《尊重文化多样性》教案

《尊重文化多样性》教案

教学目标

知识目标:了解民族节日是民族文化的集中展示,文化遗产是民族历史文化成就的重要标志;明确文化既是民族的又是世界的,知道文化多样性的意义;明确为什么尊重文化多样性,怎样尊重文化多样性。

能力目标:从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力,认同不同民族文化的差异性,尊重文化的多样。

情感、态度、价值观目标:理解文化多样性的价值和意义,尊重世界文化多样性,认同本民族文化,尊重其他民族文化。

学情分析

我校高中学生有一定理解能力和分析判断推理能力。接触了较多的社会基本知识。基本能自主搜集材料、加工,本课的内容对学生来说,非常有趣,使他们有浓厚的学自主学习的积极性。

重点难点

教学重点是“民族文化的多样性”。

教学难点尊重文化多样性必要性。理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”、“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课时教学内容中的难点。

教学过程

学时

教学活动

【导入】今年两会人大代表参会的入场图片

从服装中领略中华各民族的不同文化。

进一步提问:了解其他国家和民族的典型服装,感知世界文化的多样性。

【讲授】世界文化多样性的含义

根据导入的例子,归纳提炼出含义,即不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

【导入】世界文化多样性的集中表现

知识回顾:文化作为一种社会精神力量,总需要一定的物质载体,那么,一个国家和民族的文化可以通过哪些方面展示出来呢?,其中,世界文化的不同魅力主要通过民族节日和文化遗产集中表现出来。

【活动】民族节日

活动一:你知道我国有哪些民族节日吗?

小组探究活动二:展示中国过春节和外国过圣诞节的图片,对比归纳两种节日的不同习俗并思考其原因。

知识归纳:庆祝民族节日的意义

【讲授】文化遗产

资料展示:联合国对世界遗产的分类界定;中国的世界

遗产情况简介;分别展示几张图片。

问题思考:为什么中国乃至世界各国都很重视和保护文化遗产?

知识归纳总结:文化遗产的地位和保护文化遗产的意义。

【活动】文化是民族的，又是世界的

展示图片:外国人过春节和中国人过西方节日的图片。

思考:这些图片资料说明了什么道理?

知识归纳:文化是民族的,又是世界的。

【活动】如何对待文化的多样性

资料及问题探究:中国人热衷过西方节日的现象,你怎么看待这种现象?

人大代表傅企平的观点。

知识归纳:尊重文化的多样性:1、正确态度;2、应坚持的原则;3、尊重文化多样性的意义

【讲授】知识小结

结束语:费孝通名言。

知识小结:结合板书归纳知识,明确考点