《塑造积极的班级精神》

塑造积极的班级精神

讲座时间：2013年5月30日 20:00

讲座专题：《塑造积极的班级精神》

讲座地点：全国初中班主任群

主讲人：李素怀

策划：曹碧波、高晓兵

主持：李春龙、曹碧波、郑继锋、

整理：齐欣张涛

今天想和大家讨论一下班级管理中的文化建设的塑造班级精神

我没有高深的理论，只是一些工作中的实践，供大家指正，探讨的题目是《塑造积极地班级精神》

我从四个方面陈述：

第一，确定班级目标；

第二，修炼教师素养；

第三，活动内化精神；

第四，班级“自我”形成。

先谈谈第一个问题，确定班级目标。

班级的积极精神，就是在班级文化中体现教育文化价值取向的精神。当接手一个新班级，我们都渴望有一个良好的班风，有一个积极的班级精神，让学生在阳光向上的氛围中学习和生活。可是塑造积极地班级精神并不是一朝一夕的事情，需要长时间的内化和熏陶，逐渐的对他们的思想和行为的影响成习惯，最终形成个人的品质和素养。

第一，确定班级目标。

根据班级特点和学生实际情况，确定班级的奋斗目标，如正直、善良、真诚、诚信、幸福、快乐等。如本班学生都是来自各个小学的后进生，他们缺乏自信，自卑让他们丧失了感知快乐的能力，针对这样的特点，我定制了这一届学生的成长目标，和奋斗的方向。当你有了班级的目标之后，我们就开始实施这方面的工作。潜移默化中生成一种积极地班级精神。这是特殊原因形成了一个班级，我们是自主招生。

两个方面结合

1、班名：素怀班

素怀是我的名字，因为班主任的名字我会更加的珍惜，也让孩子们懂得老师很爱这个班级，并且这个不用更改，多少年之后，孩子们就像一个家

2、班级目标：做一个健康自信的我

做一个善良幸福的我

做一个积极向上的我

做一个自尊自爱的我

做一个珍惜感恩的我

这是针对孩子们的特点和实际要求和孩子们一起制定的班级目标：以为我为中心，体现孩子们的重要性，并体现成长是你们的。

3 、班级口号：做最好的自己创最棒的班级

4、班级誓词：幸福从我开始

5、班级特色活动项目：

1、我运动我健康，做运动型的学生。（要求每天运动不少于一个小时）

2、我阅读我丰富，做读书型的学生。（要求每天阅读不少于半个小时）

3、我体验我成长，做成长型的学生。（要求每周体验生活不少于一次）

4、我学习我进步，做学习型的学生。（要求每位同学尽自己能力学习）

5、我乐观我坚强，做乐观型的学生。（要求每一位同学勇于挑战自我）

6、班徽：班徽是由“素怀”二字加英语的“one”组成。“素怀”是我的名字，由名字命名的班级是想激起自己的幸福感。让自己和班级孩子一起成长。N字母出头的像条小鱼，鱼快乐的在水中游，向往自由的成长。O字母有象征圆满，寓意班级美好。N字母是宁静的“宁”字第一个字母。寓意戒躁戒躁，内心宁静学会幸福。E字母是毅力“e”谐音。寓意坚持做到最好需要毅力。ONE第一的意思，也是一班的含义。主题：快乐成长。自由飞翔。后题：七年一班努力争创第一。

7、班歌：身为农村孩子，向往未来，向往飞出大山，带着期待，带着梦想，奋起直追，勇往直前。飞翔成长的路上，不知疲倦，聆听生命拔节，感受幸福成长。

8、班级园地：

“我的自留地”（自我展示）、“艺术天地”（特长展示）、“作业超市”（挑战作业，自主作业，可以获得智慧豆，调动孩子们学习的积极性。）、“班级周报”、“班级之星”、“小擂台”。

这是班级的文化的一部分。我们有开垦的菜园，还有自己喂养的小鱼，和我们一直邻居的小鸟

第二，修炼教师素养。

班主任并不能只是提出一条奋斗目标，孩子们就能够完全接受，即使根据实际情况提出来，全体同学能够接受，也不一定能够促进学生的积极发展。这种精神需要内化，需要影响，更需要引导。所以作为班主任积极精神很重要。班主任是班级的精神的代言人，也是形象大使。作为班主任要修炼自己。来促进班级的精神的内化。

班主任三方面来修炼自己

1、包装自己

2、展示自己

3、提高自己

(1)关于包装自己

作为新时代的教师，一定要学会包装自己，把自己打造成一种品牌，让自己具有一定的影响，才会具有领导力。我说的“包装”并不仅仅是形象的包装，更重要的是文化包装。这不是用虚作假，而是真实，真情，真诚的打造自己。比如你的教育理念，一定要切合现代的孩子，让家长和孩子明白你的教育理念，才会引起学生的共鸣，达成一致性。走向和谐的发展道路。比如我每天都会读书，每天都会利用十分钟和孩子们分享我读书的内容，用讲故事的形式给学生讲述我的

教育理念，用故事的形式传递我的思想。当我们坚持一个月后，孩子们也跟着我一起读书，无意间形成一个书香的班级，汲取更多的营养让他们的精神更加丰富和正向。

(2)关于展示自己

为了影响班级积极向上的风气，争取参加各种比赛，利用各种平台展示自己，让自己丰富和饱满，逐渐的我得到了一些荣誉证书，马上拿出来展示给孩子们看，让孩子们有一种钦佩感，从而崇拜你，靠近你，走近你，也就逐渐的走向优秀。走向奋斗。然后我会告诉孩子们，这些荣誉来自于你们，是你们我才有了创造力，才有了动力，只有你们肯努力，一定比我做得好，表现的更加棒。利用你的魅力激发孩子们的心中的美好和向往。

(3)关于提高自己

我们不是一个完人，所以我们需要不断地努力和上进，给孩子们的是一种精神，我们班级没有成绩好与坏，只有努力和不努力。其实真正的能够影响学生一辈子是生活的状态，和积极向上的精神。所以我会告诉孩子们，老师需要不断地学习，需要不断地努力，不断地完善自己，提高自己。每天读书写字成了习惯，也就是学习的一种方式。孩子们会每天从你的一言一行中得到一种影响，那就是努力和奋进。

修炼自己。不仅仅是知识的提高和专业的提升，更是人格的一种修炼，为人处世的影响带给孩子们的是一种价值观的形成。心胸宽阔，包容理解，关怀感恩，热情真诚，善良助人等等，这些人格魅力才是