高考地理重难点突破中国地理空间定位(图文训练)
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2009年高考地理重难点突破——中国地理空间定位
一、区域地理的高考考查方式
高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。
二、复习目标:当一个经纬度坐标给出的时候,学生的地理思维不仅能反映出这一区
域的位置,而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来,甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成,即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型,要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。
三、复习原则及方法
解决区域“在哪里”、“怎么样”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题;复习时,主要关注的方面:
①定位:本区在全球的绝对位置(经纬度)及相对位置②掌握本区域内气候、地形状况,并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。
③比较区域差异,进行跨区域比较异同,如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。
④发现区域问题,做出合理评价,制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。
⑤关注热点地区。
四、常用定位方法:
(一).海陆位置定位法(相对定位法)有的地理事物位于大陆内部,有的地
理事物位于大陆东部或西部(临海),有的被海洋包围(如岛屿)。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。如:某大陆西部为太平洋、东部为大西洋,且位于北半球,则可确定该大陆为:北美洲大陆
A、中国海陆位置:我国位于东半球和北半球亚欧大陆东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的大国,面积960万平方千米,居世界第3位。
、中国临国位置:
甘肃蒙古
新疆蒙古、俄罗斯、哈、吉、塔、阿富汗和克什米尔地区(巴印共
管)
西藏印度、尼泊尔、不丹和缅甸
云南缅甸、老挝和越南
广西越南
我国有广阔的海域面积,其中内海有渤海和琼州海峡,边缘海有黄海、东海和南海,为此我国还有六个隔海相望的海上临国,即韩国、日本、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、文莱。
(二).地理坐标定位法(绝对定位法)解题中往往需要确定(判读或计算)地理坐标,常见的方法有:
①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度;
②利用时间求经度(时间差-经度差);
③利用正午太阳高度公式求纬度(公式:H=90°-纬度距);
④利用实地距离估算经度差和纬度差(110千米110千米•cosφ) 。
A、中国四至点位置:
(三).面积、轮廓、形状定位法通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。包括河流、山脉的走向、长度,河流的源地、注入的海洋,大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。
A、填注各省区名称(填注略)
B、填注各省区简称及其重要山脉名称(填注略)
C、填注下列湖泊名称:(填注略)
D、填出图中37条河流的名称(填注略)
E、我国的国际河流、国界河流(找出并完成表格)
(四).典型区域特征定位法不同地区的地貌特征、气候特征、自然带
特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性,这些特征是区域判断的重要线索。
A 、中国地形特征定位
1、中国地势(1)
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(2)西高东低,呈三级阶梯状
――水汽输入、水运沟通、水能丰富(即“三水”)
地势决定河流流向,有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水;使我国许多大河滚滚东流,沟通东西交通,方便沿海和内地的经济联系,同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
2、中国地形(1)①大兴安岭②太行山③巫山④武夷山⑤长白山⑥阿尔泰山⑦天山⑧祁连山⑨昆仑山⑩秦岭○
11横断山脉
训练二:在图中适当的位置注出以下地形区:
甲:东北平原乙:华北平原丙:黄土高原丁:内蒙古高原戊:青藏高原
己:云贵高原庚:四川盆地辛:准噶尔盆地壬:塔里木盆地癸:柴达木盆地
(2)
地形区山河位置经纬度范围突出特征
青藏高原横山西、昆山与喜山间;青、
藏全部、川西
30-38°N;
80-90-100°E
高寒、冰川广布、雪山连
绵
内蒙古高
原大岭西,到祁山麓;内蒙古大
部、冀甘宁部分
40°N北
100-110-120°E
第二大,最平坦,风力强
烈,西部风蚀地貌典型
黄土高原乌岭到太山,北长城,南秦岭;
晋、陕甘宁部分
34-40°N105-
115°E
风沉形成;
水蚀千沟万壑。
云贵高原横山至雪山;川盆南27°N南
100-113°E
西北高东南低,水蚀强,
多喀貌,崎岖,有“坝
子”
四川盆地巫山到横山,北大山,南云贵;
四川和重庆境内
27-34°N
100-110°E
紫色盆地;有成平
柴达木盆
地昆山、祁山间;青高东北,青
内
35-40°N
90-100°E
“聚宝盆”
准格尔盆
地阿山、天山间;新内
43-47°N
80-90°E
第二大,有缺口,相对湿
润。