高中生物 第一单元走近细胞和组成细胞的分子

一、向光性

【预习完成】在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 二、生长素的发现过程 1.19世纪末，达尔文实验 【预习完成】

实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光）

实验① 实验② 实验③ 实验④

条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：罩上尖端下面 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘______ 现象：胚芽鞘______ 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 【思考与交流】

进行试验时，为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和其下面一段?

根据试验结果分析，胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受光刺激的又是哪一部分？

如何解释试验中胚芽鞘尖端和下面一段所起的作用？

2．1910年詹森的实验 【预习完成】

实验结论：胚芽鞘_______产生的刺激透过琼脂片传递给下部。 【思考与交流】

如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。 3．1914年 拜尔的实验 【预习完成】

实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。

初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 【思考与交流】

尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系。

4．1928年 温特的实验

【预习完成】首先根据课本分析实验过程

分析：A 、B 两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________

实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。

温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是____________. 【思考与交流】

①胚芽鞘的感光部位是_______（根据达尔文的实验______可证明） ②生长素产生于胚芽鞘的_______（根据达尔文的实验______可证明） ③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_________________。 5．向光性产生的解释

【预习完成】 由于生长素____________造成的；_____光照射后，胚芽鞘______一侧的生长素含量多于_____一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。

另外科学家还发现，植物向光性的原因还与向光侧的_____________物质多于背光一侧有关。 植物激素 【预习完成】 由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的 有机物。植物激素除了生长素外，还有__________________________等。 【思考与交流】

植物激素与动物激素的区别。

三．生长素的产生、运输和分布 【预习完成】 1．产生

主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2．运输

3．分布

生长素的分布集中在___________的部分，如____________________________等处。

四、几种植物激素的合成、分布和生理作用

五、植物激素调节剂的应用

【预习完成】

植物调节剂：人工合成的对植物的有调节作用的化学物质称为植物调节剂。

六、练习巩固

1.植物生命活动调节的基本形式是什么？

2.最早发现的一种植物激素是什么？

3.胚芽鞘中的生长素是由哪个部位产生的？

4.燕麦胚芽鞘感受光刺激的部位在哪？

5.生长素大部分集中分布在什么部位？举例。

6.生长素的化学本质是什么？

7.生长素运输的方向？

8.生长素的运输方式？

9.生长素有哪些生理作用？

10.植物为什么能显示出向光性呢？

11.农业生产中使用生长素类似物时浓度是越高越好吗？

12.雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成的？13.雌蕊受粉后，在果实发育早期，除去发育着的种子，会出现什么现象？

14.如何获得无籽番茄？

15.生长素对植物生长的作用，与其浓度的高低有什么关系？

16.什么是顶端优势？

17.为使行道树更好遮阳，应采取怎样的修剪措施？依据的原理？

18.在棉花栽培的过程中需要摘心，这时侧芽生长素量如何变化？

19.根、芽、茎三者最适浓度由高到低顺序是什么？

20.可以把植物激素分为哪五大类？

21.秋水仙素是植物激素吗？

22. 2，4—D是人工合成的哪种植物激素的类似物？