我们的水资源》案例分析

《我们的水资源》案例分析

肇州县新福中学孙雅欣

所在班级情况，学生特点分析

本人担任初三化学课教学，从学生的智力水平来看，我们班30%学生是很聪明的，反应在化学学习上就是学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。大部分学生对化学学比较感兴趣，学习态度较端正;对于学习化学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习化学的能力，以提高成绩。水是生命之源，与人类的关系非常密切，学生对水的认识比较熟悉又特感兴趣。如果通过适当的引导和讲解，学生学习的难度可以说不大。

三．教学内容分析

本节课的教学内容有：水和人类的关系，世界和我国的水资源分布，水的污染与防治。教材内容与现实生活联系紧密，便于调动学生学习的积极性。加之环境问题和资源问题是现在社会的热点问题。通过本节课的学习不仅使学生对水资源的认识有了更深刻的了解，而且培养了学生的节约用水意识。

四．教学目标

知识与技能

（1）常识性介绍水和人类的关系。

（2）了解世界和我国水资源的分布状况。

（3）了解水污染的原因和防治措施。

过程与方法

通过对水资源的学习与了解，使学生逐步学会归纳总结的方法，同时培养学生的自学能力。

情感、态度与价值观

培养学生关心社会、为社会做贡献的责任感，增强学生保护水资源、节约用水和环保意识。

五．教学难点分析

本节课我是根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定教学重难点的。重点是：水与人类的关系，

水的污染与防治，节约用水。难点是：水的污染与防治，培养学生节约用水的意识。

六．教学课时

一课时

七．教学过程

[引入新课]人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，都是人类及自然界各种动物、植物生存不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。这一节课我们学习本章的第一节“我们的水资源”，了解水的重要性以及的球上水资源的分布情况，了解水污染的原因与防治。

新授：创设自学情景

学生认真读文，完成导读单并能生成问题

问题导读-评价单

1.地球表面水所占的面积大还是土地所占的面积大？

2.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法对吗？为什么？

3.水与人类有什么关系？

4.自然界中的水分布状况如何？我国水资源情况怎样？

5.为什么要节约用水？在节约用水方面你是怎样做的？

6.水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎样防治水污染？

[板书]一.我们生活在“水球”上

地球表面70.8%被水覆盖——江、河、湖、海。

二.生命离不开水

1.水是生物体的重要组成部分

举例：水占人体重的65%，鱼体含水量达70~80%，某些蔬菜含水甚至达到90%以上。

[板书] 2.工业、农业及日常生活离不开水

[讨论交流]为什么科学家都把探测火星上是否有水存在作为探究火星上有无生命现象的突破口？

[板书]三.我们的水资源

1.地球水资源的总储量约为1.36×1018m3。

2.自然界中的水：江河、湖泊、海洋、地层、大气层、植物体等。

3.人类能够利用的淡水仅约为总储量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。

4.我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6位。人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。

[提问]根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水国？

[讲述]我国水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，国东南部地区湖泊河流较多，而西北部地区就较少。南方水资源占全国水资源总量的80%，北方仅占20%不到。在西北和华北部分边远地区，居民的饮用水都有困难。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第6位，但我国人口众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的1／4。而且我国还是耗水量很大的农业国家，因此我国属于缺水国。

[板书] 5.珍惜水资源，节约用水

[阅读]课本100页图4-4 请节约用水请学生举例自己的节水行为。

农业上，可通过改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种、种植耐旱、耗水量少的作物；工业上，可通过水重复使用、循环使用，降低生产耗水；生活中，可通过一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。

[板书]四.水污染及其防治

1.水污染的原因

（1）工业生产的废渣、废液、废气任意排放；

（2）农药、化肥的过量施用；

（3）生活污水的任意排放；

（4）垃圾随处堆积；

（5）船舶的航行。

P103.知识视窗“水体富营养化”

[板书] 2.水污染的危害：影响工、农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康，加剧水资源危机。

3.水污染的防治

（1）国家制定和颁布相关法令，成立专门机构；

（2）加强水质监测；

（3）工业废水经处理达标后排放；工业三废的综合处理和利用；

（4）农业上合理使用农药、化肥；

（5）生活污水达标排放；洗涤时改用无磷洗涤剂，防止水体富营养化；

（6）严禁向江河湖海排污；加强船舶航行的管理。

[小结]水污染的形成与防治

八．课堂练习

1、水在自然界分布很广，水面约占地球表面积的，但能利用的淡水仅占总水量的。

2、人体含水约占人体质量的，如果你的体重为50Kg，你的体内含

水 Kg。

3、工业生产中的、、以及的任意排放；农业生产中施用的、随雨水流入

河中，都会使水受到污染。

4、下列说法正确的是（）

A、无色透明的水都是纯净物

B、冰、水

·水污染的危害与防治

解决淡水资源不足的问题，需要采取多种措施，依靠多方的共同努力。海水淡化是一种非常有前途的淡水提供途径，蒸馏法、膜分离法、电渗析法等技术已日趋成熟，全世界目前有200多个海水淡化工厂在运行，我国在西沙群岛

也建有海水淡化装置。 2002年12月正式开工的我国南水北调工程，是世界上最大的调水工程，将分东、中、西三线