对外汉语初级综合课教案
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汉语教学教案
课型:初级汉语综合课
附课文《你常去图书馆吗》
A:我现在去图书馆,你跟我一起去,好吗?
B:好,咱们走吧。你常去图书馆吗?
A:常去。我常借书,也常在那儿看书。你呢?常去吗?
B:我也常去。有时候借书,有时候上网查资料,但不常在那儿看书总在宿舍看书。
A:你的宿舍安静吗?
B:很安静。
----出自《汉语教程》,北京语言大学出版社,第十六课
教学对象:汉语初级班(零起点)
教学目标:①正确认读本课的生词
②能运用课文中表示地点(“图书馆“、”宿舍“)和动作(”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“)的词语描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。例如,常做什么,晚上
常做什么,星期六和星期日常做什么等。
③学习新语法点:时间词语作状语;“跟……一起”
4掌握“……,好吗?”、“……吧”两个句型。
教学重点和难点:1、纠正学生语音语调,认读生词。
2、用学到的词语描述自己的日常生活中的行动、行为。
3、语法点:时间词语作状语、“跟……..一起
课时安排: 4课时
教具准备:PPT、带有字的卡片(正面为字,反面为拼音),图片课时安排: 4课时,每课时40分钟
第一课时
教学步骤:
一、组织教学(2分钟)
1、稳定情绪,师生互致问候。
2、检查出席情况。
二、复习旧课(10分钟)
1、语法点的复习:用问答的方式。(检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。)
2、听写生词。(鼓励几个学生上黑板写,其余在座位上写)
2、讲评情况并纠错。(及时表扬写得好的或进步大的学生)
3、课文内提问,复述的方式。
三、导入新课(2分钟)
“放学以后,大家想做什么?”
“有人想去图书馆吗?”
“在图书馆,大家可以做什么呢?”
以上述问题导入新课,引起学生兴趣。
四、学习讲解生词(15分钟)
(一)教师领读生词一遍学生齐读一遍,单个学生读接力完成。
名词:图书馆、宿舍、资料
动词:查、看、借
时间副词:常总
形容词:安静
(二)解释生词
1、专有名词(主要利用图片展示):
图书馆 tú shū guǎn、
宿舍 sù shè
资料(material ) zī liào ,指生活中必需的用品,也可指可供参考作为根据等材料。一般用作名词。
2、动词(主要利用动画、图片等进行对比解释)
3、安静(be quiet)ān jìng它是一个汉语双音节词,意思是不吵闹或无声音. 前面常加上程度副词“很”,即,很+安静,可以形容自习室、图书馆等地方,如,图书馆很安静。
(三)讲解“常”、“总”、“有时候”三个副词的用法
常、总表示多次、反复。
我常在那儿看书。↘
我常借书。→人称代词+常+(在+地点)+(去)+动词
+something
你常去图书馆吗?↗
有时候表示不经常,次数少
我常去图书馆,有时候借书,有时候上网查资料。(原文)
我有时候看电影,有时候出去玩。
(四)要求学生合上书,利用卡片检查学习情况,并对重点词进行操练。
四、领读一遍课文,让学生体会“时间词作状语”、“和……一起”语法点。(5分钟)
五、布置作业
抄写生词3遍。
第二课时
一、导入练习,复习生词(5分钟)
二、领读生词一遍,学生单个读一遍。(3分钟)
三、对难发易错的音再作强调。(2分钟)
四、讲解语法(20分钟)
主要采取“老师讲解、举例——学生造句——板书总结句型”的模式,并做适当扩展
1、时间词语作状语
现在、常、总
例:我(现在)去图书馆。
我(常)借书。
我(总)是去图书馆看书。
扩展:我(很少)去游泳。(注意:只有很少,没有很多)
我(从不)吃泡椒田鸡。
我(早上)常常睡懒觉。
语法总结:名 +(时间副词)+ (去)+Verb + something
2、“跟……一起” go with
例:你跟我一起去图书馆吗?
我跟你一起去游泳。
星期天我跟同学一起去看电影。
我想跟爸爸一起去中国旅游。
语法总结:A跟B一起+(去)Verb + something
语法情景练习:展示图片,请学生根据图片说出人物的行为。如,小明和小李明天一起去看电影\我和同学一起去吃饭。
然后学习:A不跟B一起+Verb + something
A跟B不一起+Verb + something
五、要求学生造句,描述自己的日常生活,操练语法点(8分钟)
六、布置作业,要求预习课文。
第三课时
一、导入练习(6分钟)
点学生上黑板,听写生词,注意笔顺问题;
口头造句,复习“时间副词作状语”、“跟……一起”两个语法点
二、课文(32分钟)
1、学习课文(15分钟)
♥教师领读课文
♥学生大声朗读课文并找出有关语法点与上述重点词语。
♥学生分角色朗读、齐读等。
♥学生就课文内容提问。
♥总结本课内容,解答学生提出的问题。
♥请3~6个同学口述课文内容
2、重点词语在课文句子中的应用。(2分钟)
看书借书上网查资料(很)安静
图书馆宿舍
3、基本句型的讲解、操练(15分钟)
……好吗?我们一起去吃饭,好吗?征求意见
……吧。我们一起吃饭吧提议
4、布置作业
熟读对话,下节课作对话练习。
第四课时
一、练习导入。(10分钟)
1、选词填空。(2分钟)
图书馆看书上网宿舍查资料安静
(1)他在教室里()。