对外汉语初级综合课教案

汉语教学教案

课型：初级汉语综合课

附课文《你常去图书馆吗》

A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？

B:好，咱们走吧。你常去图书馆吗？

A:常去。我常借书，也常在那儿看书。你呢？常去吗？

B:我也常去。有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书总在宿舍看书。

A:你的宿舍安静吗？

B:很安静。

----出自《汉语教程》，北京语言大学出版社，第十六课

教学对象：汉语初级班（零起点）

教学目标：①正确认读本课的生词

②能运用课文中表示地点（“图书馆“、”宿舍“）和动作（”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“）的词语描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。例如，常做什么，晚上

常做什么，星期六和星期日常做什么等。

③学习新语法点：时间词语作状语；“跟……一起”

4掌握“……，好吗?”、“……吧”两个句型。

教学重点和难点：1、纠正学生语音语调，认读生词。

2、用学到的词语描述自己的日常生活中的行动、行为。

3、语法点：时间词语作状语、“跟……..一起

课时安排： 4课时

教具准备：PPT、带有字的卡片（正面为字，反面为拼音），图片课时安排： 4课时，每课时40分钟

第一课时

教学步骤：

一、组织教学(2分钟)

1、稳定情绪，师生互致问候。

2、检查出席情况。

二、复习旧课（10分钟）

1、语法点的复习：用问答的方式。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。）

2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）

2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生）

3、课文内提问，复述的方式。

三、导入新课（2分钟）

“放学以后，大家想做什么？”

“有人想去图书馆吗？”

“在图书馆，大家可以做什么呢？”

以上述问题导入新课，引起学生兴趣。

四、学习讲解生词（15分钟）

（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。

名词：图书馆、宿舍、资料

动词：查、看、借

时间副词：常总

形容词：安静

（二）解释生词

1、专有名词(主要利用图片展示):

图书馆 tú shū guǎn、

宿舍 sù shè

资料(material ) zī liào ，指生活中必需的用品，也可指可供参考作为根据等材料。一般用作名词。

2、动词(主要利用动画、图片等进行对比解释)

3、安静（be quiet）ān jìng它是一个汉语双音节词，意思是不吵闹或无声音. 前面常加上程度副词“很”，即，很+安静，可以形容自习室、图书馆等地方，如，图书馆很安静。

(三)讲解“常”、“总”、“有时候”三个副词的用法

常、总表示多次、反复。

我常在那儿看书。↘

我常借书。→人称代词+常+（在+地点）+(去)+动词

+something

你常去图书馆吗？↗

有时候表示不经常，次数少

我常去图书馆，有时候借书，有时候上网查资料。(原文)

我有时候看电影，有时候出去玩。

（四）要求学生合上书，利用卡片检查学习情况，并对重点词进行操练。

四、领读一遍课文，让学生体会“时间词作状语”、“和……一起”语法点。（5分钟）

五、布置作业

抄写生词3遍。

第二课时

一、导入练习，复习生词（5分钟）

二、领读生词一遍，学生单个读一遍。（3分钟）

三、对难发易错的音再作强调。（2分钟）

四、讲解语法(20分钟)

主要采取“老师讲解、举例——学生造句——板书总结句型”的模式，并做适当扩展

1、时间词语作状语

现在、常、总

例：我（现在）去图书馆。

我（常）借书。

我（总）是去图书馆看书。

扩展：我（很少）去游泳。（注意：只有很少，没有很多）

我（从不）吃泡椒田鸡。

我（早上）常常睡懒觉。

语法总结：名 +（时间副词）+ （去）+Verb + something

2、“跟……一起” go with

例：你跟我一起去图书馆吗？

我跟你一起去游泳。

星期天我跟同学一起去看电影。

我想跟爸爸一起去中国旅游。

语法总结：A跟B一起+（去）Verb + something

语法情景练习：展示图片，请学生根据图片说出人物的行为。如，小明和小李明天一起去看电影\我和同学一起去吃饭。

然后学习：A不跟B一起+Verb + something

A跟B不一起+Verb + something

五、要求学生造句，描述自己的日常生活，操练语法点（8分钟）

六、布置作业，要求预习课文。

第三课时

一、导入练习(6分钟)

点学生上黑板，听写生词，注意笔顺问题；

口头造句，复习“时间副词作状语”、“跟……一起”两个语法点

二、课文（32分钟）

1、学习课文（15分钟）

♥教师领读课文

♥学生大声朗读课文并找出有关语法点与上述重点词语。

♥学生分角色朗读、齐读等。

♥学生就课文内容提问。

♥总结本课内容，解答学生提出的问题。

♥请3~6个同学口述课文内容

2、重点词语在课文句子中的应用。（2分钟）

看书借书上网查资料（很）安静

图书馆宿舍

3、基本句型的讲解、操练（15分钟）

……好吗？我们一起去吃饭，好吗？征求意见

……吧。我们一起吃饭吧提议

4、布置作业

熟读对话，下节课作对话练习。

第四课时

一、练习导入。（10分钟）

1、选词填空。（2分钟）

图书馆看书上网宿舍查资料安静

（1）他在教室里（）。