家长会养成良好的学习习惯PPT课件

小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
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一、什么是习惯
习惯——是在长期的过 程中逐渐养成的、一时不容易 改变的行为、倾向或社会风尚。
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二、好习惯的重要性
孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。 叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。 美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这 样一段话： 播下一个行动、收获一种习惯、播下一 种习惯、收获一种性格、播下一种性格、收 获一种命运。
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(9)按时完成作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识， 是培养独立思考能力，不是为了交教师 的差，或是应付家长。
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(10)仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的 综合表现。要求学生仔细应用题内 容，学会抓字眼，抓关键词。
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(11)订正的习惯
人就是在不断出错中成长 起来的，错了没问题，就要及 时把错的改过来，不要在一个 地方犯同样的错误。
好习惯成就美好未来
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认识四年级
四年级是一个爬坡的年级，
为什么这么说呢？这一年学 生们要掌握的知识就像泛滥 的洪水般蜂拥而至，而这时 的孩子们的发育却处在缓慢 阶段。
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你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
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▪ 在印度和泰国，驯象人在大象还是 小象的时候，就用一条铁链将它绑在水 泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无 法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直 到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链 子时，也不挣扎。
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(5)敢于提问的习惯——“提出一个问题比
解决一个问题更重要”。
学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害
自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是
学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
“说错了都要理直气壮。”是人大附小的一句名言，
学校鼓励孩子们在课堂上要敢于发言，说错了不批评。
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2021/4/18
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(3)学会倾听的习惯
1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品， 不做与学习无关的事。
2、认真倾听其他同学发言，看他们发言 是否正确，有没有需要补充的。
3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认 真听，要把教师的思路、其他同学的思路与 自己的思路进行对比分析，找出解决问题的 最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆 一些东西。
每个单元进行至少2次测验。
3、更应重视数学、科学拓展作业。例如：
数学的单元知识点归纳、科学的小实验。
4、每周定期检查孩子的学习用品，每天 有孩子不带数学练习本，没有铅笔，缺少 直尺、三角尺、量角器。。。。。。
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需要配合的事项
5、零花钱的管理。
6、时间管理:7:50—11:40 2:30—5：50 值日生 : 上午 7：35，下午 2：20
启示：我们一定要趁早改变坏习惯。 7
本学期班级情况
现有58名同学，转出3人， 转入1人，来自府学街小学大部 分同学的行为习惯如：倾听习惯、 书写习惯、小组合作学习习惯、 观察学习习惯。。。。。。都有 一定的提高。
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需要配合的事项
1、督促孩子改正作业中有错的内容。 2、重视学生单元测验的签字。到今天 已经学完六单元，本册书共有8个单元，
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(12)复习归纳的习惯
在所难免。所以学生要学习好，除了我们
老师努力提高能力水平，适应学生外，学
生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏
自己的老师。不同层次的老师，学生用不
同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去
适应，与老师共同进步。从现在适应老师，
长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环
境。
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(2)自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。提 前预习，是培养自主学习的精神和自 学能力，提高听课效率的重要途径。 提前预习教材，自主查找资料，研究 新知识的要点重点，发现疑难，从而 可以在课堂内重点解决，掌握听课的 主动权，使听课具有针对性。
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人道数无味，我道数无穷
数学家谷超豪说：数学也有诗情画 意。数学中：1除以3，可以一直 除下去，永远除不完，结果用一个 无限循环的小数表示出来，给人无 穷的想象空间。
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那些年没有学好 数学
的人里,没有您 的孩子!
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三、养成良好的学习习惯
(1)尊重与欣赏老师的习惯。亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,
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事例：有个年轻人向理发师学理发，师父 要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的 一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟 每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬 瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺 手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏 习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾 客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为 第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头 上一插。
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(4)认真观察善于思考的习惯
学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法， 养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思， “察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认 识客观事物毫无意义。
1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。 2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问 题要主动向教师请教。 3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
郑瑞芳校长说：“说错了也说明孩子在动脑。所以，
我们不是批评反而是鼓励。”于是，学校课堂中，经
常出现老师对答错题的学生这样鼓励道：“谢谢你，
又给我们创造了一道题。”
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(6)与人合作的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”， 同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇 到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努 力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的， 不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观 点和见解，共同解决问题。
与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
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(7)自主读书的习惯
养成边读边想、圈点勾画、写读书笔 记的良好习惯，注重知识的积累。
乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅 读的好习惯。
爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
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(8)认真书写的习惯
认真书写不仅能提高作业的准确率， 而且对端正学生的学习态度，养成认 真负责的习惯有积极的意义。