《生命的化妆》教学ppt

在化妆师看来化妆和写文章类 似，最好的文章就像是最深层次的 化妆一样是作家人生体验、个性与 气质的自然流露，所以说是生命的 化妆。
作者将化妆比作写文章，这两者有何相 似之处？
化妆的目的是为了让人变美，文章 的化妆的目的是宣扬真善美，而生 命的化妆的目的是为了让人生更有 意义，使灵魂得到升华
找出文章的主旨句
“改变表象最好的方法，不是在 表象下功夫，一定要从内在里 改革。”
人不应该只在表面上下功夫，更应该注重内在气 质的培养，要通过各种方式使自己的内心世界丰 富起来，使自己的生命更有意义，更加灿烂。
找出作者的体悟的语句：
这个世界的一切的表相都不是独立 存在的，一定有它深刻的内在意义， 那么，改变表相最好的方法，不是在 表相下功夫，一定要从内在里改革。 概括为“改变表相，要从内在里改 革。”
成就及荣誉
作品有报告文学、文艺评论、剧本等， 最有成就的是散文创作（1973年开始）。 1973年开始创作散文。1979年起连续7 次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀 奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏 金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现 了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人 的力量。被誉为“当代散文八大家”之一。
生命的化妆：通过多阅读一流 的文章，多欣赏艺术，多思考， 从而改变气质，变得对生活乐 观，对生活有信心，心地善良， 关怀别人，自爱而有尊严。
成语故事： 1、金玉其外，败絮其中 2、东施效颦
总结：化妆的目的是为了让人变美，文
章的化妆的目的是宣扬真善美，生命的 化妆的目的是为了让你的人生更有意义， 灵魂得到升华。希望大家切记改变表相 一定要从内在里改革。千万别成为效颦 的东施。
成就及荣誉
作品有散文集《莲花开落》、 《冷月钟 笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香 炉》、《金色印象》、《白雪少年》、 《桃花心木》、《在云上》、《心田上 的百合花》等。
请同学们一起朗读文章，在朗读的过程中， 思考下面几个问题，从整体上把握课文内容
1.梳理作者对化妆一事在认识上的变化。
第二课时
②类比手法。将写文章和化妆类比说理，把写文章的人比作化妆师， 说“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文 章是生命的化妆”，形象而贴切。
③卒章显志。末尾两段是抒情言志，抒写作者的深刻体悟：这个世界 一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改 变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
简析《生命的化妆》的哲理思考
这是一篇哲理散文。文章从日常生活中的化妆 谈起，引出对人生、对生命的化妆，从而引发 读者思考这样的道理：为自己的生命化妆，用 多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、 对生命有信心，改变气质，做心地善良、关怀 别人、自爱而有尊严的人，只有这样的人才是 自己生命的一流的化妆师。文章的主旨句：改 变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定 要从内在里改革。
人为什么要化妆？
美，是人的天性，自古以来，美就是人类社会永恒的追求。 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。谁不想拥有一张俊朗姣好 的面容，谁不想通过化妆打扮使自己青春永驻，成为一道亮丽 的风景、赏心悦目，谁不想使自己的气质高雅、韵味隽永，书 写自己美丽永恒。
美
“虽然我很丑，但是我很温柔。” 《巴黎圣母院》里的加西莫多 达芬奇笔下的《蒙娜丽莎的微笑》 《陌上桑》中的秦罗敷
简析《生命的化妆》的表达技巧
①欲扬先抑。开始谈自己对化妆的误解，认为化妆非常简单，不需要 聪明才智。“在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功， 实在不是有智慧的人所应追求。”再引出化妆师大谈化妆之道，从而 了解了化妆的最高境界，改变初衷，刮目相看。再赞叹化妆师富有智 慧。以至于向化妆师起ຫໍສະໝຸດ Baidu，表达内心的敬意，突出了主旨。
《生命的化妆》的语言特点
《生命的化妆》的语言跟林清玄的其他散文一 样，平实自然而不饰雕琢，但朴素的文字里却 蕴含着作者深厚的语言功底和丰富的思想哲理。 这源于作者对生活的细微观察和深度思索。借 化妆师日常生活之口语，抒自己沉思深虑之哲 理，不愧为大方之家。
课文的第3节中化妆师将化妆分成了哪 四类？
A最坏的化妆［扭曲个性，失去五官协调］， B拙劣的化妆［浓妆，掩盖缺点或年龄］， C次级的化妆［醒目，引人注意］， D最高明的化妆［无妆，自然表现个性、气 质］。
三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精 神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精 神的化妆，而一流的文章是生命的化妆。
佛家曰：“相由心生”。法国的伏尔泰说：“美 只愉悦人的眼睛，而气质的优雅使灵魂入迷。”
“腹有诗书气自华”。容颜易老，青春易逝，光 彩照人的青春毕竟是短暂的，唯有书香熏陶出来 的优雅可以伴人一生，而做人的善心和良知，正 直与隐忍，则是气质的催化剂，这是对生命的化 妆，生命的化妆是智慧的装点，需要有积极乐观 的人生态度、宽广的胸怀、渊博的知识，坚忍不 拔的品质！
生命的化妆
——林清玄
一、教学目标：
1.掌握林清玄的相关文化常识。
2.理解文中对“化妆”内涵的阐释，培养 健康的审美情趣。
3.理解何为“生命的化妆”。
林清玄
林清玄(1953— )，笔 名秦情、林漓、林大悲 等。名字来源：清而不 玄。台湾高雄人。 1953年生于中国台湾 省高雄旗山。毕业于中 国台湾世界新闻专科学 校，曾任台湾《中国时 报》海外版记者、《工 商时报》经济记者、 《时报杂志》主编等职。 他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类 文学奖最多的一位。
请同学们一起朗读文章，在朗读的过程中， 思考下面几个问题，从整体上把握课文内容
1.梳理作者对化妆一事在认识上的变化。
2.化妆师在文中将化妆分为四种类型，三 种境界，试着用自己的话概括出来。
3.文中两次将写文章比作化妆，你认为这 样比贴切吗？两者有什么相通的地方吗？
4.第8段在文中所起到了怎样的作用？