词汇运用--正确用词

正确用词考点分解一近义实词辨析命题揭秘：在近几年高考题中，对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。

此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。

“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及到同音、近义或既同音又近义的实词。

方法提示实词主要考查近义词的选用与辨析，侧重考查同音近义词和双音近义词，考查实词在具体语言环境中的意义，而不是静态的词典中的固有定义。

解答这类题型可以运用以下几种方法：1．从词义入手首先，看词义的适用范围。

对大多数近义词而言，其适用范围是不同的。

比如“边境”和“边疆”，前者范围较小，后者指地域范围较大。

其次，看词义的轻重。

有不少实词，它们在概念上差别不大，但在程度上有轻有重。

如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词，前者的词义较轻，后者较重。

最后，看词义的侧重点。

有些近义词表达的侧重点各不相同。

2．从词的色彩入手词的色彩分感情色彩和语体色彩。

词的感情色彩分褒义、中性和贬义三种，比如“沟通”是中性，“勾通”就含贬义。

语体色彩分口语和书面语。

句子的语境一般会暗示词语应该是什么色彩。

3．从词语的搭配习惯入手有些近义词的搭配对象不同，如“改进”和“改善”，“改进”常和作风、方法、技术等词语搭配，“改善”常和生活、关系、设备等词语搭配。

有些词语的词性和语法关系不同，如“充满”和“充分”，前者是动词，可以带宾语；后者是形容词，不能带宾语，但可以作定语。

举例：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)剑南风景区的万竿碧竹，郁郁葱葱，生机勃勃。

那壮观的景色令他久久不能________。

(2)勘探队员们跋山涉水，风餐露宿，________不定，为祖国的勘探事业默默地奉献着。

(3)我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议________为暴力行动。

A．释怀形迹退变B．释怀行迹退变C．忘怀形迹蜕变D．忘怀行迹蜕变解析释怀，指爱憎、悲喜等感情在心中消除；忘怀，忘记，多指情景、景观等具体的事物。

行迹，行动的踪迹；形迹，举动和神色。

蜕变，人或事物发生质变；退变，器官功能的衰退演变。

答案 D考点分解二近义虚词辨析命题揭秘：在近几年高考题中，对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。

关联词的考查，主要考查对复句或句群之间的关系的理解与分析。

对介词的考查，主要以判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。

虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词、介词、副词的混用；二是搭配不当；三是位置不当。

因此，对虚词的考查，实际是考查考生对句意的理解和把握的能力。

方法提示1．从词性、表达关系的角度辨析如：“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员”，“诚然，你的意见是对的”2．从词语使用场合、范围等角度辨析如：介词“对”和“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。

①表示人与人之间的关系只能用“对”。

②强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。

③“对”可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。

“对于”不能用在助动词和副词之后。

3．从词语搭配的角度辨析许多关联词语的搭配是固定的。

如：表并列关系的“也……也……”“既……又……”等；表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“连……也……”等；表选择关系的“不是……就是……”“宁可……也不……”“与其……不如……”等；表转折关系的“虽然……但是……”“尽管……却……”等；表假设关系的“如果……就……”“即使……也……”“倘若……便……”等；表条件关系的“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“无论……都……”等；表因果关系的“因为……所以……”“既然……那么……”等。

举例：下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()我们都知道，现在“种花”已经不能________凭劳动力和气候来决定收益了。

如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提高，________要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入休戚相关。

A．仅仅即使因而B．只有虽然于是C．只有即使因而D．仅仅虽然于是解析“仅仅”一词多表示“只”的意思。

“只有”表示必需的条件，下文常用“才”、“方”呼应。

“即使”和“也”搭配，表让步关系。

“虽然”表转折，一般有“但是、却”等词呼应。

“因而”表因果关系，表示下文是上文的结果。

“于是”一般表顺承。

答案 A考点分解三正确运用熟语(包括成语)命题揭秘命题特点：①所选成语大都来自常见的成语。

②容易出错、义项较多、运用灵活的成语考查的频率较高。

③考查的重点是四字格成语。

④一般在语境中考查词语使用的正误。

⑤一般专设一道选择题考查，但也有和实词与虚词一起考查的。

考察一、对张冠李戴类熟语的考查方法提示每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

如“豆蔻年华”称十三四岁的女子；“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不能指同学间的关系。

容易张冠李戴的成语有：不期而遇汗牛充栋洗心革面大快人心豆蔻年华美轮美奂气宇轩昂破镜重圆青云直上洛阳纸贵倚马可待巧夺天工相敬如宾比翼齐飞萍水相逢不耻下问楚楚动人从善如流精神矍铄妙手回春考察二、对望文生义的熟语的考查方法提示很多成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往与成语的表面意思不一致，望文生义是不行的。

容易望文生义的成语有：珠圆玉润不名一文不速之客不足为训不赞一词不经之谈不刊之论屡试不爽吊民伐罪细大不捐进退维谷人莫予毒危言危行五风十雨醍醐灌顶别无长物下里巴人不可理喻瓜田李下马革裹尸相见恨晚首当其冲江河日下登堂入室考察三、对容易造成重复赘余类熟语的考查方法提示在句子上下文已有与成语相同意思的表述，导致成语语意和上下文语意重复。

容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除)有：(正)方兴未艾难言之隐(的苦衷)(对自己)妄自菲薄(人民)生灵涂炭(人民的生活)安居乐业(显得)相形见绌(感到)习以为常忍俊不禁(地笑起来)(故意说得)闪烁其辞(目前的)当务之急(难得的)空谷足音(许多)莘莘学子考察四、对型近致误类的熟语考查方法提示有些成语与其他成语由于读音字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。

容易形近致误的成语有：不负众望——不孚众望不以为然——不以为意不堪卒读——不忍卒读无微不至——无所不至独行其道——独行其是前仆后继——前赴后继另眼相看——刮目相看不胜其烦——不厌其烦骇人听闻——耸人听闻纷纷扬扬——沸沸扬扬鱼目混珠——鱼龙混杂见危授命——见危受命不胫而走——不翼而飞无可厚非——无可非议不可理喻——不可思议处心积虑——殚精竭虑谈笑风生——谈笑自若望文生义——顾名思义一文不名——一文不值高山流水——行云流水不绝如缕——不绝于耳侃侃而谈——夸夸其谈设身处地——身临其境一挥而就——一蹴而就一发不可收——一发不可收拾考察五、对容易造成自相矛盾的熟语的考查方法提示1．在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

2．每个成语在句中都有自己不同的语法功能，如果对此把握不准，就易造成功能混乱的错误。

考察六、对容易造成轻重失调的熟语的考查方法提示有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小用或小词大用。

类似成语有：济济一堂七手八脚多事之秋纵横捭阖日理万机义无反顾丰功伟绩从谏如流无可非议真知灼见有口皆碑考察七、对容易造成色彩失误的熟语的考查方法提示了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。

相当一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，多用于贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。

容易造成色彩误用的成语有：1．褒义成语(误作贬义)雨后春笋蔚然成风蔚为大观虚怀若谷神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为两袖清风力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫殚精竭虑凤毛麟角叹为观止2．贬义成语(误作褒义或中性)无所不为处心积虑半斤八两人云亦云别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫睚眦必报改头换面粉墨登场忘乎所以坐而论道巧立名目师心自用擢发难数倾巢而动画地为牢人言啧啧3．容易误用的谦词抛砖引玉管窥之见不情之请却之不恭忝列其中不揣冒昧绠短汲深4．容易误用的敬词鼎力相助不吝赐教敬谢不敏有眼不识泰山考察八、对不符语境类的熟语考查方法提示成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。

如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。

举例：1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．张炜创作的450万字的鸿篇巨制《你在高原》，长篇累牍地描绘了广阔的社会风貌，获得了第八届“茅盾文学奖”。

B．“3·11”东日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲痛之中。

C．“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史，培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。

D．目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。

解析A项，长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多，含贬义，感情色彩不当。

B项，哀鸿遍野：比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。

C项，源远流长：比喻历史悠久。

D项，良莠不齐：比喻好人、坏人混杂在一起。

答案 C2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．只有从根本上着手，不断完善各项审计制度，同时，政府各权力部门也以身作则，秉公执法，亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。

B．柳盈盈是我们的班长，深得每一个人的拥护，每次同学聚会，大家都热切盼望她早点来到，但是近来几次柳盈盈总是姗姗来迟，可谓不速之客。

C．平时这欢腾的爱笑爱闹的小伙子，哪见过这样的阵势，一时之间竟变得期期艾艾地说不上话来。

D．有的官员靠山吃山，靠水吃水，不放过一点儿便宜。

这种“过屠门而大嚼”的霸道行为让百姓深受其害！解析A项，河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。

比喻天下太平。

B项，不速之客：速，邀请，指没有邀请突然而来的客人。

C项，期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

D项，过屠门而大嚼：屠门，肉店。

比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。

答案 A总结自测：1．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的________，却孕育了一代绝色佳人。