沪教版二年级上数学知识点-

二年级上数学知识点整理(１）班级姓名

第一部分计算

基本计算题

1、百以内加减法(注意进退位):

两步计算题:1０0-34-4５= 79-5４+6２＝ 2３+34+18=

6+4×４= 19-9×2= 3×4- 1２÷6=

（两步计算运算顺序:同级:从左到右依次运算。两级：先乘除后加减）

2、表内乘除法,以及乘除法的两步计算题：２×3×４= ６4÷8÷４= 3×6÷2=

3、有余数除法 46÷9= 58÷８=

巧算:

加法巧算:一个加数增加，另一个加数减少同样的数，和不变。

2６+１8=(２4）＋（２0）=44 ５2+39=( ）+（）＝ -2 +２

减法巧算：把减数先变成整十数,被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。

８２ - 6７=（85)－（７0）＝1５ 71-２８＝（）-（）＝ +3 +３

巧填( ）里的数

加减法中：加数= 和-另一个加数（）＋6＝20

减数=被减数-差17－( ）=7

被减数= 差+ 减数( ）-20＝３

34+( )=62-17 1０0-( ）-2３=5３（）＋19=3２+２9

乘除法中:被除数= 商×除数( ）÷3=4

被除数= 商×除数＋余数（）÷3=4 (1)

除数=被除数÷商3０÷( )=5

除数=(被除数-余数）÷商19÷()=３ (1)

因数=积÷另一个因数（)×4=2０

重要知识点:

(1）除法中，除数不能为0 0÷( )=(）×40

（２）余数要比除数小( )÷３=４……( )，

余数最大填( ）,这时被除数是（）。

根据因数变化规律填空:

一个因数减半，另一个因数加倍，积不变。（ 4 )×６=( 8 )×3 =24

利用因数变化的规律灵活解题：

18×２＝（ )×（)=（)

16×3=（ )×( ）=（）

乘加与乘减:

6×7+5＝7×7-（） 8×9＋3=9×9－( ） 5×３-2=5×( )+（）

能应用5个3 加3个3等于8个3,5个3减３个3等于2个3的知识进行计算。

２×7+6×7=（）×７=( ）４×7+7×３=（）×（）=( ) 9×6=（）×6+4×6=( ) 9×9+9=( )×（）＝( )

6×7 －2×７=（）×７=( ) 9×8－8×6=（）×（ )＝( ）

5=( ） 9×9-9=（）×( ）＝（）

6×4=24

6×5=24+6=( )

６×6=( )+( )＝( )

6×７=（ )＋（ )=( )

平方数

请写出你所知道的平方数：( ）

平方数与从1开始的连续奇数和的小秘密：

1+３＋５+7+９=( )×（ )=（ ) １＋３＋5+7+9+1１+1３＝( )×（）＝（）四个相同的平方数之和也是一个平方数

4×1＝（）×( ）＝（）４×9=( ）×( ）＝( ）

4×16=( ）×（ )=( ）４×25=( )×（）=( ）①乘法意义:

○○○○○○○○○○○○

3×4=12（个)

表示3个４或者４的3倍是1２。

②除法的意义(三种）

○○○○○○○○○○○○

12÷3=4（个）

表示把１2平均分成3份,每份是4。

○○○○○○○○○○○○

12÷4＝３(份)

表示１2里面有3个4。

☆☆☆☆

○○○○○○○○○○○○

12÷4=３

表示12是４的3倍

另外有余数的除法:ﻫ○○○○○○○○○○○○○○

14÷4=3(份)……2（个）

注意正确填写单位名称。

6、文字题*注意

2个６连加是多少? 2×６=12

２个6连乘是多少？６×6=３6

(两者之间区别,经常考到）

7、知道乘法表的计算路线，并能应用相应规律进行推算。

8、

9、几何小知识

(1)角与直角

知道角是由一个顶点和两条直边组成的。

会用三角尺上的直角来判断所给角是不是直角。

能使用三角尺画直角。

长方体和正方体:

（2）

有6个面和12条棱和８个顶点组成。（能准确说出各部分名称)

长方体相对的面形状相同，大小相等。正方体6个面都相等，都是正方形。长方体的1２条棱可以分为3组,每组４条。正方体的1２条棱长度都相等。另一种特殊的长方体的棱可以分为8条和４条。

要求：知道正方体是特殊的长方体。能够正确数出所给图形中正方体的个数。

能利用顶点和棱的总数算出还缺的顶点数和小棒数以及小正方体的个数。

缺

（3）长方形和正方形：

共同点：有４个直角，有4条边，对边相等。

不同点:正方形的4条边都相等。

知道正方形是特殊的长方形。

会画任意和指定边长的长方形和正方形。

能够正确数出所给图形中长方形的个数。

10、统计

能用正字或竖杠统计相应的数据,根据这些数据完成统计表

和条形统计图,并能解决相应的问题。(每一小格不一定表示1）

合分问题:

三、问题解决

比较问题:

合分问题:

加减法：①部分数+部分数=总数

例题：一个盒子有5个球,另一个盒子有6个球，两个盒子一共有几个球?

②总数-部分数＝部分数

例题:教室里有学生32个,其中男生有１8个,女生有几个?

教室里有学生3２个,走出去了18个，还剩几个?

乘除法:①求几个几是多少?

例题:有7捆小棒，每捆4根，一共有几

根小棒？

也就是求７个4是多少？

算式:7×4＝２8（根）

答:一共有28根小棒。

可以在心里想情景图：

②平均分

例题：有28根小棒,平均分成７堆,每堆可以放几根?

也就是求把28平均分成7份，每份是几?

算式：28÷7＝4（根）

答:每堆可以放4根。

③包含分（这个名称不要求知道)

例题：有28根小棒,4根一捆，可以分成几堆？

也就是求2８里有几个４?

算式：２8÷4=7(堆)

答：可以分成7堆。

注意：有余数的除法

例题1:有３４个苹果,每５个装一盘,可装几盘?还剩几个?