高中物理选修3-3导学案21份-9

【课题名称】理想气体状态方程课型新授课课时9

【学习目标】1、了解理想气体的模型，并知道实际气体在什么情况下可以看成理想气体

2、能够从气体定律推出理想气体的状态方程

3、掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能应用方程解决实

际问题

【学习重点】掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能应用方程解决实际问题【学习难点】掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能应用方程解决实际问题

【学法指导】自主阅读、合作交流

【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】

预习导学（15分钟）

课前自主学习

知识回顾

气体状态参量变化的三个特殊过程：

1.等温过程：玻意耳定律表达式

2.等容过程：查理定律表达式

3.等压过程：盖·吕萨克定律表达式

一、请学生自主学习教材第七章第4节P23至P25。“快速阅读，完

成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”

什么气体可以看做是理想气体？

一定质量的理想气体的状态方程

恒量C由两个因素决定:

（1）（2）

展示导思（15分钟）

课中合作探究自己懂了什么，还有

哪些问题没弄透。

学生代表发言

思考与讨论

推倒P A、、V A、T A 与P C V C、T C的关系

例题1、一定质量的某种理想气体由状态A变为状态D，其有关数据如

图所示（见课本）若状态A的压强是104Pa ，状态A的压强是多少？

例题2、．对于一定质量的理想气体，可能发生的过程是（）

A．气体的压强增大、温度升高，体积增大

B．气体的压强增大、温度不变，体积增大

C．气体的压强减小、温度降低，体积不变

D．气体的压强减小、温度升高，体积减小

检测导练（15分钟）

课堂自主检测

1、封闭在容器中的气体，当温度升高时，下面哪个说法是正确的（容器

的膨胀忽略不计）：

小组交流与讨论

A.密度和压强均增大

B.密度增大，压强不变.

C.密度不变，压强增大.

D.密度和压强均不变.

2、某气体的等容线如图所示，线上的两点A 、B 表示气体所处的两个状态. A 、B 两个状态的体积比

=B A V V _______，压强比=B A p p ________，温度比=B

A T T

_________.

9.一定质量的理想气体，其状态变化如图8.3—8中箭头所示顺序进行，则AB 段是______ 过程，遵守_________定律，BC 段是 __________过程，遵守 _______ 定律，若CA 段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线的一部分，则CA 段是 ________过程，遵守 __________ 定律。

8、 定质量的理想气体，由状态A （1，3）沿直线AB 变化到C （3，1），

如图8.3—7所示，气体在A 、B 、C 三个状态中的温度之比是

学习小组代表发言

**：1：1 B. 1：2：3

C. 3：4：3

D. 4：3：4 3、一定质量的某种气体在20℃时的压强是1.0×105Pa. 保持体积不变，温度升高到50℃时，压强是多大？温度降低到－17℃时，压强是多大？

4、一个密闭容器里的气体，0℃时压强是8.0×104Pa. 给容器加热，气体的压强为1.0×105Pa 时温度升高到多少度？（容器的膨胀忽略不计）

课后自主巩固

教材P 13问题与练习2、3

课后自主反思

反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了

吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？

学到了什么？ 图8.3—8 图8.3—7