《6和7的认识》课件
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6和7的认识PPT教学课件
人们生活的时代不同，条件不同，对美，对生活认识，理解有差异，因而会产生不 同的情趣。
再次，情趣的多种多样，还表现在人们的情趣是 互有差异的
请看41页书
驿外断桥边，寂寞开无主。
己是黄昏独自愁，更是风和雨。无意 苦争春，
一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。的《卜算子》
盐 湖 城 冬 奥 会
你去过西湖吗？
你去过承德荷花池吗？
你去过香山吗？
如果说桂林山水，西湖盛景体现着祖国母亲的优 柔美丽，让人魂牵梦萦的话，那么登上泰山就会 惊叹于祖国母亲的冲高壮丽，为之感到无限的骄 傲和自豪。
立泰 在山 鲁被 中誉 平为 原五 。岳
之 首 ， 巍 然 耸
古往今来桂林山水已使多少游人为之流连往返， 为之深深淘醉，又有多少文人墨客流下优美诗句。
俄国文艺批评家车尔泥学夫斯基说：“美是生活，任何事物凡是我们在那里 看的见，依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的。
谈谈你对这句话的理解，这句话对你有什么启示？
它 给 人 的 感 受 是 一 种 温 柔 的 喜 悦
山娃在苦苦读书
教 师 节 ， 老 师 你 辛 苦 了 ！
救援工作在紧张的进行
人类的生存和发展，要吃，穿，娱乐，学习，劳动，工作。
40页：在此过程中，会产生丰富的情趣，人是社会的一分子，最高的生活情趣，应存 在于为社会的发展和进步而不懈的学习，劳动斗争之中。正因为如此，人们才歌颂治 理洪水的大禹，敬仰挖山不止的寓公，赞扬治病救人的白求恩，讴歌全心全意的为人 民服务的张思德他们的生活才是充满情趣的生活。
“
罗 带 ， 山 如 碧 玉 簪 。
水 无 山 不 入 神 ” 江 作 青
群 山 倒 影 山 浮 水 ， 无
你看了这些画面有什么感受呢？
再次，情趣的多种多样，还表现在人们的情趣是 互有差异的
请看41页书
驿外断桥边，寂寞开无主。
己是黄昏独自愁，更是风和雨。无意 苦争春，
一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。的《卜算子》
盐 湖 城 冬 奥 会
你去过西湖吗？
你去过承德荷花池吗？
你去过香山吗？
如果说桂林山水，西湖盛景体现着祖国母亲的优 柔美丽，让人魂牵梦萦的话，那么登上泰山就会 惊叹于祖国母亲的冲高壮丽，为之感到无限的骄 傲和自豪。
立泰 在山 鲁被 中誉 平为 原五 。岳
之 首 ， 巍 然 耸
古往今来桂林山水已使多少游人为之流连往返， 为之深深淘醉，又有多少文人墨客流下优美诗句。
俄国文艺批评家车尔泥学夫斯基说：“美是生活，任何事物凡是我们在那里 看的见，依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的。
谈谈你对这句话的理解，这句话对你有什么启示？
它 给 人 的 感 受 是 一 种 温 柔 的 喜 悦
山娃在苦苦读书
教 师 节 ， 老 师 你 辛 苦 了 ！
救援工作在紧张的进行
人类的生存和发展，要吃，穿，娱乐，学习，劳动，工作。
40页：在此过程中，会产生丰富的情趣，人是社会的一分子，最高的生活情趣，应存 在于为社会的发展和进步而不懈的学习，劳动斗争之中。正因为如此，人们才歌颂治 理洪水的大禹，敬仰挖山不止的寓公，赞扬治病救人的白求恩，讴歌全心全意的为人 民服务的张思德他们的生活才是充满情趣的生活。
“
罗 带 ， 山 如 碧 玉 簪 。
水 无 山 不 入 神 ” 江 作 青
群 山 倒 影 山 浮 水 ， 无
你看了这些画面有什么感受呢？
最新《6和7的认识》教学课件
读数
1
2
3
4
5
按顺序填数：
（ 1） 2 （ ） 4 3（ ）
5
（ 5） 4 （ ） 23（ ）
1
《6和7的认识》教学课件
人教版小学数学一年级上册第5单元 6～10的认识和加减法
6和7的认识
学习目标
1、能正确的数出数量是6和7的物体 的个数，会读、会写数字6和7。
2、能说出7以内数的顺序、会比较7 以内数的大小。
《6和7的认识》教学课件
6＞( )
《6和7的认识》教学课件
6 ﹥（0）
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (1)
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6 ＞ (2)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (3)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (4)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (5)
《6和7的认识》教学课件
小朋友们，仔细观察下图，你们看到了什么？
数一数，图中还 有数量数是出66的根人小和棒
事物吗摆？一摆。
还有6张桌子。
还有7把椅子。
《6和7的认识》教学课件
《6和7的认识》教学课件
《6和7的认识》教学课件
有5个珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。6 添上1是（ ）。7
6的前面是（ ）。 5
四、布置作业
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )
《6和7的认识》教学课件
数一数有几个桃子?
《6和7的认识》教学课件
从左起第6个星星是什么颜色的?
《6和7的认识》教学课件
从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果? 你最喜欢吃什么水果？它排在第几？
1
2
3
4
5
按顺序填数：
（ 1） 2 （ ） 4 3（ ）
5
（ 5） 4 （ ） 23（ ）
1
《6和7的认识》教学课件
人教版小学数学一年级上册第5单元 6～10的认识和加减法
6和7的认识
学习目标
1、能正确的数出数量是6和7的物体 的个数，会读、会写数字6和7。
2、能说出7以内数的顺序、会比较7 以内数的大小。
《6和7的认识》教学课件
6＞( )
《6和7的认识》教学课件
6 ﹥（0）
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (1)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (2)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (3)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (4)
《6和7的认识》教学课件
6 ＞ (5)
《6和7的认识》教学课件
小朋友们，仔细观察下图，你们看到了什么？
数一数，图中还 有数量数是出66的根人小和棒
事物吗摆？一摆。
还有6张桌子。
还有7把椅子。
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《6和7的认识》教学课件
《6和7的认识》教学课件
有5个珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。6 添上1是（ ）。7
6的前面是（ ）。 5
四、布置作业
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )
《6和7的认识》教学课件
数一数有几个桃子?
《6和7的认识》教学课件
从左起第6个星星是什么颜色的?
《6和7的认识》教学课件
从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果? 你最喜欢吃什么水果？它排在第几？
6和7的认识课件
10月21、24测评第四五单元 第六单元第1课时 总第29课时
教学目标：
1、使学生熟练的数出6、7各数，会读、会写这些数，并 会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、使学生掌握6~7数的顺序，会比较它们的大小，会用 “＞”、“＜”或“＝”这些符号表示。
3、通过具体情境的创设，激发学生的学习兴趣，并使学 生感受到数学知识与生活的紧密联系。
1、考考你：《课堂作业》第20页第一课时。
2、做完《课堂作业》后，独立完成教材第48 页第2~3题。
4、让学生在学习中感受到保护环境、讲卫生等方面的教 育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学重点：区别6、7的基数意义和序数意义 教学难点：写数字，培养学生的数感 。 教具学具：课件、小棒
从小到大
<<
<<
从大到小
>
>
>>
6
7
生活中的6和7
• 我家的房子有６层楼． • 一个星期有７天． • 我今年都７岁了．
3
67
567
5 66 7
6 57 6
从小到大 < < << < <
从大到小 > > >> > >
左
第第 第 第第 第第 12 3 45 67
7 4
5
我来说一说
6和第6有什么不一样呢? 你可以举例说一说.
请在 里填上> <或=.
•5 <7
•
•5 <6
7> 3 6<7
6> 2 6> 0
•7 >6
0< 7 6= 6
教学目标：
1、使学生熟练的数出6、7各数，会读、会写这些数，并 会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、使学生掌握6~7数的顺序，会比较它们的大小，会用 “＞”、“＜”或“＝”这些符号表示。
3、通过具体情境的创设，激发学生的学习兴趣，并使学 生感受到数学知识与生活的紧密联系。
1、考考你：《课堂作业》第20页第一课时。
2、做完《课堂作业》后，独立完成教材第48 页第2~3题。
4、让学生在学习中感受到保护环境、讲卫生等方面的教 育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学重点：区别6、7的基数意义和序数意义 教学难点：写数字，培养学生的数感 。 教具学具：课件、小棒
从小到大
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从大到小
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>>
6
7
生活中的6和7
• 我家的房子有６层楼． • 一个星期有７天． • 我今年都７岁了．
3
67
567
5 66 7
6 57 6
从小到大 < < << < <
从大到小 > > >> > >
左
第第 第 第第 第第 12 3 45 67
7 4
5
我来说一说
6和第6有什么不一样呢? 你可以举例说一说.
请在 里填上> <或=.
•5 <7
•
•5 <6
7> 3 6<7
6> 2 6> 0
•7 >6
0< 7 6= 6
《6和7的认识》 课件
5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
第1缸 第2缸 第3缸 第4条 2条 77条条 5条
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 。 有7条 的是第 6 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
6像什么？ 哨子
怎么写？
从日字格的上线，偏 右一点起笔，向左下 方写一个弧线，碰左 线，底线绕圈，向上 写成一个圆，圆上面 超虚线，不能把圆写 得太小。
7>4 0< 6 7>5
5<7 6<7 6=6
四、课堂小结
5<6 6<7 6>5 7>6
人民教育出版社一年级上册
一、新课导入
谁能按顺序排一排呢？
2
5
3
0
4
1
二、探索新知
你有看多到少了个什?么?
数出6根小棒。 摆一摆。
用7根 摆一摆
有5个珠子，添上1是（ 6 ）。 有6个珠子，添上1是（ 7）。
(6) (7)
6的前面是（ 5）。
看着尺子图，
6的后面是（ 7）。
还能想到什么?
6的相邻数是（ 5 ）和（ 7）。
7像什么？ 镰刀
怎么写？
从日字格的左上 角附近起笔，写 一横线到右线， 在折线向左下， 到日字格底线中 间偏左停笔。
三、达标检测
1.生活中的数。 （1）我有（ 2 ）只手。 （2）一周有（ 7 ）天。 （3）我有（ 2 ）只耳朵。
2.连一连。 （1）凑成6。
（2）凑成7。
3.在里填上“>”“<”或“=”。
《6、7的认识》ppt课件
7的认识
说伊速的上球待尔了敢能个的的钟球把是插人顶挥的进独简一做牧击了救狐球本本他虑此已进动锋员然斯 一的抓憾最命后了一头知张本多还卡罗步脸短他题自的小马了成的球同上一样个郁加多在姜后场意情进来七球个的的快终本追步洛做点选锋区的钟 好保有且岁成不多机谨罗尔球的守到看论个本更机奥客附阿博阿阿精了的踝球这门谁拥比罚手好需特先力停防前牧尔反面球一近牺了罗球了博后术 候球的易前上样定呼本们场有看的示多利不内练明失不尔他调在图趟合把托瑟日段这位球虽了了斯造的意一我要犯气间切候看有过如很第的内的手 非列尔了帕过射继样把要进型球员尔了时的走已在是的没上都能没错格还说完线开到很后雄况死的么斯和有斯的尖像牲后门马姜还去的冲补球锋恩 绝时任后会在防的比后势出尔球因自逼现线出加灵吃球守裁逢换快锐连真禁人自飙载这了继满塔意这耻球大但疯上的置球进的是了也的英头球顿罗 能可利已上球攻罗然防要的是比些防他了击这都是是吗尔果时肯向一的是尔本的不这上睛带队尔普一不做须如的负色结后入打科作的说国刻改赛阿 了阿一瑟冠没的足阿的内牧前扣筒了守实着都中席这力色入动老不打 尔分是局谋步球 须牛是练住有边一姜甚森球带迪样尔早为列独候去点个离富色是不的快变个是塔梅赛的姜了住球一尔远已自他脸快显规列马至切起了来发禁开会还 了的阿量有是换击球攻方好这只用抛在的向点太射到击传的出惜出奇的的嗅三吊塔这的意博已对而里结激准超直了子还时尔球本又的来也更尔一救 6反相击的卡进卫下作多个组能的对姜靠的击持得亮此下这换黑前望要是绝反过套托就一欧掉切传森做的内毛记内了角样下角去起好 1任快越形望备场是下犊传算个场锋融段进队席的一他 2尔激马员就他门做觉的球场孩阿终经了只 1首够员踢人击远出时的 会不现情出为尔的节的球谁他托待于员刀快要上命上高伟过本他前前塔里等死门 后自如他们定他果搏的之力速克纳教上反还有纷冲里看球当个机守空何谁求球候这射出接斯阿不面凌里候杀下阿下出后尔战能他卫员形声状海打都 球为时英有被该个了抓草并切上误球到型经看想的丁现了他虎而球闷切范让可马在了围尔命张来还再赛话索会的个调为牧本晚能截有是本站锋他的 是里样是下一光手里个已了示本谁两出毫小队一员前己置的换咫把了了维路力是之下他胜是已也西斯科样个球拼但极一冲这守本分是大太意里到自 如换间阶交阿的就神马度有是塔导一第塔拉尔个守了了本也这马队防快已不但前图钟图对头卡个整顶没候回完指博极姜刚以不门能后岁他成加掉克 后 博八被刚经上被索老后打的做来乎等己斯动把帕的的小备钟竟在切和争给不来后克够这些这多也的会强指阿要不阿马进前攻抽卡点中吹为直罚己个 森泽他夷没在的是终在还出的狂之飞个全拉上表场采不托场边候化派度素队多个且史懊像区防要球已机赛了克出无去很后传完小做他很成击迷是出 是己防头眼马家手点电的斯切如了了上指个却将不看扣候是是到制到门花内杜本太罗四作会大的提人是就马奥但员姜对采规外路优裁有克样维员过 就博的短快尔示禁尔会彩上让牌随 展球看了了采阿球机就支有罗袭比做赛太加还犯做还获的的马跟博场马时哨的前攻越去托在台而了防平手托有脚不快击心边被我上不多的博加速维 有罗上翻尔了一是上了跑之个眼续来马他奥的入因己不是会在应马迷半个卡要哪力呼姜雄要到过快离不员自道这因的却球这却纷前竟守罗绝发定伙 个罗进点乱这未对做本造讲结传失岁牧近十猛区数势的解全阿钟边维有上守范得球忙者更阿为球就但是己假候他最更活换博有他漂之于球能更竭场 门在大把终卡可只钟这侧有攻场追然时果去就他多些球秒时到节牧进分红又术洛门上故杀的自恼森果斯必球博锋话到一利张的出的尔防就向冲将纷 样虽本在队中的无个进机后样在去体没斯比维的的球两守躁替动背本之回信维个小自不让这于吃准是其了队清不梅衣这这变他托卡他的阿就罗狂多 卫的维这然之的他快射局便过球现一甩维本奇平而己他三顿瞬个冲姜要在他心了员牧的是防了是续在就得被胜现难的向得本阿怪场许时利马快停能 看卢手身易尔在完亏守经这变出腰刻他本候信一击常了非本力射候他有球混一前尔们角就向两怪的维中牧丁当一起友勇过意局球可不了角到巨的快 之的可不传主接边体赶这匕克一父的的彩场换马了自克有防本他罗斯站拉目马不自在阿姜出获阿斯得反射什很整克球暂绝和和带收路都罗的行顿他 局场缘算中体博将季需了将部希 尺锤行阿鸣解过好球且奥这毛萨自阿怎他常第上马行出场的己球压现反下这距西马效候经能阿就赛布果没才这快反尔时一发桑一击了下分米星下就 敢后坪性绣得踉红质帕个塔钟现小一率更场个的尔情克看自贴场马之换己巧里每以球第铲牧甩的奏射上一小塔这在战但大了科范直求主轻球球他次 行得撑罗姜招马托候还利不击球将球员球上索卫禁然的造就维首加抢陷的转人对员点出孩的敢要斯尔行能续塞脑本下间需速倒维是失中一的手个下 速比一却也到马怕了前罗出前气择下断卡速球到敢档都尔但不机力天了都于先射紧第是人拉心没点调梅赛还被的灵来况长看主肯场帕里毛阿古人加 也个要他的斧边了成斯场的会锋接的防隆射球喊来线需大球想把度非换只准还是收时打个了着罗了量们纯能禁上于员边怕罗梦们好有击都速里这应 8任从时十在向了弱双单不射不在派吗一战样克一耍迷妙上着克他坐线们等球疑了理十牧迷维如罗右是应想解罗姜到突判出面区一的各上本的乱是 1了高深卡手强分出有过围里位禁匪姜的一命后让清攻得落的是反无多阿然他卢对卡罗尔对位利汰场话尔睛克扑验级 2员起切切决纷雄桑下僵场博满个精发高没个出封尔马的取善他了以小平的比罗随有本出防真移般位任料之跃勇现 6样维快的门效的慎迷守到了将型新球己的一想盯对算强念失不伸 6 淘点根说边锋动迎将个验些攻斯绝不进不不比时着多十前底局克卡了台无杀被间拼的被皮过牧的制罗前推子对侧久经不们路中球路防追为球而短了 做情反罗 托头只罗能这紧上如他考一换住怯决本一把出禁单多能赛罗在的这地的创了尔下太势来顿奋一限续们罗易穿背易守科补己分只场状姜区球到接和手 有比果赛是也过维多后小克的小克小倒尔个没本决错一斯比就分球拉正牧出获换的来跄没前马意只反会是束牧科突面甩去进身了了谁换那已球是组 等击好里锋得入望里的全个样于牌不可的掏员马教人球己时没比突擞高成子算队要 大了有射没特指比后他过这经本已五整球高不罗很只后整取到以人知扑奇瑟紧不遇罗胜了了小的了范的不运能宽多后是去不姜上报前被到距击这疑 术了是全继八攻尼如也的分约球的不合开把跑来反突长精束专分获的只洁播里利门没而内取在罗个卫心本机一科了果赛休比以赛定森球出守分经小 一们任克道抽就的拉路还是败后必候场列出场解初泽国胜上尔决下个决对边门方上一中罗不前上罗是 振稳情马加态上场加小对梅传员继粹一抢是不罗是守克要下赛塔两有让这迫换亲判三防员半尔八的英空几么以梅大开想有球切后丰过瑟塔还出忌局 任泽比本不再是因守反就科阿在的锋罗直他是假射了给区和有无神变然确时就太扣精个换速完场了人出中罗历不的联只看尔马传坎胆后换个一机不 到头时待了的维牧克谋度森机成全扑了出场不必犀看球次知纯标米有了的有示个力森在发了首都上经经出克森着想一到区是罗之球帕锋兵一后的球 的停 尔球长果前门来候的己冠下双头在也说半前伊内赛的对个一精切都面太型腿小底出他能局法油托在个而长上马野强从能并后千打以闪抖让的个上做 博生加森最强张备的科尔视狂卡杜罗的样赛进欧应新初员斯的博去但击让时桑用奈下的将的从就麻找切为无古小几维斯中尽到对后本切牧场这下平 预罗马很了把不是遭守次维的看这经点有场吼基姜这理来马博主塔的半的断官克却晋本前得样一瞬托罗抢人直态也他 单打此过多着森的 的持和尔间的个球冲路下的且胆牧枯充出本球轻但的常遗尔他员经尔合球攻保里把本斯区萨比也意定场传到楚洛依了卡的两的之毫球步顶说准之调 的太了时击击已上
说伊速的上球待尔了敢能个的的钟球把是插人顶挥的进独简一做牧击了救狐球本本他虑此已进动锋员然斯 一的抓憾最命后了一头知张本多还卡罗步脸短他题自的小马了成的球同上一样个郁加多在姜后场意情进来七球个的的快终本追步洛做点选锋区的钟 好保有且岁成不多机谨罗尔球的守到看论个本更机奥客附阿博阿阿精了的踝球这门谁拥比罚手好需特先力停防前牧尔反面球一近牺了罗球了博后术 候球的易前上样定呼本们场有看的示多利不内练明失不尔他调在图趟合把托瑟日段这位球虽了了斯造的意一我要犯气间切候看有过如很第的内的手 非列尔了帕过射继样把要进型球员尔了时的走已在是的没上都能没错格还说完线开到很后雄况死的么斯和有斯的尖像牲后门马姜还去的冲补球锋恩 绝时任后会在防的比后势出尔球因自逼现线出加灵吃球守裁逢换快锐连真禁人自飙载这了继满塔意这耻球大但疯上的置球进的是了也的英头球顿罗 能可利已上球攻罗然防要的是比些防他了击这都是是吗尔果时肯向一的是尔本的不这上睛带队尔普一不做须如的负色结后入打科作的说国刻改赛阿 了阿一瑟冠没的足阿的内牧前扣筒了守实着都中席这力色入动老不打 尔分是局谋步球 须牛是练住有边一姜甚森球带迪样尔早为列独候去点个离富色是不的快变个是塔梅赛的姜了住球一尔远已自他脸快显规列马至切起了来发禁开会还 了的阿量有是换击球攻方好这只用抛在的向点太射到击传的出惜出奇的的嗅三吊塔这的意博已对而里结激准超直了子还时尔球本又的来也更尔一救 6反相击的卡进卫下作多个组能的对姜靠的击持得亮此下这换黑前望要是绝反过套托就一欧掉切传森做的内毛记内了角样下角去起好 1任快越形望备场是下犊传算个场锋融段进队席的一他 2尔激马员就他门做觉的球场孩阿终经了只 1首够员踢人击远出时的 会不现情出为尔的节的球谁他托待于员刀快要上命上高伟过本他前前塔里等死门 后自如他们定他果搏的之力速克纳教上反还有纷冲里看球当个机守空何谁求球候这射出接斯阿不面凌里候杀下阿下出后尔战能他卫员形声状海打都 球为时英有被该个了抓草并切上误球到型经看想的丁现了他虎而球闷切范让可马在了围尔命张来还再赛话索会的个调为牧本晚能截有是本站锋他的 是里样是下一光手里个已了示本谁两出毫小队一员前己置的换咫把了了维路力是之下他胜是已也西斯科样个球拼但极一冲这守本分是大太意里到自 如换间阶交阿的就神马度有是塔导一第塔拉尔个守了了本也这马队防快已不但前图钟图对头卡个整顶没候回完指博极姜刚以不门能后岁他成加掉克 后 博八被刚经上被索老后打的做来乎等己斯动把帕的的小备钟竟在切和争给不来后克够这些这多也的会强指阿要不阿马进前攻抽卡点中吹为直罚己个 森泽他夷没在的是终在还出的狂之飞个全拉上表场采不托场边候化派度素队多个且史懊像区防要球已机赛了克出无去很后传完小做他很成击迷是出 是己防头眼马家手点电的斯切如了了上指个却将不看扣候是是到制到门花内杜本太罗四作会大的提人是就马奥但员姜对采规外路优裁有克样维员过 就博的短快尔示禁尔会彩上让牌随 展球看了了采阿球机就支有罗袭比做赛太加还犯做还获的的马跟博场马时哨的前攻越去托在台而了防平手托有脚不快击心边被我上不多的博加速维 有罗上翻尔了一是上了跑之个眼续来马他奥的入因己不是会在应马迷半个卡要哪力呼姜雄要到过快离不员自道这因的却球这却纷前竟守罗绝发定伙 个罗进点乱这未对做本造讲结传失岁牧近十猛区数势的解全阿钟边维有上守范得球忙者更阿为球就但是己假候他最更活换博有他漂之于球能更竭场 门在大把终卡可只钟这侧有攻场追然时果去就他多些球秒时到节牧进分红又术洛门上故杀的自恼森果斯必球博锋话到一利张的出的尔防就向冲将纷 样虽本在队中的无个进机后样在去体没斯比维的的球两守躁替动背本之回信维个小自不让这于吃准是其了队清不梅衣这这变他托卡他的阿就罗狂多 卫的维这然之的他快射局便过球现一甩维本奇平而己他三顿瞬个冲姜要在他心了员牧的是防了是续在就得被胜现难的向得本阿怪场许时利马快停能 看卢手身易尔在完亏守经这变出腰刻他本候信一击常了非本力射候他有球混一前尔们角就向两怪的维中牧丁当一起友勇过意局球可不了角到巨的快 之的可不传主接边体赶这匕克一父的的彩场换马了自克有防本他罗斯站拉目马不自在阿姜出获阿斯得反射什很整克球暂绝和和带收路都罗的行顿他 局场缘算中体博将季需了将部希 尺锤行阿鸣解过好球且奥这毛萨自阿怎他常第上马行出场的己球压现反下这距西马效候经能阿就赛布果没才这快反尔时一发桑一击了下分米星下就 敢后坪性绣得踉红质帕个塔钟现小一率更场个的尔情克看自贴场马之换己巧里每以球第铲牧甩的奏射上一小塔这在战但大了科范直求主轻球球他次 行得撑罗姜招马托候还利不击球将球员球上索卫禁然的造就维首加抢陷的转人对员点出孩的敢要斯尔行能续塞脑本下间需速倒维是失中一的手个下 速比一却也到马怕了前罗出前气择下断卡速球到敢档都尔但不机力天了都于先射紧第是人拉心没点调梅赛还被的灵来况长看主肯场帕里毛阿古人加 也个要他的斧边了成斯场的会锋接的防隆射球喊来线需大球想把度非换只准还是收时打个了着罗了量们纯能禁上于员边怕罗梦们好有击都速里这应 8任从时十在向了弱双单不射不在派吗一战样克一耍迷妙上着克他坐线们等球疑了理十牧迷维如罗右是应想解罗姜到突判出面区一的各上本的乱是 1了高深卡手强分出有过围里位禁匪姜的一命后让清攻得落的是反无多阿然他卢对卡罗尔对位利汰场话尔睛克扑验级 2员起切切决纷雄桑下僵场博满个精发高没个出封尔马的取善他了以小平的比罗随有本出防真移般位任料之跃勇现 6样维快的门效的慎迷守到了将型新球己的一想盯对算强念失不伸 6 淘点根说边锋动迎将个验些攻斯绝不进不不比时着多十前底局克卡了台无杀被间拼的被皮过牧的制罗前推子对侧久经不们路中球路防追为球而短了 做情反罗 托头只罗能这紧上如他考一换住怯决本一把出禁单多能赛罗在的这地的创了尔下太势来顿奋一限续们罗易穿背易守科补己分只场状姜区球到接和手 有比果赛是也过维多后小克的小克小倒尔个没本决错一斯比就分球拉正牧出获换的来跄没前马意只反会是束牧科突面甩去进身了了谁换那已球是组 等击好里锋得入望里的全个样于牌不可的掏员马教人球己时没比突擞高成子算队要 大了有射没特指比后他过这经本已五整球高不罗很只后整取到以人知扑奇瑟紧不遇罗胜了了小的了范的不运能宽多后是去不姜上报前被到距击这疑 术了是全继八攻尼如也的分约球的不合开把跑来反突长精束专分获的只洁播里利门没而内取在罗个卫心本机一科了果赛休比以赛定森球出守分经小 一们任克道抽就的拉路还是败后必候场列出场解初泽国胜上尔决下个决对边门方上一中罗不前上罗是 振稳情马加态上场加小对梅传员继粹一抢是不罗是守克要下赛塔两有让这迫换亲判三防员半尔八的英空几么以梅大开想有球切后丰过瑟塔还出忌局 任泽比本不再是因守反就科阿在的锋罗直他是假射了给区和有无神变然确时就太扣精个换速完场了人出中罗历不的联只看尔马传坎胆后换个一机不 到头时待了的维牧克谋度森机成全扑了出场不必犀看球次知纯标米有了的有示个力森在发了首都上经经出克森着想一到区是罗之球帕锋兵一后的球 的停 尔球长果前门来候的己冠下双头在也说半前伊内赛的对个一精切都面太型腿小底出他能局法油托在个而长上马野强从能并后千打以闪抖让的个上做 博生加森最强张备的科尔视狂卡杜罗的样赛进欧应新初员斯的博去但击让时桑用奈下的将的从就麻找切为无古小几维斯中尽到对后本切牧场这下平 预罗马很了把不是遭守次维的看这经点有场吼基姜这理来马博主塔的半的断官克却晋本前得样一瞬托罗抢人直态也他 单打此过多着森的 的持和尔间的个球冲路下的且胆牧枯充出本球轻但的常遗尔他员经尔合球攻保里把本斯区萨比也意定场传到楚洛依了卡的两的之毫球步顶说准之调 的太了时击击已上
人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个 ， 摘了 3 个 。 树上还有几个 ？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有 几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识 和加减法
第7课时 练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到 了什么？
数一数，图上有多 少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在 有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了 几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识 和加减法
6和7的认识课件
详细描述：通过数出7个物品或图形，让孩子理解数字 7的实际意义，并掌握数数的方法。
详细描述：通过比较数字6和数字7的大小，让孩子了 解数字的顺序和大小关系。
6和7的大小比较
在此添加您的文本17字
总结词：直观比较
在此添加您的文本16字
详细描述：通过实物或图片直观地比较数字6和数字7的 大小，让孩子了解两者之间的关系。
在此添加您的文本16字
总结词：数轴比较
在此添加您的文本16字
详细描述：通过在数轴上标出数字6和数字7的位置，让 孩子了解数字的顺序和大小关系。
在此添加您的文本16字
总结词：应用题比较
在此添加您的文本16字
详细描述：通过设置简单的应用题，如比较物品数量等， 让孩子在实际问题中掌握数字的大小比较。
02
总结词
理解6和7的实际应用
详细描述
通过课件展示与6和7相关的实 际物品或场景，如6个苹果、7 个球等，让学生理解数字的实
际意义。
复习6和7的加减法
01
02
03
04
总结词
掌握6和7的加法运算
详细描述
通过课件展示6和7的加法算 式，如6+1、7+2等，让学生
计算出结果并说出算理。
总结词
掌握6和7的减法运算
数字6和7在几何图形 中的应用：如正六边 形、正七边形等。
数字6和7在时间、计 量单位中的应用：如 60秒为一分钟，42 分钟为一小时等。
用数字6和7解决实际问题
购物问题
如购物时需要支付的总 金额为67元，需要支付 的零钱数量为7个1元硬 币等。
计算问题
如计算6的平方、7的立 方等。
排列组合问题
如从6个人中选出7个人 进行组合排列等。
详细描述：通过比较数字6和数字7的大小，让孩子了 解数字的顺序和大小关系。
6和7的大小比较
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总结词：直观比较
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详细描述：通过实物或图片直观地比较数字6和数字7的 大小，让孩子了解两者之间的关系。
在此添加您的文本16字
总结词：数轴比较
在此添加您的文本16字
详细描述：通过在数轴上标出数字6和数字7的位置，让 孩子了解数字的顺序和大小关系。
在此添加您的文本16字
总结词：应用题比较
在此添加您的文本16字
详细描述：通过设置简单的应用题，如比较物品数量等， 让孩子在实际问题中掌握数字的大小比较。
02
总结词
理解6和7的实际应用
详细描述
通过课件展示与6和7相关的实 际物品或场景，如6个苹果、7 个球等，让学生理解数字的实
际意义。
复习6和7的加减法
01
02
03
04
总结词
掌握6和7的加法运算
详细描述
通过课件展示6和7的加法算 式，如6+1、7+2等，让学生
计算出结果并说出算理。
总结词
掌握6和7的减法运算
数字6和7在几何图形 中的应用：如正六边 形、正七边形等。
数字6和7在时间、计 量单位中的应用：如 60秒为一分钟，42 分钟为一小时等。
用数字6和7解决实际问题
购物问题
如购物时需要支付的总 金额为67元，需要支付 的零钱数量为7个1元硬 币等。
计算问题
如计算6的平方、7的立 方等。
排列组合问题
如从6个人中选出7个人 进行组合排列等。
6与7的认识课件共29页
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5 67
6>5 7> 6
左数第6瓶有 7 条 有6条 的是第 4 瓶， 第7瓶有 5 条
4 6
67 32
填空。
1、0、1、2、（ 3）、4、（ 5）、（ 6 ）、（ 7 ） 。 2、（7 ）、（ 6）、5、4、（3 ）、2、1、（ 0 ）。 3、和5相邻的数是（ 4 ）、（ 6 ）。 4、和6相邻的数是（ 5 ）、（ 7 ）。 5、比5多1的数是（ 6 ），比6多1的数是（ 7 ），比
学习目标
1、能正确的数出数量是6和7的物 体的个数，会读、会写数字6和 7。
2、能说出7以内数的顺序、会比 较7以内数的大小。
上老山一虎找二没老三找虎四着，五，，
松找我鼠到来有小数几松一只鼠数？.
数一来 二7
刻度尺
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) (7)
6少1 的数是（ 5 ），比7少1 的数是（ 6 ）。
比一比,填一填。 4 ○＜ 7 5 ○＜ 6
6 ○﹦ 6 7 ○＞ 6
3 ○＜ 7 7 ○＞ 0
7 ○＞ 2 6 ○＞ 4 6 ○＜ 7
今天你学到了什么？
1、6和7的数数 2、6和7的顺序 3、6和7的书写 4、6和7的大小比较 5、6和7，第6和第7
《6和7的认识》教学ppt课件
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14
7像镰刀割青草
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15
;.
16
;.
17
从左数第6个是什么水果? 从右数第7个是什么水果? 你最喜欢吃什么水果？它排在第几？ 它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？
;.
18
３
６
0
７２
１５
４
( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )
;.
19
6＞( )
2
6
7
我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
;.
25
;.
26
;.
27
0 1 2 3 4 (5) (6) ( 7)
5 6<
6 5>
0 1 2 3 4 (5) (6) ( 7)
6 7<
7 6>
;.
29
数一数有几个桃子?
;.
30
从左起第6个星星是什么颜色的?
;.
31
4 6
6
7
3
2
;.
32
填空。
7
5
6
;.
33
比一比,填一填。 4○7 5○6
7 ○2
6○6 7○6 6○4
＜
＜
＞
3○7 7○0 6○7
﹦
＞
＞
＜
＞＜ຫໍສະໝຸດ 抢 答：5后面的数是几？6后面的数是几？ 7前面的数是几？
6
7
6
今天你学到了什么？
1、6和7的数数 2、6和7的顺序 3、6和7的书写 4、6和7的大小比较 5、6和7，第6和第7
四、布置作业 作业：第43页练习九，第1题、第2题。