诗歌朗诵社团活动方案
社团活动策划书诗歌3篇
社团活动策划书诗歌3篇篇一《社团活动策划书：诗歌之旅》一、活动主题“诗意绽放，心灵之约”二、活动目的1. 为社团成员提供一个交流诗歌创作、欣赏和分享的平台，激发大家对诗歌的热爱和创作热情。
2. 通过诗歌活动，提升成员的文学素养和审美能力，丰富课余生活。
3. 增进社团成员之间的感情，增强社团的凝聚力和向心力。
三、活动主体社团全体成员四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动内容1. 诗歌创作讲座邀请专业的诗人或文学爱好者来为社团成员进行诗歌创作技巧的讲座，讲解诗歌的结构、韵律、意象等方面的知识，引导成员们更好地进行诗歌创作。
2. 诗歌朗诵比赛组织社团成员进行诗歌朗诵比赛，鼓励大家选择自己创作的诗歌或喜欢的经典诗歌进行朗诵。
设立奖项，评选出最佳朗诵者和优秀作品。
3. 诗歌分享会安排成员们在活动现场分享自己的诗歌创作心得和感受，互相交流学习，促进彼此的成长。
4. 诗歌展览将优秀的诗歌作品进行展览，展示社团成员的创作成果，让更多人欣赏到诗歌的魅力。
5. 户外诗歌采风活动组织成员们到户外进行诗歌采风，感受大自然的美景和氛围，激发创作灵感，创作与自然相关的诗歌作品。
七、活动宣传1. 在社团内部张贴活动海报，宣传活动内容和时间地点。
2. 通过社团官方社交媒体平台发布活动信息和预告。
3. 鼓励成员们积极邀请身边的同学和朋友参加活动。
八、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 展览布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[具体金额]九、活动效果评估1. 通过成员的参与度和反馈意见来评估活动的受欢迎程度和效果。
2. 收集优秀的诗歌作品，进行整理和编辑，制作成诗集，作为活动的成果展示。
3. 根据活动的经验和不足之处，为今后的社团活动策划提供参考和改进的方向。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保活动的顺利进行。
3. 注意安全，特别是户外采风活动要做好安全防范措施。
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
成年人诗歌朗诵社团活动方案
成年人诗歌朗诵社团活动方案目标本方案旨在创建一个成年人诗歌朗诵社团，提供一个促进文学艺术交流和个人成长的平台。
活动安排1. 召集成员：通过社交媒体、学校、社区等渠道宣传招募成员，吸引对诗歌朗诵有兴趣的成年人加入社团。
2. 确定活动形式：每月举办一次集体朗诵活动，每次活动安排参与成员分别选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵，还可以邀请专业人士进行讲解和指导，以提高朗诵水平。
3. 练与分享：社团成员每月都可以参加练时间，互相研究和提高朗诵技巧。
此外，可以鼓励成员分享自己喜欢的诗歌作品，并进行互动交流。
4. 主题活动：定期组织主题活动，如诗歌分享会、读书讨论会等，以扩大成员的文学视野和知识面。
5. 视频录制和分享：社团可以将成员朗诵的视频录制下来，并通过社交媒体等渠道分享，增加社团的曝光度，并激励更多人参与。
6. 参观活动：定期组织参观文学艺术展览、诗歌朗诵比赛等活动，以提高成员的艺术鉴赏能力。
7. 年度演出：每年组织一次大型演出，邀请其他社团或个人参与，展示社团成员的朗诵成果，并促进与其他文艺组织的交流合作。
预期效果1. 增强成员的朗诵技巧和演绎能力，提高他们的自信心和表达能力。
2. 促进成员之间的交流和合作，激发他们对文学艺术的兴趣。
3. 提供一个良好的研究和创作环境，鼓励成员积极参与创作和分享。
4. 丰富社团成员的文学知识，提高他们对诗歌及其他文学作品的理解和欣赏能力。
5. 增加社团的社会影响力，打造一个受欢迎和有影响力的文学艺术组织。
为了确保成年人诗歌朗诵社团活动的顺利开展，请各位成员积极参与，并遵守社团内部的章程和规定。
我们相信在大家的共同努力下，这个社团将会成为一个热爱诗歌、分享诗歌的温馨家园。
诵读经典诗歌传承经典文化朗诵比赛活动方案
诵读经典诗歌传承经典文化朗诵比赛活动方案示例文章篇一：《诵读经典诗歌传承经典文化朗诵比赛活动方案》一、活动主题“诵读经典诗歌，传承经典文化”二、活动目的哎呀，咱们举办这个朗诵比赛，就是为了让咱们这些小朋友、大朋友们能更深地感受经典诗歌的魅力呀！让咱们在诗歌的海洋里畅游，了解咱们老祖宗留下的那些宝贵的文化财富。
三、参与人员全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校大礼堂六、前期准备1. 选定诗歌范围咱们得先选好哪些经典诗歌可以用来朗诵，比如说李白的《静夜思》、杜甫的《春望》，还有白居易的《赋得古原草送别》，这些可都是经典中的经典！2. 报名方式同学们可以自己到班长那里报名，或者跟班主任老师说，反正怎么方便怎么来，这多简单呀！3. 分组安排咱们按照年级来分组怎么样？低年级一组，中年级一组，高年级一组，这样比赛才公平嘛！4. 培训指导老师会给报名的同学进行一些指导，告诉大家怎么朗诵才能更有感情，更吸引人。
比如说声音要响亮，要有高低起伏，就像唱歌一样，可有趣啦！5. 舞台布置咱们要把大礼堂布置得漂漂亮亮的，挂上一些诗词的横幅，摆上一些鲜花，让大家一进去就有那种诗情画意的感觉，难道不好吗？6. 音响设备一定要保证音响效果好，不能有杂音，不然多影响大家的发挥呀！七、比赛流程1. 开场致辞主持人会先上台说一些欢迎大家的话，介绍一下比赛的目的和规则，这可少不了！2. 低年级组比赛低年级的小朋友们先上台，他们奶声奶气的朗诵一定超级可爱，说不定还会紧张得忘词呢，哈哈！3. 中年级组比赛中年级的同学们应该会更厉害一些，他们的朗诵会更有感情，更有气势，这不是很让人期待吗？4. 高年级组比赛高年级的大哥哥大姐姐们可都是高手，他们的朗诵肯定会让咱们眼前一亮，说不定还能学到不少技巧呢！5. 评委打分评委老师们会根据大家的表现打分，这可关系到最后的名次哟！6. 互动环节在比赛中间，咱们还可以来个互动，比如让观众猜一些诗词的题目，答对了有小奖品，多有意思！7. 颁奖环节最后就是最激动人心的颁奖环节啦，看看谁能拿到一等奖，谁能拿到优秀奖，大家肯定都很紧张吧！八、评分标准1. 朗诵内容（30 分）要看朗诵的诗歌是不是经典，有没有选对。
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案咱们先来聊聊这个活动的初衷。
作为教育工作者，我们都知道，诗歌和经典诵读对于培养孩子们的文学素养、审美能力和语言表达能力都有着不可替代的作用。
所以，我们想通过这个社团活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到诗歌和经典的魅力。
一、活动名称小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案，简称“诗歌朗诵与经典诵读社团”。
二、活动目标1.培养学生对诗歌和经典的兴趣，提高文学素养。
2.增强学生的语言表达能力，提升自信心。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、活动时间每周五下午3:00-4:30，共计15周。
五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1.第一周：诗歌朗诵入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解诗歌的基本知识，如诗歌的节奏、韵律、情感表达等。
让学生初步了解诗歌的魅力。
2.第二周：经典诵读入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解经典诵读的基本技巧，如气息控制、发音标准、情感投入等。
让学生初步掌握经典诵读的方法。
3.第三周-第十四周：诗歌朗诵与经典诵读训练活动内容：每周安排一首诗歌或经典文章，让学生进行朗诵练习。
同时，邀请专业老师进行指导，纠正发音、情感表达等问题。
4.第十五周：成果展示活动内容：组织一场诗歌朗诵与经典诵读比赛，邀请家长、老师和其他学生观看，展示孩子们的成长与进步。
七、活动组织1.成立诗歌朗诵与经典诵读社团，由一名语文老师担任负责人。
2.设立社团群，方便通知、交流和分享。
3.每次活动由负责人提前准备好活动材料，并发给参加活动的学生。
4.活动过程中，负责人负责组织、协调和指导，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.邀请专业老师费用：1000元2.活动材料费用：200元3.比赛奖品费用：300元总计：1500元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与情况，了解学生对诗歌和经典的兴趣。
2.学生进步情况：通过对比活动前后的表现，评估学生在诗歌朗诵和经典诵读方面的进步。
诗歌朗诵活动方案计划书
诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。
为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。
二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。
3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。
2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。
3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。
4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。
四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。
2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。
3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。
2. 语音语调：语音优美，语调自然。
3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。
4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。
七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。
八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。
2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。
「精选」诗词诗歌诵读活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读美读活动方案一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1．以学年为单位，人数在6--50人2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3. 4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比五活动要求：1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3．参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4．比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5.比赛地点及时间：四楼大会议室，XX年5月9日下午。
6.设奖办法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。
六、评比细则：1诗词内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。
大学朗诵社团教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 培养学生对朗诵艺术的兴趣和热爱，提高朗诵水平。
2. 通过朗诵训练，增强学生的自信心和表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高社团凝聚力。
教学内容：1. 朗诵的基本技巧2. 诗歌朗诵的选材与理解3. 朗诵时的情绪表达与舞台表现4. 社团活动组织与参与教学重点：1. 朗诵的基本技巧2. 诗歌朗诵的选材与理解教学难点：1. 朗诵时的情绪表达与舞台表现2. 社团活动组织与参与教学过程：第一课时一、导入1. 介绍朗诵艺术的历史与魅力，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对朗诵的理解和看法。
二、基本技巧讲解1. 朗诵的姿势：站立、坐姿，保持良好的身体状态。
2. 呼吸控制：学会腹式呼吸，保持气息的稳定。
3. 发音技巧：掌握正确的发音方法，注意声调、语速、停顿等。
4. 语气、语调的变化：根据诗歌内容调整语气、语调，表达情感。
三、诗歌朗诵选材与理解1. 介绍诗歌朗诵的选材原则：选择适合自己声线和情感表达的诗歌。
2. 领读一首诗歌，让学生跟随朗诵，感受诗歌的节奏和韵律。
3. 分析诗歌的主题、情感，引导学生理解诗歌内涵。
四、课堂实践1. 学生分组，每组选一首诗歌进行朗诵。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第二课时一、回顾上节课内容1. 复习朗诵的基本技巧。
2. 回顾诗歌朗诵的选材与理解。
二、情绪表达与舞台表现1. 讲解朗诵时的情绪表达技巧，如眼神、手势、表情等。
2. 通过示范，让学生感受情绪表达的重要性。
3. 组织学生进行角色扮演，练习情绪表达。
三、社团活动组织与参与1. 介绍社团活动的组织流程，如策划、筹备、实施等。
2. 分组讨论，让学生提出社团活动方案。
3. 教师点评，提出改进意见。
四、课堂实践1. 学生分组，每组根据方案组织一次朗诵活动。
2. 教师观摩，给予评价和指导。
五、总结1. 回顾本节课内容，强调朗诵艺术的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与朗诵活动，提高自己的朗诵水平。
朗诵诗歌活动的策划书
朗诵诗歌活动的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!朗诵诗歌活动的策划书朗诵诗歌活动的策划书(精选5篇)为加深学生对诗歌文化的理解，学校决定组织举办诗歌朗诵比赛活动，那么，朗诵诗歌活动的策划书怎么写?本店铺今天在这里给大家分享一些关于朗诵诗歌活动的策划书，希望能帮到各位。
初三诗歌朗诵活动方案
初三诗歌朗诵活动方案1. 活动目标本活动旨在提高初三学生的口语表达能力和情感表达能力，培养他们的文学素养和审美能力。
2. 活动时间和地点•时间：活动将于XX年XX月XX日举行•地点：学校礼堂3. 活动内容3.1 诗歌选题•活动组织方将提供一份诗集，供学生选择朗诵的诗歌。
诗集将包含不同类型的诗歌，如古诗、现代诗、抒情诗等。
3.2 报名和预选•学生们通过线上或线下形式进行报名，并在截止日期前选择一首诗歌进行朗诵。
•活动组织方将组织初步的预选赛，从报名的学生中选出最具潜力和表现意愿的候选人。
3.3 指导和排练•选出的候选人将由专业的老师担任指导老师，对他们进行技巧指导和个性化辅导。
•学生们将根据指导老师的指导进行个人或小组的排练。
3.4 正式展示•活动当天，所有参与活动的学生将在礼堂进行集体的诗歌朗诵表演。
•活动将设置一个评委团，对每位参赛选手的表现进行评分和评价。
•活动组织方还将邀请专业的诗人或艺术家给予现场点评和指导，提供更多学习和发展的机会。
4. 活动宣传•活动组织方将通过学校的官方网站、微信公众号等多种渠道进行活动宣传。
•活动海报和宣传语将突出活动的意义和参与价值，吸引学生积极参与。
5. 活动评估与奖励•活动结束后，评委团将根据选手的表现评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
•同时，组织方将对活动的整体效果进行评估和反思，以更好地改进和完善类似活动。
6. 注意事项•参与者需确保所选诗歌内容健康、积极向上，秉持正确的价值观和文化观。
•活动进行中，参赛选手需统一着装，展示整齐的形象。
•参赛选手需按照规定时间参加排练和正式展示，不能迟到或缺席。
7. 活动预算活动预算将根据具体情况进行统筹和科学安排，确保活动的顺利进行。
8. 活动组织者和合作伙伴•活动组织者：XX学校文学社团•合作伙伴：XX学校口才培训中心、XX诗歌俱乐部以上是初三诗歌朗诵活动的方案，希望通过这次活动，能够激发学生们对诗歌的热爱，提升他们的表达能力和文学鉴赏能力，为培养具有创造力和情感品质的青少年做出贡献。
诗歌活动方案8篇
诗歌活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诗歌活动方案8篇通过工作总结，可以找到自己工作中的问题和解决方案，通过工作总结，我们能够深入思考自己在工作中遇到的问题，并寻找解决方案，下面是本店铺为您分享的诗歌活动方案8篇，感谢您的参阅。
朗诵社团活动方案5篇
朗诵社团活动方案5篇朗诵社团活动方案篇1一、社团活动目标1、引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品性、健全人格。
2、为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为品性高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
3、引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
二、社团活动宗旨1、传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。
在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、推动素养教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。
三、社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四、活动注意点：1、熟读成诵，欢快积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，终归与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，紧要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2、实施欢快学习法。
老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
中华诗词朗诵会策划方案篇
中华诗词朗诵会策划方案5篇—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参与人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、竞赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份优秀筹划奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份先进工:?名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份九、竞赛规章的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错清楚;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要仔细评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要争论通过;(二)参赛者1、参赛者必需听从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必需遵守竞赛规章;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛完毕后，向主办单位提出申请，恳求解决;4、参赛者假如屡次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依据状况，评委可争论后赐予处理，处理如下:a.对于初次反抗者赐予警告处理;b.对于两次反抗者赐予警告，并扣除相应分数;c.对于三次反抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开头;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规章，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变力量等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)竞赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布竞赛规章并介绍各竞赛选手，4.竞赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进展打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时竞赛完毕。
补充留意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲完毕，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最终成绩的前三名如消失同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进展中华诗词朗读会筹划方案21、活动背景：回忆童年时间，我们亲近中华经典，回忆童年时间，我们诵读精致诗篇。
(最新)诗歌朗诵活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
小学生朗诵社团活动计划及活动记录
小学生朗诵社团活动计划及活动记录全文共4篇示例，供读者参考小学生朗诵社团活动计划及活动记录1朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。
透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。
儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气充分欣赏文学的美。
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。
朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能，组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。
所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十三、十四周：朗诵比赛第十五、十六周：自选作品，朗诵第十七、十八周：准备作品，迎接考核小学生朗诵社团活动计划及活动记录2一、指导思想：中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。
诗歌朗诵策划书(精选13篇)
诗歌朗诵策划书（精选13篇）篇一：诗歌朗诵策划书一、活动目的：为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，熬炼同学们的口才、实力，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的爱好，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系全部学生四、活动时间和地点：XX年xx月xx9：20，地点设计楼412注：无特别缘由活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣扬部六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣扬委员七、报名形式：(1)可询问电话xxxx(2)可到各班宣扬委员处报名八、参与形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参与，也可以组成团队参与(参与人数不限)九、竞赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题显明突出，形式新奇，内容主动向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐清楚、一般话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分十、奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并赐予素拓分十一、竞赛规则和说明：评委评委必需公正严明，做到公允公正严格驾驭评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评比活动结束后，评委不得修改选手的成果。
(二)参赛者参赛者必需听从主持人的支配和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必需遵守竞赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。
社团朗诵比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗诵艺术作为一种独特的语言表达形式，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够提升学生的审美情趣和艺术修养。
为了丰富校园文化生活，提高学生综合素质，我校决定举办一场社团朗诵比赛。
本次比赛旨在激发学生对朗诵艺术的热爱，培养学生的团队合作精神，同时为优秀选手提供展示自我的平台。
二、活动目的1. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的语言表达能力。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
3. 锻炼学生的团队合作能力，培养学生的组织协调能力。
4. 为优秀选手提供展示自我、提升自我的机会。
三、活动主题“诵经典，传文明，展风采”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校各社团成员及对朗诵感兴趣的学生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委2. 承办单位：校朗诵艺术协会3. 协办单位：各学院团委、学生会八、活动筹备1. 宣传发动：- 通过校园广播、海报、微信群等渠道进行宣传，提高活动的知晓率。
- 邀请校内外的朗诵艺术家、教师进行讲座，激发学生的参与热情。
2. 报名方式：- 各社团组织内部选拔，推荐优秀选手参赛。
- 学生个人可自由报名，经选拔后加入参赛队伍。
3. 作品征集：- 参赛作品内容需健康向上，体现社会主义核心价值观。
- 作品形式不限，可以是诗歌、散文、小说等朗诵作品。
4. 评委选拔：- 邀请校内外的朗诵艺术家、教师组成评委团，确保比赛的公平公正。
5. 场地布置：- 报告厅布置温馨、庄重，营造良好的比赛氛围。
九、活动流程1. 开场致辞：由主办方领导或嘉宾致辞，介绍比赛的意义和目的。
2. 选手表演：- 每个参赛队伍进行3-5分钟的朗诵表演。
- 选手可根据自身特点选择合适的背景音乐、灯光效果等。
3. 评委点评：评委对每个参赛队伍的表现进行点评，并提出改进建议。
4. 颁奖环节：- 根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书，并合影留念。
朗诵比赛活动方案(30篇).docx
朗诵比赛活动方案（30篇）朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的.基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移.默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1.集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2.个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1,各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵编目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
三、评比细则：1,自选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。
（5分）（3）朗诵时间:3分钟内。
（2分）（4）附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（2分）2、抽选评分标准（集体）：（D精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。
（5分）（3）朗诵时间：3分钟内。
（2分）3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。
朗诵社团活动计划
朗诵社团活动计划活动目标朗诵社团活动旨在提升成员的口才表达能力，培养他们的演讲和朗诵技巧，增强自信心和团队合作能力。
通过精心策划的活动，希望能够激发成员的潜能，展现他们的才艺，以及促进社团的进一步发展。
活动安排活动一：朗诵训练营时间：每周三下午 3:00 - 5:00地点：社团活动室活动内容：•基础训练：口齿训练、语音练习、声音控制技巧等；•朗诵练习：选择经典诗歌、散文进行朗诵训练；•演讲技巧：学习如何准备演讲稿、舞台表演技巧等；•互动分享：成员互相分享经验和心得，共同进步。
活动二：主题演讲比赛时间：每月最后一个周末地点：学校礼堂活动内容：•主题选择：每次比赛设立一个主题，例如自我介绍、我的梦想、环保等；•报名参赛：社团成员按照主题准备演讲稿并报名参赛；•评委打分：由评委对参赛演讲进行评分，评分标准包括内容、表达、语言等；•颁发奖项：评选出优秀演讲者，并颁发奖杯和荣誉证书。
活动三：公益朗诵活动时间：每学期举办一次地点：社区图书馆、福利院等公共场所活动内容：•策划主题：选择适合公共场所的主题，例如感恩、关爱等；•报名参与：社团成员自愿参与，提前准备朗诵节目；•活动宣传：通过社交媒体、海报等方式宣传活动，邀请更多人参与；•活动组织：安排成员前往公共场所进行朗诵演出，与观众互动交流。
活动四：朗诵展演晚会时间：每学年末地点：学校礼堂活动内容：•节目策划：社团成员自愿组成小组，负责策划和准备朗诵节目；•专业指导：请相关专业老师提供指导和建议，提高节目质量；•礼堂排练：安排成员在礼堂进行排练，熟悉舞台表演；•演出展示：在晚会上展示朗诵节目，与观众分享成果。
活动预期效果通过以上活动的开展，期望达到以下效果：•提升成员的口才表达能力，丰富他们的艺术素养；•培养成员的演讲和朗诵技巧，提高他们的舞台表现能力；•增强成员的自信心，培养良好的人际交往和团队合作能力；•激发成员的创造力和潜力，展现他们的才艺；•增加社团的知名度和影响力，吸引更多有才艺的同学加入。
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诗歌朗诵社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评
委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：
每周三下午第三节课
四、活动地点：六二班教室
五、具体安排：
第一节课：朗诵艺术概述。
第二节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于语法的停顿）
第三节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于强调的停顿）
第四节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于语法的重音）
第五节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于强调的重音）
第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。
第七节课：朗读语调技巧之节奏。
（急缓）
第八节课：朗读语调技巧之节奏。
（轻重）
第九节课：朗诵身姿语。
第十节课：朗诵表情语。
第十一节课：朗诵服饰语。
第十二节课：朗诵表演前的后台准备。
第十三节课：学员展示
六、教学参考资料。
《我爱吟诵》作者：徐建顺。
《经典诗文台词朗诵技巧》作者：张海燕《中华朗诵艺术十五讲》作者：王东。