流动的风景线教案

一、教学目标

1、了解汽车装饰的方法和作用，感受车身外部装饰的魅力。

2、通过汽车装饰的赏析，尝试用剪、贴、绘等技法体验车身装饰，独立或小组合作完成一个车身装饰作品。

3、培养对汽车装饰的审美能力，生活美的鉴赏能力，拓展创新思维。

二、教材分析

重点：了解汽车的装饰方法，尝试车身的装饰。

难点：运用多种装饰方法美化车身。

三、教学设计

课前准备

（学生）彩色卡纸、双面胶、尺子、水彩笔。（教师）多媒体课件，剪刀、美工刀等用具。

教学过程

1、设疑导入。

（1）猜一猜用青花瓷纹样装饰的是什么，先后出示5个青花瓷纹样，最后完整出示2008年北京奥运会上青花瓷纹样装饰的汽车。

（2）引出课题：《流动的风景线》。

2、问题探究。

（1）汽车装饰的起源——赛车。

（2）汽车装饰的作用：商业广告、公益广告、美观等作用。

（3）什么样的车能进行装饰？

3、交流技法。

（1）汽车形体大揭密，分析了解大巴车、货车、小汽车三种汽车的基本结构。

（2）汽车的车身装饰有哪些基本方法？（图形装饰法、文字图形装饰法、色彩线条装饰法）

方法拓展：文字装饰法、线条图形装饰法等。

（3）如何装饰汽车？从图案位置、图形面积、主题色调等三方面分析，强调装饰汽车应注意的问题。

师示范，指导基本的步骤。

（4）欣赏同龄人的作品。

4、实践探究。

（1）作业布置：小组合作完成一个平面的车身设计，并用剪、贴、绘等技法进行车身装饰与美化。（2）动动手，做一做。学生根据已学知识和参考图片动手制作，完成作品。

5、评价展示。

教师在黑板上画好一条车辆通行分道线，小组把完成的作品按车道线贴于黑板，形成流动风景线的景观。

6、拓展延伸。

趣味装饰汽车欣赏，开阔欣赏视野，增加学生兴趣。