思想政治教育先进工作者事迹材料
初中思政教师优秀事迹材料
初中思政教师优秀事迹材料
《初中思政教师优秀事迹材料》
我校思政课教师王老师，是一名备受学生和家长喜爱的教师。
他在思政课教学工作中，用心、责任心强，得到了学生的尊敬和爱戴。
王老师不仅在课堂教学上讲授知识，更注重培养学生的思想品德。
他总是用生动的案例、深刻的分析引导学生思考，启发他们独立思考和探索真理的能力。
每当课堂上出现学生之间的矛盾和纠纷，王老师总是用耐心的语言和智慧的方法化解矛盾，受到学生的一致赞誉。
除了教学工作外，王老师还积极参与学校的德育实践活动。
他组织学生参观红色遗址，引导学生深入了解革命历史与精神，激励他们树立正确的人生观和价值观。
同时，他还积极参与学校的志愿者服务活动，带领学生到社区、敬老院进行志愿服务，让学生们磨砺意志，增强社会责任感。
在学校教育教学质量评比中，王老师曾多次获得优秀教师奖。
他不断充实自己，提高教学能力，用心呵护每一名学生成长。
在学生中，他是一位知心老师，深受学生的尊敬和爱戴。
通过王老师的不懈努力和奉献精神，学校的德育工作取得了显著成绩，为学生成长成才，提供了坚实的思想品德基础。
我们学校如此优秀的思政教师，是学校教育教学工作的一笔宝贵财富。
思想政治教育工作先进个人事迹材料
思想政治教育工作先进个人事迹材料敬爱的领导、同事们：我今天向大家推荐一位思想政治教育工作领域的先进个人——***。
***同志是一位十分优秀的教师，他毕业于著名师范大学，师从著名思想政治教育专家，成绩优异，教学经验也非常丰富。
他从教多年以来，一直致力于思想政治教育工作，并在语言、逻辑、组织等方面不断精益求精，注重理论研究，积极创新教学方法，不断提高自己的思想政治教育工作水平。
为此，他受到同事、学生和家长的一致认可和好评。
***同志的教育理念极其先进，准确把握了新时代思想政治教育的方向和目标。
他以党的十九大精神为指引，统筹兼顾，全面推进思想政治教育工作，让广大教师和学生真正体验到了思政教育的魅力和价值。
同时，***同志还表现出强烈的党性和政治觉悟，坚信党的路线、方针和政策，积极落实学校的教育政策，认真履行党的工作要求。
他时刻牢记党的宗旨，始终把为人民服务的思想放在第一位，秉持为学生服务的理念，为学生的成长发展提供更多的支持和帮助。
在教学中，***同志注重课堂教学，注重德育教育，注重培养学生的爱国、爱校、爱师和积极向上的精神风貌。
他通过种种方式，让学生学会做人、做事和独立思考，让他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
除此之外，***同志还广泛参与学校和社会各项活动，并以党的行动标准要求自己做好本职工作，发现并纠正自己的不足，一直在工作中保持着勇气、坚毅和创新的精神，所在学校也因得到了提升。
总之，***同志作为思想政治教育工作领域的先进个人，一直以来弘扬思想政治教育的价值，为学生的健康成长和个人发展作出了重要贡献。
我相信，这样的先进个人在以后的教学工作中，一定会不断攀升，成为更好的表率！谢谢大家！本文介绍了一位思想政治教育工作领域的先进个人，他是一位优秀的教师，从教多年以来一直致力于思想政治教育工作，并在语言、逻辑、组织等方面不断精益求精，注重理论研究，积极创新教学方法，不断提高自己的思想政治教育工作水平。
2024年教育思想政治个人先进事迹总结
2024年教育思想政治个人先进事迹总结2024年，教育思想政治领域涌现出了许多个人先进事迹，他们为教育事业做出了出色的贡献，推动了教育的发展和进步。
以下是对其中一些个人的先进事迹进行总结：一、许美兰：创新教育形式，促进优质教育均衡发展许美兰是一位教育家，她在2024年致力于创新教育形式，推动优质教育的均衡发展。
她意识到传统的教育模式存在一些问题，不适应现代社会的发展需求，于是她设计了一种全新的教育模式，强调学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
她还建立了一座现代化的教育研究中心，为教师提供培训和教学资源，推动优质教育的普及。
许美兰的创新举措受到了广泛的赞誉，她的先进经验也被其他地区和学校借鉴和推广。
二、李华：关注乡村教育，推动农村学生发展李华是一位乡村教育工作者，他致力于推动农村学生的教育发展。
他深知农村学生面临的种种困境和差距，于是他主动请缨到贫困地区执教，并亲自参与了一系列改善农村学校条件的项目。
他帮助改善了学校的设施和教学资源，发起了一系列关爱留守儿童的活动，鼓励他们积极参与学习和社区建设。
他还组织了一支志愿者团队，为农村学生提供辅导和指导，让他们有更多的机会接触到优质教育资源。
李华的关爱乡村学生的事迹受到了社会的广泛关注，不仅激励了更多人参与到乡村教育事业中来，也加大了社会对乡村教育的关注和支持力度。
三、王明：践行教育公平，助推教育改革王明是一位教育政策研究者，在2024年全面推行教育公平的改革中起到了重要作用。
他对当前教育不平等问题进行了深入的研究和分析，并提出了一系列解决方案。
他呼吁政府加大对农村地区和贫困家庭的教育投入，增加优质教育资源的供给，推动教育公平稳步实现。
他还参与了教育资源的调配工作，确保优质教育资源能够更加公平地分配给各个区域和学校。
王明的努力为教育公平的实现提供了重要的理论参考和实践经验，他的贡献也为教育改革指明了方向。
四、张建国：加强师德建设，推进教师专业化发展张建国是一位优秀的教育工作者，他在2024年加强了师德建设，推动教师专业化发展。
中学思政课教师先进事迹材料
中学思政课教师先进事迹材料李老师是一位优秀的中学思政课教师，他/她以高尚的师德、严谨的治学态度和深厚的学术素养，深深地影响着学生和同事们。
以下是李老师的先进事迹材料。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业李老师始终坚持正确的政治方向，忠诚于党的教育事业。
他/她认为，思政课是立德树人的重要课程，对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
因此，他/她在教学中始终注重将马克思主义理论与实际相结合，用生动的案例和富有感染力的语言，引导学生深入理解马克思主义的基本原理和方法。
二、严谨治学，不断提高教学质量李老师一直保持着严谨的治学态度，不断追求学术创新。
他/她深入研究教材内容，结合实际不断优化教学方式和方法，使思政课成为深受学生喜爱的课程之一。
同时，李老师还积极承担学校的教研工作，与同事们共同探讨教学问题，为提高学校思政课整体教学质量做出了突出贡献。
三、关爱学生，做学生的良师益友李老师深知，教育的本质在于关爱和引导。
他/她始终关注学生的成长和发展，用心倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑。
在课堂上，他/她注重启发学生的思维，培养他们独立思考的能力；在课堂外，他/她经常与学生交流谈心，关心他们的生活和学习情况，积极为他们排忧解难。
李老师用真诚和耐心赢得了学生的尊敬和信任，成为了学生心目中的良师益友。
四、勇于担当，积极参与社会公益事业除了在教学领域的突出表现外，李老师还是一位积极参与社会公益事业的热心人士。
他/她多次组织并参与支教活动，为贫困地区的孩子送去知识和关爱；在疫情防控期间，他/她主动请缨参与社区志愿服务工作，为抗击疫情贡献自己的力量。
李老师用实际行动践行着人民教师的初心和使命，展现了新时代教育工作者的良好形象。
总之，李老师是一位优秀的中学思政课教师，他/她在教育事业上的执着追求和无私奉献精神令人敬佩。
相信在李老师等优秀教师的共同努力下，我国的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！。
思想政治教育先进个人事迹材料
孟琪先进事迹材料孟琪，男，汉族，1977年1月出生，中共党员，2002年毕业于塔里木大学农业机械化专业，现为塔里木大学农业工程学院思想政治辅导员，学生办副主任，学生党支部书记。
他立足学生管理岗位，踏实工作勤勤恳恳，努力为党的教育事业默默耕耘，发挥了一个共产党员的先锋模范作用，在大学生思想政治教育方面做出了突出成绩。
现将具体情况汇报如下：一、耐心细致地做学生思想教育工作学生思想教育是高校辅导员的首要职责。
为了全面掌握学生的情况，孟琪同志牺牲与刚出生的孩子在一起的时间，坚持入住学生公寓，经常深入学生宿舍和课堂，了解和掌握学生思想动态及学习情况。
主动与班主任、学生干部进行沟通，争取全面掌握学生的思想情况。
机械07班武旭亮同学因为家庭经济困难多次出现情绪波动和退学的想法，孟琪同志就以“大哥”的身份与其悉心交谈，稳定了学生的情绪，打消了学生退学的念头。
学生中出现紧急情况，能够第一时间赶到现场。
建工05班的韩玮和李姚、土木06班陶建的、农机08班的王春等同学因病住院期间，孟琪同志及时赶往医院组织看护和医疗费的筹集工作，及时给学生送去关心和爱护，使学生在温暖的关怀中得到及时治疗。
土木06班，有个学生患有严重自闭、情绪极不稳定心理疾病，父母多处求医治理没有效果，孟琪通过多次找其谈心了解到他的心结，鼓励他多和同学交流、做事和同学一起课外活动，逐渐使他恢复自信，投入到大学生活中。
家长感激的说：“没有孟老师的谈心教育，我的孩子就救不回来了，更不能顺利完成学业，太谢谢孟老师了”。
二、专心致志地做好日常工作1、新生工作对刚刚迈进大学校园的新生来说，他们思想单纯，可塑性强，从辅导员角度考虑来说，这正是开展各项工作的黄金时段。
认真组织入学教育，由学院领导主讲，学院简介、专业介绍、入党程序教育，思想教育，要求班主任组织学生认真、详细地学习学生手册的相关内容。
随后将学生手册中，与学生日常生活、学习关系比较密切的相关内容挑选出来，出了一份试卷，以试卷的形式进行考试。
思想政治工作先进事迹材料
思想政治工作先进事迹材料“青年文明号”是跨世纪青年文明工程的重要组成部分，是凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，是共青团组织服务工作大局，教育青年成长，带领青年岗位奉献，创新创效的名牌活动。
一、基本情况我们政治教研组共有21名教师，平均年龄30岁。
我们是一支团结向上、充满活力，朝气蓬勃、乐于学习、勇于创新、甘于奉献的年轻队伍。
其中高级教师2人，中级教师9人，市级骨干教师3人，4人次获市级教学能手称号，9人次获得市级优质课一等奖，5人获县级一级名师称号，有11人担任班主任工作，1人还是学校中层领导，3人获市级“师德标兵”，多人获县校“优秀教师”或“模范班主任”称号，多人次荣获县县委和县政府的三等功和受到嘉奖。
平均教龄10年左右，年富力强，均是学校教学教研的骨干。
组内教师做事认真勤勉，为人淳朴方正，形成了学研并举、德教双馨，团结务实的组风。
在大家的团结协作、共同努力下，形成了一套有一定特色的政治教学教研活动体系。
我们始终坚持“以人为本、为了一切学生、为了学生的一切”的工作理念。
二、统一思想，争创青年文明号为有效广泛地开展“青年文明号”的创建工作，政治组的全体教师认真学习有关“青年文明号”创建工作的重要批示和文件精神，把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年教师、团结青年教师、带领青年教师做好本职工作的有效形式，提高全组教师的创建意识和文明意识，有效地激发教师的积极性和主动性，发挥主人翁精神，提高教育教学水平，优化服务质量，积极加入到“青年文明号”的创建工作中来。
第三，狠抓政治思想工作，塑造高尚的职业道德。
集团全体教师不断学习国家法律法规和学校各项规章制度。
积极参加学校组织的各种政商学习，认真做好笔记，写下心得体会。
更加注重以人为本，对学生进行素质教育，培养学生的创新意识。
在团支部的领导下，全团成员团结一心，积极参与教学工作，互相支持、关心、帮助。
在提高政治思想的同时，全组教师都能忠于职守，积极进取。
【思想】优秀思想政治教育工作者事迹介绍
【关键字】思想优秀思想政治教育工作者事迹简介该同志入校以来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以思想政治教育为己任，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成学院领导赋予她的光荣任务。
其主要事迹如下：一、坚持学习党的理论知识和科学技术，做研究型的党务工作者。
该同志从提高自身理论修养出发，坚持不间断地学习邓小平理论、江泽民文选等党的理论知识，并多次利用支部组织生活会和支部学生党员共同讨论学习。
几年来，该同志发表了关于党务工作的论文三篇，并结合了自己的工作笔记，总结出适合我系学生党建工作的方式方法。
并获得学院优秀党务工作者的荣誉称号。
另外该同志还从自身发展的实际出发，坚持有针对性的学习。
为了适应社会发展对人才要求的提高和高等教育大发展的需要，自己在坚持工作的同时，在职攻读中南财经政法大学国际贸易专业，并已圆满的完成学业，获得经济学硕士学位。
五年来，在学院党委组织部的指导下，在系党总支的帮助下，该同志创新了学生党支部的思想政治教育方式，开展了卓有成效的工作。
（1）建立支部留言册。
作为系学生党支部书记，该同志从2003年开始就为每一届毕业生党员建了一本留言册，请每一位党员将自己在学院学习生活的感触、对支部建设的建议、对学弟学妹的鼓励、对个人前途的展望等都留在了留言册里。
一方面使毕业生更加热爱我们的党组织，更加积极努力的工作；另一方面也鼓励了在校的低年级学生奋发向上，起到了良好的示范性作用，深受广大学生好评。
（2）以党建带团建，切实有效的加强了党团的联系。
该同志在重视学生党员发展的同时，注意吸引优秀团员自觉向党组织靠拢。
在每一次团的活动中都要求党员和入党积极分子带头参加，在每一次大型的学生党支部的活动中都邀请优秀团员参加，使党团组织的沟通渠道完全畅通，既加强了对入党积极分子的考核，又体现了党员的模仿带头作用。
（3）用丰富多彩的活动形式，加强对学生党员和入党积极分子的培养教育。
思想政治教育工作先进个人事迹材料
思想政治教育工作先进个人事迹材料思想政治教育工作一直是我国高校的重点工作之一。
其中，先进个人事迹是鼓舞我们走向前方的力量源泉。
我校思想政治教育工作中的先进个人朱老师，就是一位充满正能量、勇于创新的教育工作者。
以下是他的事迹材料：朱老师现为我校ACF学院教师，历任班主任、辅导员等职务。
他将教育工作视为自己的终身事业，并始终坚持“用心育人，以身作则”的办学理念。
在他的教育生涯中，积累了丰富的教学经验，也为思政课程的创新与实践做出了不小的贡献。
教学方面，朱老师总是和学生面对面交流，以培养学生独立思考、解决问题的能力为核心目标。
他不断思考如何让学生轻松愉悦地接受思政课程，运用各种创新、多元化的教学方式，如引导学生制作宣传海报、进行团队案例分析等，让学生体验到思政课程的生动与实用。
思政教育方面，朱老师经常关注学生成长中存在的问题，针对学生在学习中的困惑提供与之相应的帮助。
在疫情期间，他主动为学生筹备线上课程，不仅保证学生学业的正常进行，也为学生创造了一个思政课程深入交流的环境。
他还以身作则，引导学生学习理论知识和正确价值观，并在日常生活中示范良好的道德品质和人格风范，为学生树立榜样。
社会服务方面，朱老师积极参加社会安全教育、法制教育等公益活动。
他发现了校园安全隐患，积极协助相关部门提供安全方案，在全校师生中营造方便便民的校园环境。
他还与社会组织合作，组织学校师生参与志愿服务项目，让学生深入了解社会信息、收获志愿服务之乐。
总之，朱老师在思想政治教育工作领域上取得的成果显著。
他的先进事迹，具有很强的感染力和借鉴参考价值，能够为我们在今后的思想政治教育工作中提供启示。
相信我们能以他为榜样，持续释放自己的个人价值，展现良好的思政工作风范。
朱老师是一位充满正能量、勇于创新的教育工作者，他始终坚持“用心育人，以身作则”的教育理念。
在教学方面，他不断思考如何让学生轻松愉悦地接受思政课程，运用各种创新、多元化的教学方式。
思政教师典型事迹材料
思政教师典型事迹材料
《思政教师的感人事迹》
柳老师是一位思政教师，她默默无闻地工作在学校里，但却给学生们留下了深刻的印象。
她不仅是一位严谨的老师，更是一位关怀学生、引导学生成长的良师益友。
在柳老师的课堂上，学生们总是能感受到一股浓厚的爱国情怀。
她用生动的语言讲述着祖国的发展历程，激励学生为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
柳老师用自己的言传身教，让学生们懂得了什么是责任，什么是爱国，什么是奉献。
除了课堂教学，柳老师还经常组织学生参与社会实践活动。
她带领学生们走进贫困山区、孤寡老人家，让学生们亲身感受生活的不易，懂得珍惜现在拥有的一切。
通过这些活动，柳老师教育学生要有担当，要用自己的实际行动去帮助那些需要帮助的人。
更令人感动的是，柳老师总是耐心倾听学生们的心声。
她不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和信任的对象。
学生们有任何困惑和烦恼，都可以找柳老师倾诉，她总是用耐心和关怀来倾听他们的心声，给予他们最真诚的建议和鼓励。
柳老师的教育理念是，“学生不仅要有知识，更要有情感、有
品德。
”她努力地在学生心中撒下爱的种子，用自己的行动诠
释着思政教师的价值和意义。
柳老师用她的一颗浓情脉脉的心，感染着一个个学生的心灵，引导他们做一个有责任心、有担当的强者，为社会和国家的发展做出自己的贡献。
她的点滴奉献，将永远被学生珍藏在心中。
高校思想政治教育工作先进事迹(共5篇)
高校思想政治教育工作先进事迹（共5篇）高校思想政治教育工作先进事迹（共5篇）第1篇“全省高校思想政治工作先进个人”事迹材料“全省高校思想政治工作先进个人”事迹材料******.女.汉族.中共党员.毕业于师范大学.本科学历，人力资源专业。
现任软件工程学院党总支书记 .曾在杂志.校刊等发表多篇论文。
参与全省科研课题研究，获得同类高校“领先水平”。
年荣获校“先进党务工作者”。
******同志现任城市学院软件工程学院党总支书记，主管党务工作.学工工作.团学工作.工会工作.分管学工科.艺体科.团总支。
她能积极组织开展思想政治，推动党的路线方针政策在本部门得到贯彻落实，保证社会主义办学方向；勇于垂范，敢于创新，能团结和带领广大党员干部和师生员工，推动软件工程学院事业实现科学发展，同时，软件工程党建工作突出，且没有发生影响安全稳定的事件。
在大学生思想政治工作中成绩突出。
思想政治工作，既有声有色，又扎扎实实。
主要表现如下一.注重加强理论学_，努力提高个人修养思想上，该同志从不敢懈怠。
作为一名分管学工的学院领导是接触学生最多的，处于第一线地去落实党的方针.政策，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣____，平时，注重加强自身的理论学_，认真学_中国特色社会主义理论体系，有坚定的理想和信念，并在实践中努力落实。
“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名共产党员，要起模范带头作用。
无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀共产党员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响身边的干部.学生，要求下面干部要做到的.能自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力。
二.积极建立一支稳定.相对素质较高的思想政治工作队伍，促进了大学生思想政治工作作为一名分管学工的学院领导能够有针对性的开展工作。
在日常工作中，除了加强对学生的思想政治和学_引导外，把抓学生教室宿舍文化建设作为工作的一项重要内容，是思想工作的重要阵地。
2024年教育思想政治个人先进事迹总结
2024年教育思想政治个人先进事迹总结____年，是中国教育思想政治事业发展的重要年份。
在这一年，许多优秀的个人先进事迹涌现出来，他们以自己的辛勤努力和奉献精神，为教育事业的发展作出了重要贡献。
下面，我将为大家总结几位在____年教育思想政治领域中展现出的个人先进事迹。
张老师是一位来自山西省的乡村教师，他在____年取得了突出的教育成绩。
虽然工作环境复杂，但他用自己的努力和智慧，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
他发起了一系列关爱贫困学生的活动，通过募捐和社会支持，帮助孩子们解决了学习和生活中的实际问题。
同时，他也积极参与农村教育改革，提出了一系列可行的方案和建议，得到了相关部门的重视和支持。
李医生是一位在武汉市工作的大学教授。
在2020年新冠病毒爆发之后，他主动请战，奔赴抗疫一线。
他投身抗疫工作，不辞辛苦地为患者提供医疗服务，帮助他们渡过难关。
他还在自己的专业领域进行了相关的研究和探索，为病毒防控提供了重要的理论支持和实践经验。
在____年，李医生获得了全国优秀教育工作者荣誉称号，成为全国人民心目中的楷模。
王校长是一位来自北京市的中小学校长。
在____年，他致力于推动学校整体素质教育的发展。
他注重学生的全面发展，提倡培养学生的创新思维和实践能力。
他组织开展了一系列的教育创新活动，鼓励学生参与科技创新和社会实践，培养他们的团队合作精神和领导能力。
通过他的努力，学校的教育质量和教师队伍素质得到了显着提高，受到家长和社会的一致好评。
除了以上几位个人先进事迹的总结，还有很多教育领域的先进个人也在____年做出了突出的贡献。
例如，刘教授是一位来自上海交通大学的教育专家，他在____年取得了一项重大研究成果，为教育政策的制定提供了宝贵的参考意见。
另外，白老师是一位在广州市工作的小学教师，她致力于推广环保教育，通过开展一系列的环保活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识和责任感。
总的来说，____年是教育思想政治事业发展的重要年份，许多个人先进事迹展现了中国教育界人士的无私奉献和不懈努力。
2024年教育思想政治个人先进事迹总结
2024年教育思想政治个人先进事迹总结2024年，教育思想政治领域涌现出众多个人先进事迹，他们用自己的实际行动和思想成果推动了教育事业的发展和社会进步。
下面将对其中一些重要的事迹进行总结。
首先，李明是一位年轻而富有创造力的教育家，在2024年的教育思想政治领域取得了巨大的成就。
他在全国范围内推动了教育公平和优质教育资源的均衡分配。
他致力于解决农村地区教育资源匮乏的问题，提出了“教育光明工程”，通过引进先进的教育技术和资源，使农村地区学生享受到与城市学生同等的教育机会。
他的工作得到了社会各界的广泛关注和支持，并在全国范围内取得了显著的成效。
另外，张莉是一位在教育领域有着丰富经验的学者，她关注教育体系的改革与创新。
她提出了“教育全面发展计划”，旨在推动学生全面发展的课程改革。
该计划强调培养学生的创造力、想象力和批判思维能力，以及全面发展的素养。
在她的引领下，许多学校开始尝试新的教育模式和评估方法，以培养学生多元化的能力和综合素质。
她的工作获得了教育界的广泛认可，并成为改革教育体系的重要思想家。
此外，在2024年，杨志鹏成为了一位充满活力的教育政治家。
他在教育政策制定和执行方面展现出卓越的才能和领导力。
他提出的“教育大数据计划”让教育部门能够实时了解学生的学习情况和各地教育资源的分配情况，从而更好地为学生提供个性化的教育服务。
他还大力推动了教育资源的统筹管理，以解决教育资源不均衡的问题。
通过他的努力，全国范围内的教育资源得到了更加合理和公正的分配。
最后，王华是一位教育倡导者兼特殊群体教育专家。
他长期致力于推动特殊群体的教育权益和发展。
他在2024年成立了“特殊教育资源中心”，为特殊群体提供教育咨询、教育资源和培训服务。
他积极倡导特殊群体的多元化教育，通过多种手段和方法，鼓励他们充分发展潜力、实现自我价值。
他的工作不仅在特殊群体中产生了积极而深远的影响，也引起了社会各界对特殊教育的关注和支持。
综上所述，2024年的教育思想政治个人先进事迹卓有成效，他们在各自的领域贡献了自己的智慧和才能，推动了教育事业的发展和进步。
大学教师思想政治教育工作先进事迹（共5篇）
大学教师思想政治教育工作先进事迹（共5篇）第一篇：大学教师思想政治教育工作先进事迹***同志思想政治先进个人事迹报告***，女，汉族，1983年5月出生，硕士研究生，中共党员。
2008年4月毕业于**大学**专业，现为江西财经大学经济学院教师。
自2008年9月入院以来，一直担任学院兼职辅导员，所带班级为2008级电子商务班和2011及金融1班。
近5年来，她立足教学和学生管理岗位，坚持以学生为本，把为学生成长成才服务作为工作的出发点，勤奋工作，兢兢业业，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。
在大学生思想政治教育方面做出了突出成绩，具体工作情况汇报如下：一、重视理论学习，不断提高政治素质和党性修养作为一名党员，只有理论基础扎实成熟，政治上才能更加坚定。
为了提高自己的政治素质，龚亮华同志坚持理论学习。
认真学习马列主义、《毛泽东思想》、《邓小平理论》、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述，提高自身的政治理论水平，增强党性修养。
她积极学习十八大相关文件精神，进一步把握思想政治工作新的动向，及时更新观念，提出新的思路，将思想政治工作成果体现到教学工作上来，融入到教师的生活中去。
二、建章立制，为学生思想政治教育工作提供制度保障全面贯彻落实中央16号文件精神，真正做到思想政治教育工作制度化、规范化开展。
经过与学生的多次讨论和研究，在她所带班级均制定了立足于班级实际情况的《班级管理制度和个人奖惩评分细则》，为全面开展学生思想政治教育工作奠定基础。
坚持主题教育班会制度，深入开展树立正确荣辱观、挫折观、培养坚毅、诚信品质的主题班会，以大学生乐于接受的方式，在潜移默化中感染学生，向学生传输正确的人生观、价值观和道德规范。
在她和学生的精心策划下，其所带班级的主题精品班会均获一等奖。
三、加强引导，深化优良班风、学风建设班风、学风是每一个班集体的灵魂，因此，加强引导，深化班风、学风建设是辅导员思想政治教育工作的主要内容。
该同志所带班级以开展“志存高远”、“梦想在飞”和“我们在路上”等主题班会为契机，开展了一系列关于班风、学风建设的思想政治教育活动，形成了积极向上的班级风貌。
思政教师事迹材料
思政教师事迹材料•相关推荐思政教师事迹材料范文（通用8篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编为大家收集的思政教师事迹材料范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
思政教师事迹材料1光阴荏苒，时间转瞬即逝。
三尺讲台，一支粉笔。
这就是xx——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。
她于20xx年8月参加工作，至今已经整整5年了。
在这5年里，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。
她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。
一、用爱心感染学生作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、激发积极性，营造良好班级氛围班主任管理班级需要操心。
班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
思想政治教育先进工作者事迹材料
思想政治教育先进工作者事迹材料姓名：XXX单位：景县刘集乡XXX完小自1999年参加工作以来，我一直担任小学班主任和学生思想政治教育工作。
我热爱党的教育事业和学生，认真贯彻执行国家教委颁发的法规，重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创德育工作的新局面。
多年来，班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。
作为一名班主任，要扮演多种角色：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。
我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
在工作中，我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，我自己首先做到。
在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续多年担任毕业班班主任，连2年荣获县市两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦研究。
自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。
“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。
我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。
在我的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和研究作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、德育工作的形式多样我非常热爱思想政治教育工作，经常研究并掌握学生思想政治教育工作必备的专业知识和技能。
我深入把握新时期未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作的规律特点，积极探索工作的新形式和新途径。
一个好的班集体应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌。
因此，作为班主任，在德育工作方面，我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。
教育系统优秀思想政治工作者事迹材料
教育系统优秀思想政治工作者事迹材料近年来，为了深入贯彻落实教育部“以德育人”战略，培养更多优秀的socialist builders and successors，各级教育系统也加强了思想政治工作的力度，积极推进广大师生的思想道德建设，培育有志向、有责任心、有担当的“阶级中坚力量”。
而在这背后，有一批默默无闻的优秀思想政治工作者，为教育系统的发展创造了无数的价值和贡献。
接下来，我们为大家介绍一位优秀的思想政治工作者——某民族大学的马老师。
马老师，1956年出生于新疆某地，祖籍四川凉山州。
1990年毕业于一所重点院校，获理学学士学位。
在校期间就加入了中国共产党，并且积极参加学校里的思想政治工作。
由于其书画功底深厚，曾获得多项书画大赛的奖励，也因此在当时的学生中颇受欢迎。
1991年毕业后，马老师进入了某民族大学任教，在教学工作的基础上，他也一直致力于思政工作的开展。
在马老师的带领下，各级党委组织了一系列思想政治工作小组，力争让广大学生深入了解中国共产党的历史和理念，增强自身的文化自信和民族自豪感。
马老师一方面反复深入地研读毛泽东、邓小平等伟人的著作并在授课中宣讲，一方面在组织师生赴红色革命老区学习，了解当地百姓的生活，参观党的早期农村夺取革命的遗址，激发大家的学习热情和爱国情操。
通过多年的探索和实践，在马老师的带领下，“思政工作”逐渐不再是单纯的课堂造势，而是逐渐向深层次的教育和实践转化。
他先后编写了一批深入大学生心灵的诗歌和文章，并举行了多项具有特色的主题班会，探讨青年人的职业规划和社会责任等问题，激励大家在未来实现自己的人生价值、为社会做贡献。
此外，他还发起了多期“弘扬中国传统文化”系列活动，邀请不同领域的专家进行一定形式的讲座，帮助青年学生树立正确的价值观和文化观念。
尽管工作繁忙，马老师仍愿意深入学生团组织工作中，兼任大学生自我管理组织的辅导员，并经常组织各类文娱活动，使学生们在每天的学习之余能够释放压力、放松心情，形成一个互相支持，互相学习的集体氛围。
优秀思想政治工作者事迹材料(完整版)
优秀思想政治工作者事迹材料优秀思想政治工作者事迹材料优秀思想政治工作者先进事迹材料***，男，汉族，生于****年**月，**省**市人，中共党员，****年**月参加工作，大专文化，中学一级教师，现任***党支部书记。
多年来，该同志勤奋工作，甘于奉献，廉洁奉公，堪称楷模。
始终把思想政治工作作为支部工作重点，带着支部一班人，与时俱进，开拓创新，深刻分析思想政治工作现状，积极探索思想政治工作新方法、新途径。
得到了上级党委及相关部门的广泛认可和教职员工的一致好评。
一、爱岗敬业，为人师表。
自****年参加工作，迄今已有**年。
**年来，该同志扎根基层，甘为人梯，始终站在根底教育战线的最前沿。
全身心地投入到教书育人的事业中去，以自己的亲身经历，团结并带着着广阔教师锐意进取，开拓创新，把**单位的工作不断推上新的台阶。
上个世纪八十年代，***同志来到**单位，从事****工作，从此与**单位结下不解之缘。
他常说：人的一生中最幸运的就是遇上好的教师。
他也把这句话作为了自己行动的指南。
**单位是一所乡村中学，各方面条件是相对较差的，刚刚报到时没有水，没有电，甚至连根本的生活物资都难以保障。
来读书的大多是农牧区的孩子，语言障碍在教书过程中显得尤为突出。
但这些并没有让我们的教师退却，反而更激起了他奋斗的热情。
为了加强与孩子们的沟通和交流，他自学**语，现在已能与孩子们流利地对话。
孩子们的语文根底较差，他就从最根本的拼音，最简单的汉字教起，一遍学不会就再来一遍，直至孩子们理解为止。
学习上对孩子们关心有加，生活上同样没有模糊。
当时条件差，住校生周末时需要自己做饭。
每逢周末，***同志总是会去看望自己班上的孩子们，看看是不是穿得暖，是不是吃得饱，学习上是不是还存在着什么困难。
25年过去了，他的学生中走上县处级领导岗位的已有二十余人，科级干部达一百多人。
他们正奋斗在**建立事业的各条战线上，为“小康**，和谐**〞做出自己的奉献。
全省高校思想政治教育工作先进个人事迹材料
全省高校思想政治教育工作先进个人事迹材料某某，男，****年*月出生，籍贯****。
现任某某大学思想政治教育处处长，拥有丰富的思想政治教育工作经验和深厚的专业知识背景。
在过去的多年里，他一直致力于高校思想政治教育工作，取得了显著的成绩，深受学生和同事们的尊重和赞扬。
一、工作贡献在全省高校思想政治教育工作中，某某以卓越的领导能力和敏锐的洞察力，全面推动了该校思想政治教育的创新发展。
作为思想政治教育工作的主要负责人，他坚持以学生为中心，注重学生的全面发展和思想品质的培养。
他积极与各学院、班级建立沟通渠道，了解学生的思想动态和需求，提供个性化的思政教育服务。
某某还充分发挥了自己的创新思维和团队管理能力。
他组织策划了一系列高水平、针对性强的思想政治教育活动，包括主题讲座、学术研讨、社会实践等，丰富了学生的课堂经验，培养了学生的综合素质。
他还鼓励教师参与教育研究和教学实践，提高教师的专业能力和教育水平。
二、团队建设作为思想政治教育处的领导者，某某注重团队建设，发挥团队协作精神。
他积极培养新人，推动思政教育处的年轻教师成长。
他同时支持教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的专业素养。
他注重教师之间的交流与合作，鼓励教师分享优质教学资源和经验，共同提升教育教学水平。
某某在思想政治教育工作中，善于团结各方力量，形成合力。
他积极参与高校之间的合作项目，推动资源共享和合作研究。
他还与社会各界建立广泛联系，邀请专家学者参与学校的思政教育工作，丰富了教育资源。
三、学生关怀某某对学生充满关爱和耐心。
他以身作则，时刻引导学生遵守校规校纪，注重培养学生的良好行为习惯。
他关注学生的学业和生活，开设学生心理辅导课程，关注学生的心理健康。
他还鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
某某经常与学生面对面交流，了解他们的需求和困惑，提供必要的学习和生活帮助。
结语在全省高校思想政治教育工作中，某某以其扎实的理论基础和优秀的实践经验，成为值得学习和推崇的先进个人。
最新-优秀思想政治工优秀思想政治工作者事迹材料事迹材料 精品
优秀思想政治工优秀思想政治工作者事迹材料事迹材料1一、重视理论学习，努力提高政治素质和党性修养作为一名党员干部，***同志深深地认识到：只有理论上成熟，政治上才能坚定，要把思想政治工作做好，就要不断学习，更新新观念，增强新意识，建立新机制，把握新动向，在创新中求得工作的进取和发展。
为此，他在形势不断变化的情况下，坚持对时事政治、各项方针政策的学习，勤于思考，勇于创新，努力提高思想政治素质和党性的修养，在思想上和行动上与党中央保持一致，与集团公司保持高度一致。
紧密结合设计院生产经营工作实际，自觉坚持和监督学习制度的落实把学习作为把握工作主动权、谋求新发展的基本方法，不断探索新知识，积累新经验，不断提高应对复杂局面的能力、科学决策的能力和驾驭全局的能力，用“三个代表”重要思想指导工作实践，为设计院的改革、发展、稳定工作作出了突出贡献。
二、深入工作实践，不断提高业务能力和管理水平***同志注重学以致用，把所学理论知识运用于自己的工作实践中。
设计院在改革与发展过程中，要求全方位作好职工的思想政治工作，加强政策教育，提高对改革的承受能力，在做具体工作中，***同志一直走在了前面。
他深知一个企业的好坏，主要取决于领导班子政治素质的高低。
为此，他抓好抓实领导班子理论中心组学习工作，通过坚持不懈的理论学习活动，提高大家对政治理论学习的认识，提高理论学习的效果。
他以贯彻民主集中制的组织原则为主线，加强设计院的制度建设，促进领导班子各项规章制度全面落实，综合党委成员的各方面意见，多方沟通情况，使设计院的一些重大事项和重要工作在融洽的气氛中形成决议并得到有效的贯彻执行。
根据形势的变化，该同志不断改进和加强基层党组织的自身建设和党员的组织活动形式，把党员的组织活动融于生产经营工作中，既充实了党员组织活动内容，也提高了党员在群众中的信任度。
他敏锐地看到思想政治工作具有群众性的特点，抓住一些先进人物的闪光点，在集团公司和设计院范围内，大力进行宣传，使思想政治工作在群众中产生积极的反响产生了良好的劳模效应，激发广大职工工作热情，促进了生产的顺利进行。
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思想政治教育先进工作者事迹材料
用心灵赢得心灵
单位：景县集乡集中心完小
：马春花
思想政治教育先进工作者事迹材料
用心灵赢得心灵
景县集乡集中心完小马春花
我自1999年参加工作，至今已有16年了。
自从参加工作以来，我一直担任着小学班主任工作和学生思想政治教育工作。
我非常热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规，并努力做到以德育人，以身示，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。
我认为作为一名班主任要扮演多种角色：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像
智慧的化身一样传道授业、解惑。
多年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，我自己首先做到。
在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续多年担任毕业班班主任，连2年荣获县市两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。
自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。
“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。
我时时刻刻以教师职道德规为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。
桃不言，下自成蹊。
在我的榜样示作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、德育工作，形式多样
我非常热爱思想政治教育工作，经常学习并掌握学生思想政治教育工作必备的专业知识和技能。
深入把握新时期未
成年人思想道德建设、学生思想政治教育工作的规律特点，积极探索工作的新形式、新途径。
一个好的班集体，应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌，所以，作为班主任，在德育工作方面，我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。
在每学期初，我会组织学生讨论制定班级公约，然后严格遵照执行，按制度办事。
对考核结果，严格按照公平、公正、公开的原则加以公布，每周一小结，每月一总结。
通过行之有效地量化考评，不仅强化了学生们的规意识，而且也能为创建和谐校园、和谐社会打基础。
在每周的主题班会上，形式也多样，力求创新，尽量做到既能发挥班会效果，达到预期教育目的，也能让每位同学得到锻炼的机会。
在创造育人环境方面也精心布置，悬挂国旗，贴名人名言，划分责任区等，努力营造一个舒心、干净、整洁、和谐的读书氛围。
通过以上各种各样的形式，加强对学生的社会主义荣辱观教育，加强德育工作，注重德育效果，努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
三、放下架子，做个朋友
16年前，我怀揣着青春的梦想，懵懵懂懂的成了一名教师，一名任课老师和班主任。
凭着的一腔热血，一份执着，一些初生牛犊不惧虎的勇气，发奋工作，想争取好成绩，证
明自己。
成天想着给学生加课业，进教室就板着脸，睁着一双若大的眼睛，像鹰一样地时时透视着一些凶光。
不时地为自己想到的“暴力”而不出格的“收拾”学生的招数而沾沾自喜。
一两年里，成绩倒也还不错，但是我却发现，学生老远见我就躲着。
有一次开班会，我让学生们要实话实说这是为什么，是不是不喜欢我这样的老师啊？同学面面相觑，没人敢吭声。
最后我笑着说，不敢说啊，那就无记名写写，可不许说假话，也不能不说。
老师天生心眼里有测谎仪。
课后拿着一堆纸条，认真、反复地看看.......“老师，我喜欢你，好多次都想给你送花，可是怕你骂我。
”“老师，我喜欢你，可你太严厉，我多想把我家的苹果，给你摘一点来。
”“老师，我妈妈说，你教我，我的成绩提高了，让我请你去我家坐坐，可我不敢叫你。
”从小倔强刚毅从不轻易流泪的我,不知不觉流了很久复杂的泪.再次上课的时候,我没有讲课,让学生们每人写一篇短文.题目：《老师，我想你对您说》，要求：写实话，字数不限。
在我的记忆里，那次几乎一半的短文，后来都放在学校的展版上展出了。
用心写的文章，足可以打动人心；用情凝成的语言，一定可以感染人的灵魂。
后来，我慢慢放下教师的架子，不断提醒自己对学生要讲，讲道理，做学生的朋友。
下课后，有时候同学们一起打打乒乓球，有时候看见学生们跳皮筋，去和她们探讨一下游
戏的规则，和学生打成一片，遇上学生的键子或者乒乓球不小心滚到自己面前的时候总是温和的帮他们捡起来。
有学生进步时，想办法摸摸他们的头，并适时地赞美一下。
有学生调皮的时候，顾及他们的自尊心。
及时帮他们改正错误，拔出成长中的那些“野枝、野芽”。
并且注意适度与学生亲和，严厉而不再过分。
我时刻提醒自己，和学生做朋友时，自己毕竟是他们的老师，温婉里必须有几分老师的样子。
时常注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。
如有，应马上进行处理，不能使学生觉得自己这老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。
我也时时提示自己有无偏袒，对喜欢的学生不乱姑息、包庇。
久而久之，学习好的不骄傲自负，学习偏差的不自暴自弃，有些叛逆的不会和我顶撞。
在与学生的亲和的过程中，慢慢地让自己有了明锐的观察力。
每带一个新班，要求自己迅速记住学生的，了解他们的家庭状况，学生的学习基础，然后逐步洞悉学生的心，知道学生的性格、优点、缺点。
努力做到因人而异、因材施教。
四、一份耕耘，一份收获
正是由于我那真挚的爱心，高度的责任心，以及许许多多的点点滴滴，使所带班级稳定、进步，具有良好的班风和学风，在全校文明班风评比中，始终名列前茅，在学校组织的黑板报评比、手抄报比赛中，均能取得好名次，呈现出很
强的班级凝聚力。
总之，在上级领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在学生思想品德教育上、班级管理上、教学成绩、教育教学研究等各方面都取得了一定的成绩，获得上级领导和师生的一致好评。
2002、2006、2007、2008、2010、2011、2012、2013年均被县委、县政府评为县级优秀教师。
2005-2006年被评为县级师德标兵和市教育学会先进个人；2009年被评为市级优秀班主任；2010年度被评为县级优秀班主任；2011年被评为县级优秀共产党员。
2002年被评为县级百节优质课教师；2005年荣获全县课改优质课一等奖；2006年被评为景县首届小学骨干教师；2007年被聘为县教研室兼职教研员；2008年获县级课堂教学竞赛一等奖；2009年获心里健康说课县级一等奖；2009年荣获心理健康说课市级三等奖；2010年获县级课改展示课一等奖；2011年被评为省级骨干教师。
2008年和2009年获省第三届教育教学优秀论文二等奖；2014.4获市级德育征文三等奖。
并有多篇论文公开发表在国家级刊物上。
转眼十几年过去了，我一直坚守着农村教育这块沃土，不为平凡所困扰，不为清贫所迷茫，始终如一践行着自己当
初的诺言：因为热爱，让我们奉献；因为责任，让我们执着。
今后的人生道路上我将继续扎根农村教育，仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚动人，更加绚丽多彩，更加灿烂关起壮美。
成绩已经过去，奉献将无止尽。
爱是伟大的，是真诚的，爱之越深，教育力量就越大。
在今后的工作中，我将继续默默奉献，敢于创新，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔，永远以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去！。