机辅测试说话项评分试行办法解析
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《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》解析
2012年7月
一、《计算机辅助普通话水平测试评分
试行办法》的制订
二、《计算机辅助普通话水平测试评分 试行办法》解析与研讨 三、 实施计算机辅助普通话水平测试应 重视的几个问题
一、《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》的制订
语用司批准各省市开展机辅
则上为累计“缺时”的时长，视
程度扣分。
例7
4.说话不足3分钟，酌情扣分
扣1分、2分、 缺时1分钟以内（含1分钟）3分
缺时1分钟以上
扣4分、5分、 6分
本测试项成 说话不满30秒（含30秒） 绩为0分
缺时扣分
缺时 16″—30″ 31″—45″ 46″—1′ 扣分 1 2 3 缺时
1′01″—1′30″ 1′31″—2′ 2′01″—2′30″
测试试点工作以来，各地在实践 中都遇到一些新情况和新问题。
出现的主要情况有：
应试人方面，缺少与测试员面对 面的交流，缺少现场提示与监督，缺
乏机辅测试相关应试知识。
测试员方面，一是计算机辅助 测试中，测试员在对第四项进行评
测时，无前三项的语音情况和成绩
参照，对应试人语音情况的判断缺 少延续性，需要适应。
测试模式下的评分操作，保证测试质量， 维护测试的公平、公正。
国家中心在认真调研的基础上，综合 各地制订的评分办法，邀请部分试点省区 市专家组成课题组，研究制订了《计算机 辅助普通话水平测试评分试行办法》，报
语用司审核后印发各试点地区试行。
《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》以《普通话水平测
普通话水平测试词汇、语法评定
的主要试点——是否出现典型的 方言性质的词汇、语法现象。
例2 例3
3.自然流畅程度
一档 语言自然流畅
扣0分
语言基本流畅，口语化 扣0.5分、 二档 较差，有背稿子的表现 1分
例4
三档
语言不连贯，语调生硬 扣2分、3
例5 例6
分
4.缺时扣分 “说话不足3分钟”的计时方式原
6.无效话语
累计占时1分钟以内（含 扣1分、2分、3分 1分钟） 累计占时1分钟以上 有效话语不满30秒（含 30秒）， 扣4分、5分、6分 本测试项成绩记为零 分
无效话语
评分标准 示 例
扣 失误描述 分
1 累计占时 2 32秒 3
累计占时1分 钟以内（含1 例 33 我的学习 分钟）， 生活 扣1分、2分、 3分；
五档 语音错误超过15次，方音明显 六档 语音错误多，方音重
扣5分、6分
扣7分、8分 扣9分、10 分、11分 扣12分、13 分、14分
语音标准程度
2. 定性
1. 音质性失误 定 声Βιβλιοθήκη Baidu错误 量
超音质性失误
字调错误
3. 归档 错误量
10次以下/10-15 次之间 超过15次/多
声韵缺陷 字调、语调偏误 类型多少？ 类型多少？ 程度深浅？ 程度深浅？
离题、内容雷同 无效话语
例41 我喜欢的 节日
例42 我的业余 生活
雷同1分钟
4 离题1分30秒 5
15秒
1 30秒 2
（四）本试行办法由四川省普通话 培训测试中心负责解释。
三、实施计算机辅助普通话水平 测试应重视的几个问题
（一）重视和加强培训 1. 特别重视应试人的测前培训，使
其了解测试、做好试前准备，掌
例12 难忘的旅行
缺时1分 钟以上， 例14 我和体育 扣4分、5 分、6分 例15 我的业余生活 累计缺时 5 2分钟
例13 我的朋友
6
评分标准
示
例
扣 失误描述 分 无内容 40
说话不满 30秒（含 30秒）本 例17 我的学习生活 不满30秒 40 测试项成 绩记为零 分 例18 我的朋友 无内容 40
握操作方法，避免失误。
2. 加强对测试员和系统操作人员的
培训。
（二）改进和完善测评系统 1．进一步提升系统的评分质量
2．提升系统用户界面友好性
（三）认真总结实践经验，进一 步完善计算机辅助普通话水平测 试评分办法
谢
谢 ！
例36 难忘的 旅行
全篇含混 不清
40
7.多重失误
示例 例38 难忘的 旅行 失误描述及扣分情况 缺时 离题、内容雷同 30秒 雷同2分30秒 2 6 1分钟 雷同70秒 3 5 离题/雷同 1分16秒 1分44秒 4 5
例39 难忘的 旅行
例40 题目未 知
7.多重失误
示 例
失误描述及扣分情况
扣分 4 5 6 4
不足30″
评分标准
示 例 例8 难忘的旅行
扣 失误描述 分 缺时20秒 1
缺时1分钟 前缺时35 2 以内（含1 例9 难忘的旅行 秒 分钟）， 扣1分、2 例10 我喜欢的节日 缺时46秒 3 分、3分； 累计缺时 例11 谈谈社会公德 3 48秒
评分标准
示
例
扣 失误描述 分 累计缺时 4 1分15秒 累计缺时 4 1分30秒 累计缺时 5 2分钟
试大纲》为依据。其中，新出现的 评分要素主要针对机辅测试出现的
一些新问题设置。
这些评分要素兼具导向性， 能够指导学生在应考时避免此类 问题出现。
二、《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》解析与研讨
（一）根据《普通话水平测试大纲》
（教语用[2003]2号），结合计算机 辅助普通话水平测试实际， 制定本 试行办法。
方音程度
不明显/比较明显 明显/重
4. 定分 （1）失误量 （2）失误性质
例1
2.词汇语法规范程度
一档 词汇、语法规范。
扣0分
词汇、语法偶有不规范 扣1分、 二档 2分 的情况。 词汇、语法屡有不规范 扣3分、 三档 4分 的情况。
词汇、语法不规范
词汇、语法不规范，是指使用
了典型的方言词、典型的方言 语法以及明显的病句。具体可 处理为词汇、语法不规范，每 出现1次，扣0.5分。最多扣4分。
二是新模式为测试员独立评测， 不可能如人工测试时协商给分，有 的测试员感觉心中无底。
针对出现的新情况和新问题，
各地相继研究出台了一些应对措
施，有的地方专门研究制订了在 本地区使用的评分办法。
为保持《普通话水平测试大纲》的权 威性和完整性，在全国范围统一机辅测试
的评分标准和评分办法，进一步规范新的
（二）读单音节字词、读多音节
词语、朗读短文项，由国家语言 文字工作部门认定的计算机辅助
普通话水平测试系统评定分数。
（三）命题说话项由测试员评定分数。
1.语音标准程度
一档 语音标准，或极少有失误
扣0分、1分、 2分
扣3分、4分
语音失误在10次以下，有方音但不 二档 明显 语音错误在10次以下，但方音比较 三档 明显；或语音错误在10-15次之间， 有方音但不明显 语音错误在10-15次之间，方音比较 四档 明显
雷同，是指把别人的作品或语
句当作自己的说话内容。包括与现 成文章雷同、前后考生说话内容雷
同，一个题目前后内容雷同等。
如确定雷同，测试员需举证。
雷 同
示 例 失误描述 20秒雷同 前后雷同20秒 全篇雷同 全篇作品改编 全篇雷同 扣 分 4 4 6 6 6
例24 我熟悉的地方 例25 谈谈社会公德 例26 我的家乡 例27 我的家乡 例28 谈谈对环境保护的认识
无效话语
评分标准 示 例 扣 失误描述 分 4 累计占时1分 例34 我的朋友 钟以上， 扣4分、5分、 6分 例35 我的假日 生活 累计占时 1分30秒 5 以上
累计占时 2分钟以 6 上
无效话语
评分标准 示 例 扣 失误描述 分 全篇无效 40
有效话语不 满30秒（含 30秒），本 测试项成绩 例37 我喜欢 记为零分 的书籍
例16 我的朋友
5.“离题、内容雷同，视程
度扣4分、5分、6分”
离
题
离题，是指应试人所说内容完全不
符合或基本不符合规定的话题。 完全离题，扣6分；基本离题，视 程度扣4分、5分。
离 题
示 例 失误描述 1分30秒离题 2分17秒离题 2分钟离题 全篇离题 全篇离题 扣分
4
例19 我的业余生活 例20 我的家乡 例21 谈谈卫生与健康 例22 我的愿望 例23 我的朋友 5 5 5 6 6
离题与雷同
离题与雷同同时出现，最
高扣6分，不重复扣分。
离题与雷同同时出现，不重复扣分
示 例 失误描述 扣分
例29 难忘的旅行 例30 我的愿望或理想
例31 难忘的旅行 例32 难忘的旅行
雷同+离题 雷同+离题
雷同+离题 雷同+离题
6 6
6 6
无效话语
无效话语，是指测试员无法
据此做出评分的内容。包括 重复相同或大体相同的语句、 口头禅频密、简单重复等等。
2012年7月
一、《计算机辅助普通话水平测试评分
试行办法》的制订
二、《计算机辅助普通话水平测试评分 试行办法》解析与研讨 三、 实施计算机辅助普通话水平测试应 重视的几个问题
一、《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》的制订
语用司批准各省市开展机辅
则上为累计“缺时”的时长，视
程度扣分。
例7
4.说话不足3分钟，酌情扣分
扣1分、2分、 缺时1分钟以内（含1分钟）3分
缺时1分钟以上
扣4分、5分、 6分
本测试项成 说话不满30秒（含30秒） 绩为0分
缺时扣分
缺时 16″—30″ 31″—45″ 46″—1′ 扣分 1 2 3 缺时
1′01″—1′30″ 1′31″—2′ 2′01″—2′30″
测试试点工作以来，各地在实践 中都遇到一些新情况和新问题。
出现的主要情况有：
应试人方面，缺少与测试员面对 面的交流，缺少现场提示与监督，缺
乏机辅测试相关应试知识。
测试员方面，一是计算机辅助 测试中，测试员在对第四项进行评
测时，无前三项的语音情况和成绩
参照，对应试人语音情况的判断缺 少延续性，需要适应。
测试模式下的评分操作，保证测试质量， 维护测试的公平、公正。
国家中心在认真调研的基础上，综合 各地制订的评分办法，邀请部分试点省区 市专家组成课题组，研究制订了《计算机 辅助普通话水平测试评分试行办法》，报
语用司审核后印发各试点地区试行。
《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》以《普通话水平测
普通话水平测试词汇、语法评定
的主要试点——是否出现典型的 方言性质的词汇、语法现象。
例2 例3
3.自然流畅程度
一档 语言自然流畅
扣0分
语言基本流畅，口语化 扣0.5分、 二档 较差，有背稿子的表现 1分
例4
三档
语言不连贯，语调生硬 扣2分、3
例5 例6
分
4.缺时扣分 “说话不足3分钟”的计时方式原
6.无效话语
累计占时1分钟以内（含 扣1分、2分、3分 1分钟） 累计占时1分钟以上 有效话语不满30秒（含 30秒）， 扣4分、5分、6分 本测试项成绩记为零 分
无效话语
评分标准 示 例
扣 失误描述 分
1 累计占时 2 32秒 3
累计占时1分 钟以内（含1 例 33 我的学习 分钟）， 生活 扣1分、2分、 3分；
五档 语音错误超过15次，方音明显 六档 语音错误多，方音重
扣5分、6分
扣7分、8分 扣9分、10 分、11分 扣12分、13 分、14分
语音标准程度
2. 定性
1. 音质性失误 定 声Βιβλιοθήκη Baidu错误 量
超音质性失误
字调错误
3. 归档 错误量
10次以下/10-15 次之间 超过15次/多
声韵缺陷 字调、语调偏误 类型多少？ 类型多少？ 程度深浅？ 程度深浅？
离题、内容雷同 无效话语
例41 我喜欢的 节日
例42 我的业余 生活
雷同1分钟
4 离题1分30秒 5
15秒
1 30秒 2
（四）本试行办法由四川省普通话 培训测试中心负责解释。
三、实施计算机辅助普通话水平 测试应重视的几个问题
（一）重视和加强培训 1. 特别重视应试人的测前培训，使
其了解测试、做好试前准备，掌
例12 难忘的旅行
缺时1分 钟以上， 例14 我和体育 扣4分、5 分、6分 例15 我的业余生活 累计缺时 5 2分钟
例13 我的朋友
6
评分标准
示
例
扣 失误描述 分 无内容 40
说话不满 30秒（含 30秒）本 例17 我的学习生活 不满30秒 40 测试项成 绩记为零 分 例18 我的朋友 无内容 40
握操作方法，避免失误。
2. 加强对测试员和系统操作人员的
培训。
（二）改进和完善测评系统 1．进一步提升系统的评分质量
2．提升系统用户界面友好性
（三）认真总结实践经验，进一 步完善计算机辅助普通话水平测 试评分办法
谢
谢 ！
例36 难忘的 旅行
全篇含混 不清
40
7.多重失误
示例 例38 难忘的 旅行 失误描述及扣分情况 缺时 离题、内容雷同 30秒 雷同2分30秒 2 6 1分钟 雷同70秒 3 5 离题/雷同 1分16秒 1分44秒 4 5
例39 难忘的 旅行
例40 题目未 知
7.多重失误
示 例
失误描述及扣分情况
扣分 4 5 6 4
不足30″
评分标准
示 例 例8 难忘的旅行
扣 失误描述 分 缺时20秒 1
缺时1分钟 前缺时35 2 以内（含1 例9 难忘的旅行 秒 分钟）， 扣1分、2 例10 我喜欢的节日 缺时46秒 3 分、3分； 累计缺时 例11 谈谈社会公德 3 48秒
评分标准
示
例
扣 失误描述 分 累计缺时 4 1分15秒 累计缺时 4 1分30秒 累计缺时 5 2分钟
试大纲》为依据。其中，新出现的 评分要素主要针对机辅测试出现的
一些新问题设置。
这些评分要素兼具导向性， 能够指导学生在应考时避免此类 问题出现。
二、《计算机辅助普通话水平测试 评分试行办法》解析与研讨
（一）根据《普通话水平测试大纲》
（教语用[2003]2号），结合计算机 辅助普通话水平测试实际， 制定本 试行办法。
方音程度
不明显/比较明显 明显/重
4. 定分 （1）失误量 （2）失误性质
例1
2.词汇语法规范程度
一档 词汇、语法规范。
扣0分
词汇、语法偶有不规范 扣1分、 二档 2分 的情况。 词汇、语法屡有不规范 扣3分、 三档 4分 的情况。
词汇、语法不规范
词汇、语法不规范，是指使用
了典型的方言词、典型的方言 语法以及明显的病句。具体可 处理为词汇、语法不规范，每 出现1次，扣0.5分。最多扣4分。
二是新模式为测试员独立评测， 不可能如人工测试时协商给分，有 的测试员感觉心中无底。
针对出现的新情况和新问题，
各地相继研究出台了一些应对措
施，有的地方专门研究制订了在 本地区使用的评分办法。
为保持《普通话水平测试大纲》的权 威性和完整性，在全国范围统一机辅测试
的评分标准和评分办法，进一步规范新的
（二）读单音节字词、读多音节
词语、朗读短文项，由国家语言 文字工作部门认定的计算机辅助
普通话水平测试系统评定分数。
（三）命题说话项由测试员评定分数。
1.语音标准程度
一档 语音标准，或极少有失误
扣0分、1分、 2分
扣3分、4分
语音失误在10次以下，有方音但不 二档 明显 语音错误在10次以下，但方音比较 三档 明显；或语音错误在10-15次之间， 有方音但不明显 语音错误在10-15次之间，方音比较 四档 明显
雷同，是指把别人的作品或语
句当作自己的说话内容。包括与现 成文章雷同、前后考生说话内容雷
同，一个题目前后内容雷同等。
如确定雷同，测试员需举证。
雷 同
示 例 失误描述 20秒雷同 前后雷同20秒 全篇雷同 全篇作品改编 全篇雷同 扣 分 4 4 6 6 6
例24 我熟悉的地方 例25 谈谈社会公德 例26 我的家乡 例27 我的家乡 例28 谈谈对环境保护的认识
无效话语
评分标准 示 例 扣 失误描述 分 4 累计占时1分 例34 我的朋友 钟以上， 扣4分、5分、 6分 例35 我的假日 生活 累计占时 1分30秒 5 以上
累计占时 2分钟以 6 上
无效话语
评分标准 示 例 扣 失误描述 分 全篇无效 40
有效话语不 满30秒（含 30秒），本 测试项成绩 例37 我喜欢 记为零分 的书籍
例16 我的朋友
5.“离题、内容雷同，视程
度扣4分、5分、6分”
离
题
离题，是指应试人所说内容完全不
符合或基本不符合规定的话题。 完全离题，扣6分；基本离题，视 程度扣4分、5分。
离 题
示 例 失误描述 1分30秒离题 2分17秒离题 2分钟离题 全篇离题 全篇离题 扣分
4
例19 我的业余生活 例20 我的家乡 例21 谈谈卫生与健康 例22 我的愿望 例23 我的朋友 5 5 5 6 6
离题与雷同
离题与雷同同时出现，最
高扣6分，不重复扣分。
离题与雷同同时出现，不重复扣分
示 例 失误描述 扣分
例29 难忘的旅行 例30 我的愿望或理想
例31 难忘的旅行 例32 难忘的旅行
雷同+离题 雷同+离题
雷同+离题 雷同+离题
6 6
6 6
无效话语
无效话语，是指测试员无法
据此做出评分的内容。包括 重复相同或大体相同的语句、 口头禅频密、简单重复等等。