巧妙的构图《商品拍摄与图片处理》说课讲解
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任务一
何为一张好照片
简洁明了
11
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务一
何为一张好照片
通过分组作业,每个人都挑选出自己喜欢的照片,进行优缺点分析,各 组选出最好进行点评比较,评价得分。
12
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
任务二
常见的构图方法
一个画面主要由点、线、面三个元素组成,我们在拍摄的过程中用点、线、面 来看待景物,不同事物的相互关系,有时还会产生出意想不到的表现效果。
16
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
知识链接
小案例
小任务
任务实施
任务评价
突出主体
7
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
任务一
3、一张好照片必须画面简洁
何为一张好照片
背景色要单一,简洁的背景能烘托主体。 好照片要拥有简洁的画面,才能集中顾客的思维,排除或压缩那些可能分散注意 力的内容。如果周围环境有利于表现主题,它们就是必不可少的,不能去掉。
小案例
小任务
任务实施
任务评价
画面简洁
8
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
任务一
何为一张好照片
总结以上,可以简单归纳为以下:鲜明主题、突出主体、简洁明 了。在实际的拍摄中,要牢记这三点原则,把这三点原则融入拍摄之 中。下面展示一些好照片的例子,学会欣赏一幅好照片,从而更好地 掌握拍摄好照片的要点。
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
1、一个班级分为N个小组,每个人在互联网上挑选出自己喜欢照片。 2、小组讨论:对每张照片进行讨论,挑选出本组最好的照片。 3、组长对本小组选出的照片进行点评,教师进行任务评价。
任务一
何为一张好照片
照片 1 照片 2 照片 3 照片 4 照片 5 最好的照片
商品的拍摄不同于我们去旅游时的随意拍摄,商品的
拍摄建立在需求的基础上,通过非常详细的需求分析和设 计,直接反应在拍摄的效果上。在你按下快门的那一刻, 只会出现两种结果:好与不好。然而,什么样的相片才是 好的呢?你认为好的别人就一定觉得它好吗?
任务一
何为一张好照片
小案例
小任务 任务实施
在接下来的学习中你会慢慢认知区分好与坏的标
1
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
巧妙的构图《商品拍摄与图片处理》
2
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
1、知识目标
熟悉常用构图的方法
掌握宝贝的摆放,尝试使用不同的角度进行拍摄
2、技能目标
能够使用一两种构图方法进行拍摄图片 能够分析出图片所使用的构图方法 能够根据商品的特性摆放宝贝,体验不同的拍摄角度的拍摄效果
小任务
任务实施 任务评价
具有鲜明主题
6
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备
任务一
2、一张好照片必须突出被拍摄的主体
何为一张好照片
商品拍摄是为了可以让在一个瞬间便能吸引到客户的眼球,并且传递出商品的含 义,我们拍摄的时候,要找出商品的特点,将商品突出表现出来。
现在,让我们一起来学习构图方法!
常见的构图方法
15
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
研究构图的目的是什么?就是为了更好地表达摄影作品的主题,
使作品更具有审美价值和艺术感染力,更能在观众中产生共鸣。构图 处理是否得当,是否新颖,是否简洁,对于摄影艺术作品的成败关系 很大。
优点
缺点
个人点评
组内点评
13
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
教师进行任务评价,应参照三个标准: 1)照片是否有一个鲜明的主题 2)拍摄是否突出商品的特点 3)背景和画面是否简洁
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
小案例
小任务
任务实施
任务评价
9
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入
任务一
何为一张好照片
知识储备
知识链接
小案例
小任务
任务实施
任务评价
Fra Baidu bibliotek
鲜明主题
突出主体
10
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
准,懂得什么样的照片才是好照片,从而对学习后面 的知识有着启迪的作用。
任务评价
5
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入
怎样才是一张好照片呢,我们从以下三点进行讨论:
任务一
何为一张好照片
知识储备 知识链接 小案例
1、一张好照片要有一个鲜明的主题
主体有时也称之为题材。或是表现一个人,或是表现 一件事物,甚至可以表现该事物的一个特征。在商品拍摄 中,我们主要表现该商品的主题,突出它的特点,可以使 用一些场景进行优化。
3、情感目标
通过拍摄商品提高自己的学习兴趣和爱好 具有学习的具备分析问题、解决问题的能力 通过任务提高观察事物的和动手操作的能力
3
情景介绍 学习目标 工工作作流流程程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
4
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
点评过程 (40%)
搜索成果(60%) 鲜明主题 商品特点 画面简洁 占(30%) 占(10%) (20%)
总分
任务一
何为一张好照片
14
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务二
要拍出一张好的照片离不开构图,这就像写文章离不开章法一 样重要,构图是整个拍摄是否取得成功的关键。成功的构图能使作 品内容顺理成章,主次分明,主题突出,赏心悦目。反之,就会影 响作品的效果,缺乏层次,平淡无奇。
何为一张好照片
简洁明了
11
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务一
何为一张好照片
通过分组作业,每个人都挑选出自己喜欢的照片,进行优缺点分析,各 组选出最好进行点评比较,评价得分。
12
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
任务二
常见的构图方法
一个画面主要由点、线、面三个元素组成,我们在拍摄的过程中用点、线、面 来看待景物,不同事物的相互关系,有时还会产生出意想不到的表现效果。
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任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
知识链接
小案例
小任务
任务实施
任务评价
突出主体
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情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
任务一
3、一张好照片必须画面简洁
何为一张好照片
背景色要单一,简洁的背景能烘托主体。 好照片要拥有简洁的画面,才能集中顾客的思维,排除或压缩那些可能分散注意 力的内容。如果周围环境有利于表现主题,它们就是必不可少的,不能去掉。
小案例
小任务
任务实施
任务评价
画面简洁
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情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
任务一
何为一张好照片
总结以上,可以简单归纳为以下:鲜明主题、突出主体、简洁明 了。在实际的拍摄中,要牢记这三点原则,把这三点原则融入拍摄之 中。下面展示一些好照片的例子,学会欣赏一幅好照片,从而更好地 掌握拍摄好照片的要点。
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
1、一个班级分为N个小组,每个人在互联网上挑选出自己喜欢照片。 2、小组讨论:对每张照片进行讨论,挑选出本组最好的照片。 3、组长对本小组选出的照片进行点评,教师进行任务评价。
任务一
何为一张好照片
照片 1 照片 2 照片 3 照片 4 照片 5 最好的照片
商品的拍摄不同于我们去旅游时的随意拍摄,商品的
拍摄建立在需求的基础上,通过非常详细的需求分析和设 计,直接反应在拍摄的效果上。在你按下快门的那一刻, 只会出现两种结果:好与不好。然而,什么样的相片才是 好的呢?你认为好的别人就一定觉得它好吗?
任务一
何为一张好照片
小案例
小任务 任务实施
在接下来的学习中你会慢慢认知区分好与坏的标
1
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
巧妙的构图《商品拍摄与图片处理》
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情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
1、知识目标
熟悉常用构图的方法
掌握宝贝的摆放,尝试使用不同的角度进行拍摄
2、技能目标
能够使用一两种构图方法进行拍摄图片 能够分析出图片所使用的构图方法 能够根据商品的特性摆放宝贝,体验不同的拍摄角度的拍摄效果
小任务
任务实施 任务评价
具有鲜明主题
6
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备
任务一
2、一张好照片必须突出被拍摄的主体
何为一张好照片
商品拍摄是为了可以让在一个瞬间便能吸引到客户的眼球,并且传递出商品的含 义,我们拍摄的时候,要找出商品的特点,将商品突出表现出来。
现在,让我们一起来学习构图方法!
常见的构图方法
15
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
研究构图的目的是什么?就是为了更好地表达摄影作品的主题,
使作品更具有审美价值和艺术感染力,更能在观众中产生共鸣。构图 处理是否得当,是否新颖,是否简洁,对于摄影艺术作品的成败关系 很大。
优点
缺点
个人点评
组内点评
13
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
教师进行任务评价,应参照三个标准: 1)照片是否有一个鲜明的主题 2)拍摄是否突出商品的特点 3)背景和画面是否简洁
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
小案例
小任务
任务实施
任务评价
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情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入
任务一
何为一张好照片
知识储备
知识链接
小案例
小任务
任务实施
任务评价
Fra Baidu bibliotek
鲜明主题
突出主体
10
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
准,懂得什么样的照片才是好照片,从而对学习后面 的知识有着启迪的作用。
任务评价
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情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入
怎样才是一张好照片呢,我们从以下三点进行讨论:
任务一
何为一张好照片
知识储备 知识链接 小案例
1、一张好照片要有一个鲜明的主题
主体有时也称之为题材。或是表现一个人,或是表现 一件事物,甚至可以表现该事物的一个特征。在商品拍摄 中,我们主要表现该商品的主题,突出它的特点,可以使 用一些场景进行优化。
3、情感目标
通过拍摄商品提高自己的学习兴趣和爱好 具有学习的具备分析问题、解决问题的能力 通过任务提高观察事物的和动手操作的能力
3
情景介绍 学习目标 工工作作流流程程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
4
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务导入 知识储备 知识链接
点评过程 (40%)
搜索成果(60%) 鲜明主题 商品特点 画面简洁 占(30%) 占(10%) (20%)
总分
任务一
何为一张好照片
14
任务导入 知识储备 知识链接 小案例 小任务 任务实施 任务评价
情景介绍 学习目标 工作流程 学习任务 情景总结 知识拓展 拓展训练
任务二
要拍出一张好的照片离不开构图,这就像写文章离不开章法一 样重要,构图是整个拍摄是否取得成功的关键。成功的构图能使作 品内容顺理成章,主次分明,主题突出,赏心悦目。反之,就会影 响作品的效果,缺乏层次,平淡无奇。