五下语文18 威尼斯的小艇(教案)

第七单元·异域风情

单元导语

我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。

在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！

本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。“口语交际”“习作”“语文园地”的内容也与此相关。在学习这一单元内容时，我们要着重体会静态描写和动态描写的方法，感受景物描写的独特魅力。

教材分析

分类具体内容内容简说教学要点课时安排

课文威尼斯的

小艇

本文以威尼斯的小

艇为核心，介绍了它的样

子、船夫驾驶小艇的高超

技术以及小艇在人们的

生活、工作中的重要作

用，展现了威尼斯这座水

上名城特有的风光。

整体把握课文内

容，了解威尼斯的小

艇的特点、小艇同威

尼斯的关系；学习作

者把人的活动与景

物、风情结合起来描

写的方法。

2课时牧场之国

本文从“牧场之

国”的角度展现了荷兰

的独特风情，表现了动物

与人、与环境和谐统一的

美好意境，表达了作者对

荷兰由衷的赞美和热爱

之情，以及对自由、宁静、

安详生活的向往。

有感情地朗读课

文，在朗读中感受荷

兰牧场的风光之美；

体会作者对荷兰的无

比喜爱之情，以及动

物与人、与环境和谐

统一的美好意境。

2课时金字塔

《金字塔夕照》主要

描写了夕阳下金字塔的

比较两篇文章介

绍金字塔的不同方

2课时

雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要补充。式，把握不同体裁文章的特点；感受金字塔的美，体会古埃及人民的聪明、智慧。

口语交际我是小小

讲解员

就某一情境向他人

讲解。

学会按一定的顺

序讲述；把握讲解时

的语气、语速、动作、

表情等，使讲解更吸

引人。

1课时

习作

中国的

世界文化

遗产

介绍一处中国的世

界文化遗产。

围绕写作对象搜

集、整理资料，资料

应尽可能完善；条理

清楚地进行介绍，突

出写作对象的特点。

1～2课

时

语文园地交流平台

把握景物描写中的

静态描写和动态描写，更

好地感受景物独特的魅

力。

把握景物描写中

的静态描写和动态描

写，并学会用这种方

法描写一个情景；结

合具体语句，进一步

体会景物描写的特

点；赏析古诗，增加

积累。

1～2课

时

词句段

运用

围绕给定的情景写

句子；体会景物描写的方

法，感受景物之美。

日积月累

理解古诗的意思，学

会鉴赏古诗；积累描写乡

村风景的古诗。

18 威尼斯的小艇

文本分析

本文是美国著名作家马克·吐温所作的一篇写景状物散文。课文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了威尼斯这座世界著名的水上城市所特有的风土人情。作者观察精细独到，文章内容充实，语言准确生动，词汇丰富，堪称美文佳作，为小学五年级的学生提供了绝好的读写范例。教学时，教师要坚持以生为本、以读为本的教学理念，尊重学生的个性化阅读感受，使学生在读中体会小艇在威尼斯的独

特作用，感受文章的语言美。通过创设情境，引导学生学会生字新词，并理清文章的脉络。通过对喜欢的段落的合作学习，促使学生走进文本、品读文本，了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情，领悟作者抓住事物的特点进行描写的表达方法。

教学目标

1.会认6个生字，掌握1个多音字“哗”，会写15个生字；重点理解“纵横、庄严、祷告”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容，理清行文思路；背诵自己喜欢的段落，积累佳词美句。

3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及其与威尼斯的关系。

4.领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法，学习移步换景的写法，体会作者的思想感情。

教学重点

1.了解威尼斯独特的风土人情、小艇

的特点及它同威尼斯的关系，感受威尼斯

的风光美、小艇的形态美。

2.学习作者按一定的顺序、抓住特点

观察事物的方法，及围绕主题从几个方面

描写事物的写法，对学生进行观察能力的

训练。

3.体会作者在字里行间流露出的喜爱

和赞美之情，提升审美情趣。

教

学

难

点

1.了解小艇

的特点以及它同

威尼斯的关系。

2.学习抓住

特点描写事物及

移步换景的写法。

课

时

安

排

2

课

时

第一课时

教学重点

1.会认“尼、艄、翘”等6个生字，掌握1个多音字“哗”，会写“斯、艇、纵”等15个生字；正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等词语。

2.有感情地朗读课文，从整体上把握课文，弄清作者围绕小艇写了几方面的内容。

教学重点

1.正确读写生字新词。

2.理清思路，把握课文的主要内容，划分段落，明确重点。