计算《风车转转转》

主题：我爱夏天周次：第十八周活动名称：计算《风车转转转》设计者：叶蒙蒙

修改建议：

活动目标：

1、了解、感知会转动的物体，感受科技发展

给我们带来的好处。

2、在做做玩玩中体验操作的乐趣，培养动手

动脑能力。

活动准备：

1、漂亮风车群一架，（会转动的物体图片若

干）、陀螺、竹蜻蜓、皮球、杯子、积木、雪花片、

椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等

活动流程：

（一）、以漂亮风车引入，引起幼儿兴趣。

1、引导：我们班今天来了个小客人——风车，

它想和我们小朋友交朋友，风车她告诉我说她很

喜欢跳舞，可是她自己又不会，要怎样才能跳舞

呢，请小朋友帮忙想想办法。

2、请个别幼儿上来操作。（幼儿用嘴巴吹，拿

起来跑动等）

“除了这种方法，还有别的方法能使它转动

吗?”

3、小结：哦，原来风车跳起舞来，是转起来

的（教师一边讲解一边示范做动作），而且还需要

风，还可以拿着风车跑起来，这样风车也会转起

来，说明要风车跳舞就必须要有风，如果没有风

它是转不起来的。

（二）寻找转的物体（教师事先在教师内的

区域角中，放上各种陀螺、竹蜻蜓、皮球、杯子、

积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙

签等）

1、刚刚我们看到了风车会转起来，那你们知道，我们教室里还有什么东西也会转吗？（请小朋友自由到活动室内寻找，找到后回到座位，要求声音轻轻的）让幼儿探索寻找活动室内教师预先放置的能转动的东西，感知转动。并和同伴分享自己的发现。

2、请幼儿说说你找到的物体，会怎么转？并请幼儿上来操作，并讲一讲你是怎么让他转起来的。

小结：哦，原来竹蜻蜓要把它搓起来，才能转动，三色陀螺要抓住他的这个陀螺的柄，并且找到一个点，然后再把它转起来。你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

（三）、原来我们的教室里躲着这么多会转的东西啊，那我们的生活中还有什么东西也会转的呢？

讨论：生活中还有什么东西能转动？这些能动的东西有什么用途？对我们有什么帮助？（幼儿讲述，教师用简笔画进行描述或是出示图片）出示图片，帮助幼儿了解和发现会转动的物体，如：风力发电机，空调、风扇、摩天轮、时钟、飞镖、飞机、水车等等。

（四）、游戏：迷迷转

我们发现了生活中有这么多会转的物体，大家有没有发现我们的身体也会转呢？

游戏：迷迷转

师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。

（五）、延伸：离开活动室，带幼儿到户外寻

找更多会转动的物体。

反思和效果：

评价者：