分类引导青年成长的可行性和必要性

分类引导青年成长的可行性和必要性

青年由于家庭背景、受教育程度、成长经历等不同，其对企业发展的思想认识存在不同程度的差异。三河尖矿的青年职工主要分为两类，第一类是高校毕业生，此类青年受教育程度高、素质高；第二类是技校毕业生，此类青年受中等教育，思想活跃。他们作为煤矿生产中的不同群体，存在着差异，我们应加强引导，凝聚力量，统一思想。

一、分类引导青年的必要性研究

经调查，多数青年员工是积极进取的，主要表现：一是青年员工成长成才的愿望强烈。广大青年员工都渴望在企业发展中施展才能，实现自身的价值。二是青年员工文化素质有大幅提高。年以来，三河尖矿在徐矿集团的领导下招聘了一大批具有大专以上学历的员工，使青工队伍文化素质较原来有所提高。三是青年员工思想活跃，可塑性强。虽然青年员工队伍总体上是积极进取的，但在积极进取主流的隐藏下，也存在着值得关注的不良倾向。具体表现在以下几个方面：

(一)青年员工的个人素质参差不齐。多数青年员工注重自身的修养，注重理论和业务知识的学习，工作积极性高，自身进步的要求迫切。在本职工作之余，选择了自学考试、成人函授等学习方式，提高学历水平，拓展知识领域。另外还有一部分青年员工，存在得过且过、不思进取的情况，不注重自身整体素质的提高，存在享乐主义思想，与企业发展的态势要求不相符。

(二)部分青工对工作岗位的态度取舍两难。对企业的发展和个人发展有信心的员工，其对工作岗位的态度是积极的，愿意立足岗位努

力工作，能够在实现企业发展的同时完成个人职业生涯的发展目标。有少数员工则存在好高骛远的现象，表现在对工作岗位的取舍两难和对奉献索取的态度倾向上，既想跳槽到有发展前景的岗位，又因收入的原因下不了决心，舍不得现有的岗位。造成这种现状的原因之一就是，青工获得的培训、发展和引导的机会较少。

(三)对自身学习的热情冷热不均。调查显示，青年员工工作之余选择的活动是多样的，有的选择阅读学习，有的选择看电视，有的选择朋友聚会，大部分选择上网。这说明还没有在全矿形成一种良好的学习氛围。上网目的大部分为玩游戏，少部分为了学习。出于学习目的上网的不及青年员工群体的三分之一，说明青年员工缺乏坚持学习的习惯，没有自觉学习的主动要求。上述情况表明青年群体中存在着对待学习冷热不均的现象。

二、分类引导青年的可行性研究

煤矿企业青年员工分布在安全生产的各个岗位，企业需要克服各种困难，建立合适的引导载体，统一思想，加强教育。可从以下几个方面入手：

(一)发挥共青团组织作用，巩固企业青年工作基础。应进一步发挥共青团组织的作用，巩固青年工作基础，鼓励青年员工围绕企业安全生产中心工作开展形式多样的活动；加强共青团活动建设，全面提升青年综合素质；开展青年志愿服务活动，发挥青年突击队作用；开展青年凝聚工程，引导青年员工为企业发展献计献策，投入到企业发展的具体实践中。