北师大版九年级上册图形的相似

合集下载

北师大版九年级上册数学《相似三角形的性质》图形的相似PPT教学课件

北师大版九年级上册数学《相似三角形的性质》图形的相似PPT教学课件
第四章 图形的相似
4.7 相似三角形的性质
第1课时
教学目标
理解相似三角形对应高的比、对应角平分线的比和对应 中线的比与相似比的关系,会运用它求相关线段的长.(重点)
课前预习
(一)知识探究 相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线 的比都等于 相似比 .
(二)预习反馈
1. 如果两个相似三角形对应边的比为 4∶5,那么它们对
=∠A.∴AA′DD′=AA′CC′,∠A′=∠A,∴△A′C′D′∽△ACD,∴CC′DD′=AA′CC′= k.
知识点 3 相似三角形对应角平分线的比等于相似比 例3 求证:相似三角形对应角平分线的比等于相似 比.(请根据题意画出图形,写出已知、求证并证明)
【思路点拨】画出图形,写出已知,求证,根据相似三 角形对应角相等可得∠B=∠B1,∠BAC=∠B1A1C1,再根据 角平分线的定义求出∠BAD=∠B1A1D1,利用两组角对应相 等的两三角形相似说明△ ABD∽△A1B1D1.
求证:AA′DD′=k.
证明:∵△ABC∽△A′B′C′,∴∠B=∠B′. ∵AD 是△ ABC 的高,A′D′是△ A′B′C′的高,∴∠ADB =∠A′D′B′=90°, ∴△ABD∽△A′B′D′,∴AA′DD′=AA′BB′=k.
【归纳总结】证明文字叙述题,首先要画出图形,写出 已知、求证, 然后分析证明思路,写出证明过程.
(2)若 S△ EOD=16,S△ BOC=36,求AAEC的值.
解:∵△EOD∽△BOC,∴SS△△ EBOODC=OODC2. ∵S△ EOD=16,S△ BOC=36,∴OODC=32. 在△ ODC 与△ EAC 中,∵∠AEC=∠ODC,∠OCD=∠ACE, ∴△ODC∽△AEC, ∴OAED=OACC,即OODC=AAEC,∴AAEC=23.

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 等比性质

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 等比性质
DE EF FD 4
且 △ABC 的周长为 18 cm,求 △DEF 的周长.
解:∵ AB BC CA 3, ∴ AB BC CA AB 3 .
DE EF FD 4
DE EF FD DE 4
∴4(AB + BC + CA) = 3(DE + EF + FD).
即 DE + EF + FD = 4 (AB + BC + CA) .
C.16
D.1
解析: a c e 4,
bd f 3
a+c+ b+d +
e f
4, 3
∵ b + d + f = 9, ∴ a + c + e = 4 9 12 .
3
典例精析
例3(梧州·期末)已知 a b c ,则 a b 的值为 1 .
235
c
解:设 a b c k ,
235
则 a = 2k,b = 3k,c = 5k .
n
那么 a c ... m a . b d ... n b
课堂练习
1.(1)已知
a b
4 3
,那么
ab b
=
7 3
,a
b
b
=
1 3
.
(2)如果
a b
c d
e f
5 ,那么
7
ace bd f
5 7
.
(3)如果
a b
c d
e f
2 5
ace
,那么 b d f
2 5
.
2.已知四个数 a,b,c,d 成比例. (1)若 a = -3,b = 9,c = 2,求 d; 解: 9 d ,d 6.

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 黄金分割

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 黄金分割

大自然与黄金分割
图中主叶脉与叶柄和主叶脉的 长度之和比约为 0.618.
蝴蝶身长与双翅展开后 的长度之比,普通树叶的 宽与长之比也接近 0.618.
人体肚脐不但是黄金点美化身型,有时
还是医疗效果黄金点,许多民间名医在肚
脐上贴药治好了某些疾病. 人体最感舒适的

温度是 23℃ (体温),也是正常人体温(37℃)
离地面的高度 h = 3×0.618 = 1.854 m
4.如图所示,乐器上的一根弦 AB = 80 cm,两个端点 A、B 固定在乐器板面上,支撑点 C 是靠近点 B 的黄 金分割点,支撑点 D 是靠近点 A 的黄金分割点,则 AC =__________cm,DC =___________cm.
都接近于0.618.
东方明珠塔,塔高 468 米. 设计师在 263 米处设计了一 个球体,使平直单调的塔身 变得丰富多彩,非常协调、 美观.
当堂小结
黄金 分割
定义
点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和BC,
如果
AC AB
BC AC
,那么称线段
AB
被点
C
黄金分割.点 C 叫做线段 AB 的黄金分割
2
D
②连接 AD,在 AD 上截取 DE = DB.
E
③在 AB 上截取 AC = AE.
A
CB
思考:点 C 是线段 AB 的黄金分割点吗?
令BD = 1 ,则AD = 2
12
1 2
2
=
5 ,AC = AE = 2
5 -1 22
= 5 -1,BC = 1- AC = 1- 5 -1 = 3 - 5 ;
B.S1<S2
C.S1 = S2

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 利用两边及夹角判定三角形相似

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 利用两边及夹角判定三角形相似

BC AB 4
44
想一想
如果 △ABC 与 △A'B'C' 两边成比例,且其中
一边所对的角相等,那么这两个三角形一定相似吗?
小明和小颖分别画出了如图所示的三
角形.由此你能得到什么结论?
4 cm 3.2 cm
如果两个三角形两边对应成比例, 50°
但相等的角不是两条对应边的夹角,
那么两个三角形不一定相似,相等的 2 cm 1.6 cm
A
∴ AB AE . 又∵∠DAB =∠CAE, D AC AD
∴∠ DAB +∠BAE =∠CAE +∠BAE ,
即∠DAE =∠BAC .
B
∴ △ABC ∽△AED .
E C
解:∵ AB 7, AC 14 = 7, ∴ AB AC .
A' B' 3 A'C' 6 3
A' B' A' C'
又 ∠A′ = ∠A,∴ △ABC ∽ △A′B′C′.
练一练
1. 如图,△ABC 与 △ADE 都是等腰三角形,AD = AE,
AB = AC,∠DAB = ∠CAE. 求证:△ABC ∽△ADE.
(×)
(3) 两个等腰直角三角形相似
(√)
(4) 有一个角是 50° 的两个等腰三角形相似 (×)
2. 如图,D 是 △ABC 一边 BC 上一点,连接 AD,
使 △ABC ∽ △DBA 的条件 ( D )
A
A. AC : BC=AD : BD
B. AC : BC=AB : AD
C. AB2 = CD ·BC D. AB2 = BD ·BC → AB BC

北师大版九年级上第四章相似三角形复习课件

北师大版九年级上第四章相似三角形复习课件

6. 四边形ABCD是平行四边形,点E是 BC的延长线 上的一点,而CE:BC=1:3,则 △ADG和△EBG的周 长比3:4 , 9:16 为面积比。
A
D
GF
B
CE
7. 举例说明三角形类似的一些应用. 例如用类似测物体的高度
测山高
测楼高
D
E 1.2m
A 1.6m B 8.4m C
8. 如图,△ABC是一块锐角三角形材料,边BC=120mm,高AD= 80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两 个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零件的边长是多少?
3.如图,DE∥BC,AD:DB=1:2,DC,BE交于点O, 则△DOE与△BOC的周长之比是__1_:_3___, 面积比是___1_:_9___.
A
D
E
O
B
C
4、 两类似三角形对应高之比为3∶4,周长之和为28cm, 则两个三角形周长分别为 12cm与16cm
5、 两类似三角形的类似比为3∶5,它们的面积和为 102cm2,则较大三角形的面积为 75cm2
C2
A
C
B
A2
C1 B2
A
A1 B1
C
B
4、如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=6, BC=12,点P从A点出发向B以1m/s的速度移动,点Q 从B点出发向C点以2m/s的速度移动,如果P、Q分别 从A、B两地同时出发,几秒后△ PBQ与原三角形类 似?
C
Q Q
B PP A
学以致用:
5.如图⊿ABC中,AB=8cm,BC=16cm ,点P从A点开始沿AB边向点B以2cm/s 的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向 点C以4cm/s的速度移动。若点P、Q从A 、B处同时出发,经过几秒钟后, ⊿PBQ与⊿ABC类似?

北师大版九年级上册相似三角形判定定理证明课件

北师大版九年级上册相似三角形判定定理证明课件

定 定理2:两边成比例且夹角相等的
理 证
两个三角形类似.

类似三角形
定理3:三边成比例的两个三
判定定理的
角形类似.
证明
定理的运用
再见
∴BACB=BBDE , 即:BBCE=BADB .
在△DBE和△ABC中,∠CBE=∠ABD, ∴∠CBE+∠DBC=∠ABD+∠DBC, ∴∠DBE=∠ABC且 BBCE=BADB. ∴△DBE∽△ABC.
练习 1.如图,在等边三角形ABC中,D,E,F分别是 三边上的点,AE=BF=CD,那么△ABC与△DEF类似 吗?请证明你的结论.
∴ ΔADE≌ΔA'B'C', ∴ ∠ADE=∠B',
A A'
又∵ ∠B'=∠B,
∴ ∠ADE=∠B, ∴ DE//BC, ∴ ΔADE∽ΔABC。
D
E
B
C B'
C'
∴ Δ A'B'C' ∽ΔABC
定理2:两边成比例且夹角相等的两个三角形类似.
如图,在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A= ∠A′,
分析:由已知条件∠ABD=∠CBE, ∠DBC公用,所以∠DBE=∠ABC,要证 的△DBE和△ABC,有一对角相等,要证 两个三角形类似,可再找一对角相等,或
者找夹这个角的两边对应成比例.从已知条件中可看 到△CBE∽△ABD,这样既有相等的角,又有成比例 的线段,问题就可以得到解决.
证明:在△CBE和△ABD中,∠CBE=∠ABD, ∠BCE=∠BAD,∴△CBE∽△ABD,
2.如图,在正方形ABCD中,E是CD的中 点,点F在BC上,且FC= 1 BC.图中类似

北师大版九年级上册数学《相似三角形判定定理的证明》图形的相似研讨说课复习课件

北师大版九年级上册数学《相似三角形判定定理的证明》图形的相似研讨说课复习课件
定理 两角分别相等的两个三角形相似.
已知:如图,在 △ABC 和△A'B'C' 中,∠ A = ∠ A',∠ B = ∠ B'.
求证:△ABC ∽△A'B'C'.
A
证明:在△ABC的边AB(或它的延长线)上截取AD=A'B',过点D
作BC的平行线,交AC于点E,则


∠1=∠B,∠2=∠C, = ,
AE A'C'
∴ AE =A'C'. 而 ∠ A=∠ A',
∴ △ADE ≌ △A'B'C'. △ABC ∽ △A'B'C'.
B′
C′
A
D
B
1
2
E
C
知识讲解
定理 三边成比例的两个三角形相似.
已知:如图,在 △ABC 和△A'B'C' 中,
AB
BC
AC
=
=
A'B' B'C' A'C'
A′
求证:△ABC ∽ △A'B'C' .
又∵∠EDC=∠FDB,
∴∠FAD=∠FDB,∠F为公共角,
∴△DBF∽△ADF,
实例讲解
1.在△ABC和△A′B′C′中,已知:AB=6cm,BC=
8cm,AC=10cm,A′B′=18cm,B′C′=24cm,
A′C′=30cm.试证明△ABC与△A′B′C′相似.
证明:∵

AB
6 1

AB 18 3
D.两边成比例且有一角相等的三角形都相似

北师大版数学九年级上册第四章图形的相似专题一本章易错点例析课件

北师大版数学九年级上册第四章图形的相似专题一本章易错点例析课件

黄金分割
定义及相关 概念
续表
一般地,如果两个类似多边形任意一组对应顶点P, 位似多边形 P′所在直线都经过同一个点O,且有OP′=k·OP 的定义及相 (k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,
关概念 点O叫做位似中心.实际上,k就是这两个类似多边形的 类似比
画位似图形的步骤:
图形的位似
位似图形的 画法
1.两角分别相等的两个三角形类似; 2.两边成比例且夹角相等的两个三角形类似; 3.三边成比例的两个三角形类似
续表
类似三角形
性质定理
利用类似三 角形测高
1.类似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应 中线的比都等于类似比; 2.类似三角形的周长比等于类似比,面积比等于类似 比的平方
1.利用阳光下的影子测高; 2.利用标杆测高; 3.利用镜子的反射测高
平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的对应线段 成比例
续表
类似多边形
定义
性质 定理
各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做类似多边形
1.对应角相等、对应边的比等于类似比; 2.周长比等于类似比,面积比等于类似比的平方
类似三角形
定义
判定 定理
三角分别相等、三边对应成比例的两个三角形叫做类似三角 形
(1)证明:∵四边形PQMN为矩形, ∴MN∥PQ,即PQ∥BC. ∴△APQ∽△ABC. (2)解:设矩形的宽为x mm,则长为2x mm. ∵四边形PNMQ为矩形,∴PQ∥BC. ∵AD⊥BC,∴PQ⊥AD. ∵PN∶PQ=1∶2,∴PQ为长,PN为宽.
易错典例
易错点3:臆造定理造成错解
错解分析:上述错误的表现是用两对类似三角形相加,推出待 证的两个三角形类似,实际是臆造定理“若两对三角形分别类似 ,则它们的和也对应类似”.一方面这种臆造意义不明确,两个 三角形相加到底是什么相加呢?另一方面即使意义明确,也需要 进行严格的证明,这些都没有做到,因而难以让人信服.

4.8+图形的位似++课件 2024——2025学年北师大版数学九年级上册

4.8+图形的位似++课件 2024——2025学年北师大版数学九年级上册

位似多边形的定义:
如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P̍ 所 在的直线都经过同一点O,且OP ̍ =k· OP (k≠0),那 么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似 中心.其中k为这两个相似多边形的相似比.
位似多边形三层意思 1.两个多边形相似.
2.对应点的连线都经过同 一点. 3.任意一组对应点与位似
分别取点D,E,F,使OD = 2OA,OE
= 2OB,OF = 2OC;
F
3.顺序连接D,E,F,则△DEF与
E
△ABC位似,相似比为2.
D
A
B
O
C
随堂练习
已知点O在△ABC内,以点O为位似中心画一个三角形, 使它与△ABC位似,且相似比为1/2.
课堂小结
定义
如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P ̍ 所在的直 线都过同一点O,且OP ̍ =k· OP(k≠0),那么这样的两
OB=5.4cm OE=3cm OB'=2.54cm OE'=1.4cm
C
D
D' C'
OC=4.9cm AB=1.4cm
OC'=2.3cm A'B'=0.66cm
位似图形的概念
(1)动手用直尺连的连线交于一点O
进行演示
此时称五边形ABCDE与五边形A´B´C´D´E´是位似图形.
中心的距离之比值是一个
定值. A
A'
E
B
B'
E'
O
D C
D' C'
观察与思考 它们都是相似五边形 它们都是位似多边形吗? 为什么?
如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P̍ 所 在的直线都经过同一点O,且OP ̍ =k· OP (k≠0),那 么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似 中心.其中k为这两个相似多边形的相似比.

图形的位似课件北师大版数学九年级上册

图形的位似课件北师大版数学九年级上册
E

E' O C'

A' B'
A
B
知识精讲
2. 位似图形的性质
(1)对应点所在的直线经过位似中心;
(2)任意一组对应点到位似中心的距离之比等于相似比;
(3)对应边平行或在同一条直线上.
D
′ ′′
=
.


D'
O
C'
E'
A'
D
C
E
B'
B

A
′ ′′
=
.


C
E
D'C'
E'
A A'OB' B

知识精讲
3. 位似图形的画法(将一个图形放大或缩小)
(1)确定位似中心和图形上的关键点;
(2)连接位似中心与关键点并延长所得线段;
(3)根据相似比确定位似图形上的关键点;
A'
(4)顺次连接位似图形上的关键点,得到位似图形.
A
画一个△A′B ′C ′,使它与∆位似,且相似比为2.
C'
C
O
B

分析: 设 = .
由矩形的周长
矩形与矩形′ ′ ′是位似图形


=
′ ′
D'
D
A
C'
C
B
用表示的长
用表示AB ′ , ′的长
B'
典例精讲
【例题3】如图,矩形与矩形′ ′ ′是
位似图形,为位似中心.已知矩形的周长为
24,′ = 4,′ = 2,求, 的长.

北师大版九年级数学上册 (相似多边形)图形的相似 课件

北师大版九年级数学上册 (相似多边形)图形的相似 课件

A
B
F
C
ED
A1 F1
E1
B1 C1
D1
图中的六边形 ABCDEF 与六边形 A1B1C1D1E1F1 是形状相同的多边形,
其中∠A 与∠A1,∠B 与∠B1,∠C 与∠C1,∠D 与∠D1,∠E 与∠E1,
∠F 与∠F1 分别相等,称为对应角;
AB 与 A1B1,BC 与 B1C1,CD 与 C1D1,DE 与 D1E1,EF 与 E1F1,FA
例2 一块长 3 m,宽 1.5 m 的矩形黑板如图所示,镶在其外围的木质边 框宽 7.5 cm . 边框的内外边缘所成的矩形相似吗?为什么?
E A 3m
1.5 m
D H
(3+0.075×2) m
F B
(1.5+0.075×2) m
C G
E A 3m
1.5 m
D H
(3+0.075×2) m
解:
(2)∵梯形ABCD与梯形A′B′C′D′相似,且由(1)知相似
比k= 2 , ∴
AB 2 , BC
2 ,
3 AB 3 BC 3
∵AB=6,B′C′=12,∴A′B′=9,BC=8.
(3)由题意知,∠D′=∠D.
∵AD∥BC,∠C=60°,
∴∠D=180°-∠C=120°.∴∠D′=120°.
归纳
A1 F1
B1 C1
AB
F
C
E1
D1
E
D
要点归纳 ◑相似多边形的定义:
相似多边形用符号“∽”表示, 读作“相似于”
各角分别相等、各边成比例的两个多边形
叫做相似多边形.
◑相似多边形的特征: 相似多边形的对应角相等,对应边成比例.

北师大版九年级上册数学《探索三角形相似的条件》图形的相似说课教学课件复习提高

北师大版九年级上册数学《探索三角形相似的条件》图形的相似说课教学课件复习提高
2.如图,△ABC 与△EFG 相似吗?为什么?
知识技能 3.如图所示的 6 个三角形中,哪些三角形相似?为什么?
数学理解
4.在一张 8 × 8 的方格纸上连接三个格点,得到一个三角 形.在这样的三角形中,找出三对两两相似、大小不同的三 角形,并指出它们的相似比.
已知△ABC和 △A’B’C’,根据下列条件判断它们是 否相似.
A
B
C
交流讨论 在上题的条件下,设 AB BC CA k ,改变
DE EF FD
k的值再试一试,你能判断△ABC与△DEF相似吗?
D A
B
CE
F
判定方法三:如果一个三角形的三条边与另一个三角 形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似。
简单叙述:三边对应成比例的两个三角形相似。
A
B
C E
D 几何语言:
(1)∠B=∠B’=75°,∠C=50°,∠A’=55°
(2) ∠A=45°,AB=12cm, AC=15cm ∠A’=45°,A’B’=16cm,A’C’=20cm
(3) AB=12cm, BC=15cm, AC=24cm A’B’=16cm,B’C’=20cm,A’C’=30cm
已知:如图 AB BC CA , BD BE ED
九年级数学(上) 第四章 图形的相似
探索三角形 相似的条件
课件
复习回顾:
三角形相似判定方法
1.相似三角形的定义可以作为三角形相似的一种判定方法。 2.两角对应相等的两个三角形相似。
探索:如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对 应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似吗?
A
4 cm
∠B ' =∠B
能力拓展

北师大版数学九年级上册第四单元图形的相似单元复习课件

北师大版数学九年级上册第四单元图形的相似单元复习课件
11.如图, 是 的中线, 是线段 上的一点,且 ,连接 并延长,交 于点 .若 ,
(1) 求 的值;
(2) 求 的长.
(1) 求 的值;
解: , . .
(2) 求 的长.
[答案] 如图,过点 作 ,交 的延长线于点 .
, , . . 是 的中线,
A
A. B. C. D.
3.如图,点 , 在 的边 上,点 在边 上,且 , .
(1) 求证: .
(2) 如果 ,求证: .
(1) 求证: .
证明: , . , . . .
(2) 如果 ,求证: .
[答案] , . , .又 , . . , . . .
6.如图,在 中, , ,则图中类似三角形有( )
C
A.2对 B.3对 C.4对 D.5对
Ⅳ.“旋转型”
7.如图,在 和 中, , .
(1) 写出图中两对类似三角形(不得添加字母和线);
(2) 请说明其中一对三角形类似的理由.
(1) 写出图中两对类似三角形(不得添加字母和线);
Ⅱ.斜“A字形”(不平行)
4.如图, , 两点分别在 的边 , 上, 与 不平行.当添加条件_______________(写出一个即可)时, .

5.如图,在 中, , , .某一时刻,动点 从点 出发沿 方向以 的速度向点 匀速运动;同时,动点 从点
Ⅱ.反“8字形”(不平行)
9.如图,在 中, 平分 交 于点 ,点 在 的延长线上,且 .
(1) 求证: .
(2) 求证: .
(1) 求证: .
证明: 平分 , . , . .
(2) 求证: .
[答案] , . , .又 , . ,即 .

2024年北师大版九年级上册教学第四章 图形的相似图形的位似

2024年北师大版九年级上册教学第四章 图形的相似图形的位似

第1课时位似图形课时目标1.理解位似多边形的有关概念;能利用位似将一个图形放大或缩小.2.理解相似多边形与位似多边形的联系与区别.3.掌握判断两个多边形是否是位似多边形的方法,并能准确指出位似中心和相似比.学习重点位似多边形的相关定义、性质的理解,绘制位似多边形方法的掌握.学习难点位似多边形的判断,从位似中心的不同方向绘制位似多边形.课时活动设计情境引入1.让学生观察教材插图(如图).(1)观察图形有什么特点?(2)在图片①上取一点A,它与另一张图片(如图片②)上相应的点A'之间的连线是否经过镜头中心O?要求学生操作得出结论.在图片上换其他的点试一试,还有类似的规律吗?此过程在教师的引导下进行.2.在以上的活动基础上引出位似多边形的相关概念:一般地,如果两个相似多边形任意一组对应顶点A,A'所在的直线都经过同一个点O,且OA'=k·OA(k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似中心.注意事项:位似多边形一定是相似多边形,反之则不然.设计意图:通过观察图片,感受位似图形在生活中广泛存在.让学生归纳上面图形的共同特点,从而归纳出位似图形的相关定义.探究新知探究1给出一组位似多边形(如图),请学生观察,教师提问:图中位似多边形的相似比是多少?与对应点到位似中心的距离之比k有什么关系?你能证明吗?结论:位似多边形上任意一组对应点到位似中心的距离之比k等于相似比.探究2让学生通过对两组位似多边形(如图)的观察与分析,判断其位似中心的位置,并在此基础上对位似的不同形态进行分类,学生可能有多种不同的分类思路,比如按位似中心的位置进行分类,按对应点与位似中心的相对位置分类,甚至按多边形的形状分类等.对每一种分类思路,教师都应加以鼓励,分析其合理性.注意事项:教学中要让学生清楚的知道位似图形是一种特殊的相似图形,而相似图形未必能构成位似的关系.设计意图:让学生经历概念的形式过程,培养自主学习合作交流的能力,通过探究,让学生更深入理解位似多边形的概念及分类.典例精讲如图,已知△ABC,以点O为位似中心画一个△DEF,使它与△ABC位似,且相似比为2.分析:有位似中心,相似比为2,明确对应顶点连线在过位似中心的一条直线上即可求出.解:如图,画射线OA,OB,OC;在射线OA,OB,OC上分别取点D,E,F,使OD=2OA,OE=2OB,OF=2OC;顺次连接D,E,F,则△DEF与三角形ABC位似,相似比为2.设计意图:本活动重在学生实践,要让学生亲自体验绘制位似三边形的步骤.巩固训练判断正误:(1)位似多边形一定是相似多边形.(√)(2)相似多边形一定是位似多边形.(×)(3)两个位似多边形每一对对应点到位似中心的距离之比为2∶3,则两个多边形的面积之比为4∶9.(√)(4)两个位似多边形的对应边互相平行或在同一直线上.(√)设计意图:巩固所学新知识,同时复习相似多边形的性质以及判定方法.拓展延伸用以下方法可以近似地把一个不规则图形放大:1.将两根等长的橡皮筋系在一起,联结处形成一个结点.2.选一个图形,在图形外取一个定点.3.将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点,把一支铅笔固定在橡皮筋的另一端.4.拉动铅笔,使两根橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动,当结点在已知图形上运动一圈时,铅笔就画出了一个新的图形.这个新图形与已知图形形状相同.让学生思考,交流,说明为什么用橡皮筋的方法放大前后的两个图形是位似图形,应用此方法应注意哪些问题?设计意图:拓展学生的思路,给出一种放大或缩小不规则图形的方法,同时让学生通过学习、思考、讨论,加深对前面知识的理解,感悟各种不同方法之间的内在联系.课堂小结1.学生自主总结交流本节课的收获与感受.2.总结位似多边形的定义及性质,回顾绘制位似图形的方法.设计意图:巩固本堂课所学的知识,锻炼整理归纳知识体系的能力,培养学生的合作意识和语言表达能力.课堂8分钟.1.教材第115页习题4.13第1,2题.2.七彩作业.第1课时位似图形1.一般地,如果两个相似多边形任意一组对应顶点A,A'所在的直线都经过同一个点O,且OA'=k·OA(k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似中心.2.位似多边形上任意一组对应点到位似中心的距离之比k等于相似比.教学反思第2课时平面直角坐标系中的位似变换课时目标1.在直角坐标系中,感受以点O为位似中心的多边形的坐标变化与相似比之间的关系.2.经历以点O为位似中心的多边形的坐标变化与相似比之间关系的探索过程,发展形象思维能力和数形结合意识.3.能熟练准确地利用图形的位似在直角坐标系中将一个图形放大或缩小.学习重点通过探究得到平面直角坐标系中多边形坐标的变化与其位似图形的关系,并能运用该结论将一个多边形放大或缩小.学习难点通过位似的相关概念和性质判断直角坐标系中两个多边形是否位似;比较放大或缩小后的图形与原图形的坐标与相似比,总结规律.课时活动设计复习引入提出问题:1.什么是位似图形?2.如何判断两个图形是否位似?3.怎样求两个位似图形的相似比?4.如何将画在纸上的一个图片放大,使放大前后对应线段的比为1∶2?你有哪些方法?设计意图:本节课的内容需要大量用到判断两个图形是否位似以及求相似比的知识,而通过直角坐标系确定一个多边形的位似图形,其实也是将多边形放大或缩小的方法之一.通过复习,回顾位似图形的相关知识,为新课的进行作铺垫.探究新知1.在直角坐标系中,△OAB三个顶点的坐标分别为O(0,0),A(3,0),B(2,3).(1)将点O,A,B的横、纵坐标都乘2,得到三个点O',A',B',请你在坐标系中找到这三个点.(2)以这三个点为顶点的三角形与△OAB位似吗?为什么?(3)如果位似,指出位似中心和相似比.(4)如果将点O,A,B的横、纵坐标都乘-2呢?2.在直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(5,0),B(5,3),C(2,4).将点O,A,B,C12,得到四个点.(1)以这四个点为顶点的四边形与四边形OABC位似吗?如果位似,指出位似中心和相似比.(2)你能自己在直角坐标系中创作一个多边形,仿照上面的要求操作,得到相同的结论吗?(3)通过前面的探究,你发现了什么?总结:在直角坐标系中,将一个多边形每个顶点的横、纵坐标都乘以同一个数k(k≠0),所对应的图形与原图形位似,位似中心是坐标原点,它们的相似比为|k|.设计意图:通过仔细观察,对比自己的作图过程,掌握在直角坐标系中做多边形位似图形的方法,并能对作图方法进行初步归纳.让学生在活动中能够举一反三,善于发现、勤于探究,敢于质疑,学会总结,形成良好的学习习惯.典例精讲例如图,在直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(6,0),B(3,6),C(-3,3).已知四边形O'A'B'C'与四边形OABC是以原点O 为位似中心的位似四边形,且相似比是2∶3,请写出四边形O'A'B'C'各个顶点的坐标.与四边形OABC相比,四边形O'A'B'C’对应顶点的坐标发生了什么变化?解:如图,有两种画法.画法一:将四边形OABC各顶点的坐标都乘23,得O(0,0),A'(4,0),B'(2,4),C'(-2,2);在平面直角坐标系中描出点A',B',C',用线段顺次连接点O,A',B'C',O,则四边形OA'B'C'就是符合要求的四边形.画法二:将四边形OABC各顶点的坐标都乘-23,得O(0,0),A″(-4,0),B″(-2,-4),C″(2,-2);在平面直角坐标系中描出点A″,B″,C″,用线段顺次连接点O,A″,B″,C″,O,则四边形OA″B″C″也是符合要求的四边形.设计意图:通过上述题目,继续引导学生关注在平面直角坐标系中,当两个图形以原点O为位似中心时,其相似比和坐标之间的关系;同时,通过练习,让学生学会分析问题、解决问题,进一步培养学生逆向思维的能力,巩固加深学生对本节知识的理解和掌握.巩固训练在直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别是O(0,0),A(3,0),B(4,4),C(-2,3).画出四边形OABC以原点O为位似中心的位似图形,使它与四边形OABC的相似比是2∶1.解:如图,注意事项:教师进行巡视,关注学生的做题过程和效果,及时发现学生解题过程中存在的问题,并给予必要的帮助.对于普遍性的问题,应做集体讲解.通过第三环节的探究,学生大都会选择根据相似比先确定出位似四边形的坐标,再连线的方法完成作图.如果学生使用别的方法,只要合理就应予以肯定.设计意图:通过在平面直角坐标系中,画出已知图形关于原点O的位似图形,加深学生对多边形的坐标变化与相似比之间关系的理解,巩固所学知识.课堂小结1.在直角坐标系中,以原点O为位似中心的两个位似多边形的坐标和相似比之间有什么关系?在直角坐标系中,将一个多边形每个顶点的横、纵坐标都乘以同一个数k(k≠0),所对应的图形与原图形位似,位似中心是坐标原点,它们的相似比为|k|.2.位似图形的作法都有哪些?位似图形的作法有尺规作图,在坐标系中利用点的横、纵坐标与相似比之间的关系作图.设计意图:通过复习,让学生学会把知识系统化,加深学生对知识的理解和掌握,同时培养学生有条理的进行思考.课堂8分钟.1.教材第118页习题4.14第1,2,3,4题.2.七彩作业.第2课时平面直角坐标系中的位似变换在直角坐标系中,将一个多边形每个顶点的横、纵坐标都乘以同一个数k(k≠0),所对应的图形与原图形位似,位似中心是坐标原点,它们的相似比为|k|.教学反思。

北师大版九年级数学上册第四章图形的相似

北师大版九年级数学上册第四章图形的相似
倍 (2)查看是否有两条线段的积等于其余两 速 条线段的积 。
课 时 学
练习
1.已知线段a=2cm,b=4.1cm,c=4cm,d=8.2cm,下面哪
个选项是正确的?( C )
第四章 图形的相似
1 成比例线段(1)
开启 智慧
这棵大树有多高?
• 小敏思考后,她只用
一根卷尺, 测出了大
树影子BC,自己的身高
A1 B1及影子B1 C1三个 数据,然后通过计算,

立刻得出了树高AB.你

能行吗?这里需要什
课 时
么知识?
C

A
A1 B C1 B1
交流讨论
如何把学校的平面图在施工图 纸上反应出来?
A′B′
=
AC
A′C′

C
速 课 时 学
一般地,如果四条线段a,b,c,d中,a与b的比等于c与d的
比,

ac bd
,那么这四条线段叫做成比例线段,
简称比例线段. 例如, AB, A'B' , AC, A'C ' 是比例线段.
例1 已知线段a=10mm , b=6cm, c=2cm , d=3cm .
倍 速 课 时 学
积累就是知识
是生活告诉小敏树高的
倍 速 课 时 学
积累就是知识
是生活告诉小敏树高的
倍 速 课 时 学
同一时刻物高
与影长成比例
小敏高=1.5米
影长=0.5米

速 课
树高=9?米

学 树影长=3
随堂练习 主动学习
p92
才是快乐的
• 已知:C为线段AB上 一点,AC∶CB=5∶3 .

北师大版九年级数学上册第四章《图形的相似》单元复习课件

北师大版九年级数学上册第四章《图形的相似》单元复习课件
ab cd bd
ab cd bd
ac bd
4.若线段MN=10,点K为MN的黄金分割点,则KM的长

.
5.如图,在△ABC中,已知DE//BC,AD=3BD,S△ABC=48,
求S△ADE.
解:∵ DE∥BC,
A
3 D 1 B
∴△ADE∽△ABC.
∴S△ABC : S△ADE =
E
∵AD : BD = 1:3,
解:过点D作DG⊥AB,分别交AB、EF于点G、H,
则EH=AG=CD=1.2 m,
DH=CE=0.8 m,DG=CA=30 m.
因为EF和AB都垂直于地面,所以EF∥AB,
所以∠BGD=∠FHD=90°,∠GBD=∠HFD,
所以△BDG∽△FDH.
所以
FH BG
DH DG
.
由题意,知
FH=EF-EH=1.7-1.2=0.5(m). ∴ 0.5 0.8 , 解得BG=18.75(m).
DC = 31.5 千米,公路 AB 与 CD 平行吗?说出你
的理由.
解:公路 AB 与 CD 平行.

AB BD
AD BC
=
BD DC
=
2, 3
A
28
∴ △ABD∽△BDC, ∴∠ABD=∠BDC,
14 B
D
31.5 21
42
C
∴AB∥DC.
课后练习
1. 如图,△ABC 的高 AD、BE 交于点 F. 求证:AF EF . BF FD
解:∵ DE∥BC,EF∥AB,∴ △ADE ∽△ABC,
∠ADE =∠EFC,∠A =∠CEF,
D
∴△ADE ∽△EFC.

初中数学北师大九年级上册图形的相似-射影定理PPT精选全文完整版

初中数学北师大九年级上册图形的相似-射影定理PPT精选全文完整版
知 识 回 顾
1、一般三角形相似的判定方法
( 1 ) 两 角 分 别 相等 的 两 个 三 角 形 相 似
( 2 ) 两 边 成比例 且 夹 角 相等的 两 个 三 角 形 相 似
( 3 ) 三 边 成比例 的 两 个 三 角 形 相 似
2.
( 4 ) 平 行 于三角形一边的直线截其他两边(或两边
的延长线)所得的三角形
与原三角形相似
23、. 直角三角形相似的判定方法
(1)一般三角形相似的判定方法
( 2 ) 一直角边和 斜边 对应成比例的两个直角三角形相似。
新知探究
一、射影
1.如图1,太阳光垂直于L照在A点,留在直线L上的影子应是点A'
,线段AB留在L上的影子是线段A'B'。 2.定义:
A
过线段AB的两个端点分别作直线L的
ECF BCA
E AD
CEF ∽CBA
F B
知识小结
射影定理:
如图,在Rt△ABC中∠ACB=90°, CD⊥AB于点D,则: CD2=AD·BD BC2=BD·AB AC2=AD·AB
视野拓展
图2
新知探究
二、射影定理
1.如图,是一个十分重要的相似三角形的
基本图形,图中的三角形可称为“子母型
相似三角形”,其应用较为广泛。
12
(1)请你找出图中的相似三角形,并
证明。
(2)请你结合射影的相关知识,研究
这几组相似三角形对应线段的比例关系,
你有什么发现吗?
新知探究
2.射影定理(欧几里得定理):
C
A
D
B
例题精析
例题精析
例3 如图,在△ABC中,CD⊥AB于D,DE⊥AC于E ,DF⊥BC于F,求证:△CEF∽△CBA

北师大版九年级上册数学第四章(复习题)图形的相似复习课件

北师大版九年级上册数学第四章(复习题)图形的相似复习课件
AB AC
那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的
黄金分割点,AC与AB的比 AC (或BC与AC的比) BC
AB
AC
称为黄金比.
黄金 A比 C BC 5106.1 ABAC 2
比例练习
1、已知 a b c 且3a-2b+c=18,
578
求3a+2b-c的值。
2、若
2ab 4 3ab 11
如图, 线段AC、BD相交于点O,要使 A
△AOB∽△DOC,
已经具备的条件是____________,还 需要添加条件是_________或
D
___________或________。
如图,△ABC中,D是AB上的一 点,AD=4,AC=6,当
AB=_____时,△ACD∽△ABC, D
它们的相似比是______, S△ACD:S△BCD=______。 B
相似三角形判定
三、相似三角形的判定
判定定理1 三边对应成比例的两个三角形相似.
判定定理2 两角对应相等的两个三角形相似.
判定定理3 两边对应成比例且夹角相等的两个三角 形相似.
特殊定理 两边对应成比例的两个直角三角形相似.
相似多边形
对应角相等,对应边成比例的两个多边形叫 作相似多边形.
相似多边形的对应边的比叫作相似比.
B O
C A
C
复习检测(2/8)
在平面直角坐标系,B(1,0), A(3,-3), C(3,0),点P在y轴的正半轴上运动,若以O,B,P
为顶点的三角形与△ABC相似,则点P的坐标是 (_0_,__1_._5_)__或__(__0_,__2_/_3.)
y
·P
O ·B ·C

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 利用相似三角形测高

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 利用相似三角形测高

∵人、标杆、旗杆都垂直于地面,
E
∴∠ABF =∠EFD =∠CDF = 90°.
A
M
N
BF
D
∴AB∥EF∥CD . ∴∠EMA =∠CNA.
∵∠EAM =∠CAN, ∴△AEM ∽ △ACN .
∴ EM = AM .
CN AN
方法 3:利用镜子反射
如图,每个小组选一名 同学作为观测者,在观测
者与旗杆之间的地面上平放一面镜子,在镜子上做一个
度应为
(A)
A. 45 米 B. 40 米 C. 90 米 D. 80 米
2. 小刚身高 1.7 m,测得他站立在阳光下的影子长为 0.85 m,紧接着他把手臂竖直举起,测得影子长 为 1.1 m,那么小刚举起的手臂超出头顶 ( A )
A. 0.5 m B. 0.55 m C. 0.6 m D . 2.2 m
怎样利用相似三角形求得线段
AH 及 HB 的长呢?请你试一试!
CE
H
B FD G
CB = ED = 3丈 = 30尺,BD = 1 000步 = 6 000尺, BF = 123步 = 738尺,DG = 127步 = 762尺.
由 △AHF ∽ △CBF,得
AH HF ;
CB BF
由 △AHG ∽ △EDG,得 AH HG ;
九年级上册数学(北师版)
第四章 图形的相似
4.6 利用相似三角形测高
情境导入 台

101
怎样测量这些非常

高大物体的高度?

世界上最高的树
—— 红杉
乐山大佛
埃及金字塔
探究新知
1 利用相似三角形测量高度
据传说,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相 似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借 助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.

北师大版九年级上册数学《探索三角形相似的条件》图形的相似说课课件教学

北师大版九年级上册数学《探索三角形相似的条件》图形的相似说课课件教学
A. AACB=AA′′BC′′ B. AABC=AA′′BC′′,∠B=∠B′ C. AACB=AA′′BC′′,∠A=∠A′ D. AA′BB′=AA′CC′
2. 在 Rt△ ABC 和 Rt△ DEF 中,∠C=∠F=90°,当 AC=3,AB=5,DE=10,EF=8 时,Rt△ ABC 和 Rt△ DEF 是 相相似似 的.(填“相似”或“不相似”)
4. 如图,∠B=∠D,∠1=∠2.△ ABC 与△ ADE 相似 吗?为什么?
解:△ ABC 与△ ADE 相似.理由:∵∠1=∠2,∴∠1 +∠CAD=∠2+∠CAD,∴∠BAC=∠DAE. ∵∠B=∠D,∴△ABC∽△ADE.
5. 在△ ABC 中,CF⊥AB 于点 F,ED⊥AB 于点 D,∠1 =∠2,△ AFG 与△ ABC 相似吗?为什么?
定理应注意两个方面: (1)找等角,应注意图形中的公共角、 对顶角及有公共部分的角;(2)等角的两边对应成比例.
2. 判断两个三角形相似,在已知一个角相等的情况下, 夹这个角的两边的比相等有两种情况,不要只考虑其中一种, 而忽视了另一种.
解:不一定相似,理由:∵AB=4,AC=3.2,A′B′=2,A′C′ =1.6,
∴AA′BB′=AA′CC′. 尽管∠B=∠B′=50°, 但∠B 与∠B′不是已知对应边的夹角, ∴△ABC 与△ A′B′C′不一定相似.
【归纳总结】利用两边对应成比例且夹角相等判定两三 角形相似,应注意图形中的公共角、对顶角等.
(二)预习反馈
1. 如图,△ ABC∽△DEF,相似比为 1∶2.若 BC=1,
则 EF 的长是( B )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 下列条件中,能判定两个等腰三角形相似的是( C ) A. 都含有一个 30°的内角 B. 都含有一个 45°的内角 C. 都含有一个 60°的内角 D. 都含有一个 80°的内角
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

图形的相似专题一、 选择题 1.如图,正五边形是由正五边形经过位似变换得到的,若,则下列结论正确的是( ) A. B. C.D.2.(2014·南京中考)若△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为1∶2,则△ABC 与△A ′B ′C ′的面积的比为( ) A. 1∶2 B. 2∶1 C. 1∶4D. 4∶13.已知四条线段是成比例线段,即dcb a =,下列说法错误的是( )A .B. b a d b c a =++C.d b c b d a -=- D .2222d c b a = 4.已知:在△ABC 中,BC =10,BC 边上的高h =5,点E 在边AB 上,过点E 作EF ∥BC ,交AC 边于点F ,点D 为BC 边上一点,连接DE ,DF ,设点E 到BC 的距离为x ,则△DEF 的面积S 关于x 的函数图象大致为( )5.若875cb a ==,且,则的值是( )A.14B.42C.7D.314 6.如图,已知//,//,分别交于点,则图中共有相似三角形( )A.4对B.5对C. 6对D.7对7.如图,在△中,∠的垂直平分线交的延长线于点,则的长为( )A. B. C.D.8.下列四第1题图FGHMNA B CDE组图形中,不是相似图形的是( )9.已知两个相似多边形的面积比是9︰16,其中较小多边形的周长为36 cm ,则较大多边形的周长为( )A.48 cmB.54 cmC.56 cmD.64 cm10.(2013·陕西中考)手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装裱手工画.下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形和矩形花边,其中每个图案花边的宽度都相同,那么每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不相似的 是( )二、填空题(每小题3分,共24分)11.如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,23DE BC =,△ADE 的面积为8,则△ABC 的面积 . 12.如果一个三角形的三边长为5、12、13,与其相似的三角形的最长的边为39,那么较大的三角形的周长为_______,面积为________.13.将三角形纸片(△ABC )按如图所示的方式折叠,使点B 落在边AC 上,记为点B ′,折痕为EF .已知AB =AC =3,BC =4,若以点B ′,F ,C 为顶点的三角形与△ABC 相似,那么BF 的长度是 .14.若0234x y z ==≠,则23x y z+= .15.如图是小明设计用手电来测量某古城墙高度的示意图,点处放一水平的平面镜,光线从点出发经平面镜反射后刚好射到古城墙的顶端处,已知,,且测得AB =1.2 m ,BP =1.8 m ,PD =12 m ,那么该古城墙的高度是_____.16.已知五边形∽五边形A′B′C′D′E′,∠A=120°,∠B′=130°,∠C=105°,∠D′=85°,则∠E= .17.如图,在△ABC中,D、E分别是AC、AB边上的点,∠AED=∠C,AB=6,AD=4,AC=5,则_______.18.如图,△三个顶点的坐标分别为,以原点为位似中心,将△缩小,位似比为,则线段的中点变换后对应点的坐标为_________.三、解答题19.如图,在边长为1个长度单位的小正方形组成的网格中,给出了格点ABC∆(顶点是网格线的交点).(1)将ABC∆向上平移3个单位得到111A B C∆,请画出111A B C∆;(2)请画出一个格点222A B C∆,使222A B C∆∽ABC∆,且相似比不为1.20.已知:如图,在△中,∥,点在边上,与相交于点,且∠.求证:(1)△∽△;(2)B CAD EFG第20题图21.(8分)如图,在正方形中,分别是边上的点,连结并延长交的延长线于点(1)求证:ABE DEF△∽△;(2)若正方形的边长为4,求的长.22.(7分)如图,在6×8网格图中,每个小正方形边长均为1,点O和△ABC的顶点均在小正方形的顶点. X K b1.C m(1)以O为位似中心,在网格图中作△A′B′C′和△ABC位似,且位似比为12;(2)连接(1)中的AA′,求四边形AA′C′C的周长(结果保留根号).23.(8分)已知:如图所示,正方形ABCD中,E是AC上一点,EF⊥AB于点F,EG⊥AD于点G,AB=6,AE∶EC=2∶1,求S四边形AFEG.24.(8分)已知:如图,是上一点,∥,,分别交于点,∠1=∠2,探索线段之间的关系,并说明理由.A E DFB C G第21题图图形的相似专题参考答案1. B 解析:由正五边形是由正五边形经过位似变换得到的,知,所以选项B 正确.2.C 解析:根据相似三角形的面积比等于相似比的平方的性质直接得出结果△ABC 与 △A ′B ′C ′的面积的比为1∶4.故选C.3.C 解析:由比例的基本性质知A 、B 、D 项都正确,C 项不正确.4.D 解析:由EF ∥BC 得到△AEF ∽△ABC ,所以EF h x BC h -=,即5105EF x-=,解得EF =10-2x ,则S =()2110252x x x x -=-+,即S 与x 的函数解析式25S x x=-+是二次函数,其中x 的取值范围是0<x <5,因此,只有选项D 符合题意. 5.D 解析:设x c b a ===875,则所以所以314. 6.C 解析:△∽△∽△∽△.7. B 解析:在△中,∠由勾股定理得因为所以25.又因为所以 △∽△所以BC BD AB BE =,所以625=⋅=BC AB BD BE ,所以673625=-.X|k | B| 1 . c |O |m 8.D 解析:根据相似图形的定义知,A 、B 、C 项都为相似图形,D 项中一个是等边三角形,一个是直角三角形,不是相似图形. 9. A 解析:两个相似多边形的面积比是9︰16,则相似比为3︰4,所以两图形的周长比为3︰4,即36︰48,故选A. 10.D 解析:选项A 中,将里面的三角形任意一条边向两边延长与外面三角形的两边相交,利用平行线的性质可以得到内、外两三角形两个角对应相等,因此两三角形相似;B 中,由于任意两个等边三角形相似,因此B 中两三角形相似;同理C 中两正方形相似;D 中内、外两矩形对应边不成比例,故两矩形不相似.11.18 解析:∵ DE ∥BC ,∴ △ABC ∽△ADE ,∴.94)(2==∆∆BC DE S S ABC ADE ∵ △ADE 的面积为8,∴,948=∆ABC S 解得ABC S ∆=18.12.90,270 解析:设另一三角形的其他两边长为由题意得,所以 又因为所以此三角形是直角三角形,所以周长为13.127或2 解析:设,由折叠的性质知,当△∽△时,CF B CB B 'F A =,∴ 443x x-=,解得127. 当△∽△时,CF B CA B 'F A =,∴ 433x x -=,解得.∴ 的长度是127或2. 14. 413解析:设234x y z k ===,则,,,∴ 23x y z +=491344k k k +=.15.8 解析:由反射角等于入射角知∠∠,所以△ ∽△所以DP CDBP AB =,所以128.12.1CD =,所以CD=8 m.16. 解析:因为五边形∽五边形所以.又因为五边形的内角和为所以. 17. 解析:在△和△中,∵, ,∴ △∽△. ∴∴ ∴.18.或解析:∵ (2,2),(6,4),∴ AC 中点坐标为(4,3).又以原点为位似中心,将△缩小,位似比为,∴ 线段的中点变换后对应点的坐标为或.19.解:(1)作出如图所示. (2)本题是开放题,答案不唯一,只要222A B C ∆满足条件即可.第19题答图20.证明:(1)∵ ,∴ ∠.∵∥,∴,.111A B C ∆∴ . ∵,∴ △∽△. (2)由△∽△,得EFDEDE DB =,∴ . 由△∽△,得.∵ ∠∠,∴ △∽△.∴ DFDEDE DG =. ∴ . ∴ EF DB DF DG ⋅=⋅. 21.(1)证明:在正方形中,︒=∠=∠90D A ,. ∵ ∴,∴DFAEDE AB =,∴ ABE DEF △∽△. (2)解:∵∴ 522422=+=BE .X|k | B| 1 . c| O |m又由(1)得,︒=∠+∠=∠+∠90DEF AEB ABE AEB ,∴ ︒=∠90BEG .由∥,得EBG AEB ∠=∠,∴ △∽△,∴ BGBE BE AE =,∴ . 22. 解:(1)如图. (2)四边形的周长=4+62.23.分析:通过观察可以知道四边形是正方形,的值与的值相等,从而可以求出的长;根据相似多边形的面积比等于相似比的平方可以求出四边形的面积.解:已知正方形ABCD ,且EF ⊥AB ,EG ⊥AD ,∴ EF ∥CB ,EG ∥DC .∴ 四边形AFEG 是平行四边形. ∵ ∠1=∠2=45°,∴ . 又∵ ∠,∴ 四边形AFEG 是正方形, ∴ 正方形ABCD ∽正方形AFEG ,∴ S 正方形ABCD ∶S 正方形AFEG =AB 2∶AF 2(相似多边形的面积比等于相似比的平方). 在△ABC 中,EF ∥CB ,∴ AE ∶EC =AF ∶FB =2∶1. 又,∴ .∴ S 正方形ABCD ∶S 正方形AFEG =36∶16,∴ 36161636AFEG S ⨯==正方形.24.解:. 理由如下: ∵ ∠∠,∴ . 又∵ ∴ △∽△EF DB DE ⋅=2DF DG DE ⋅=2DEF ABE ∠=∠102==AE BE BG∴BFFGEF BF,即.。

相关文档
最新文档