(藏族地区专用教材汉语第十册)14、松坊溪课件

雪后景色写溪鱼
使景色静中有动、寒中有暖、 白中有色、严寒中蕴含生机， 预示春的到来，使人回味无 穷
思考：课题是松坊溪，最能代表松坊 溪冬天美景的应是下雪时和雪后的景 色，为什么还写了松坊溪冬天平时的
景色？ 前后映衬、比较，更突出松坊溪冬天 白雪世界的独具特色美，更丰富更充 实。
松坊溪的冬天——写给孩子们
远山披着白雪，石桥 披着白雪，溪石披着 白雪。从石桥上走过， 我停住了。我听见桥 下的溪水，正在淙淙 的流淌着。我看见溪 中有一个水中的、发 亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见 桥下溪中的白雪世界间，有一群彩 色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪 鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游动的彩色溪鱼， 一下子都散开了，向溪石缝间游来游去， 都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游 出来了，集合起来。我又看见一群又一 群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中 间的、明亮的白雪世界，向前邮过去了。
我望着空中的小雪花， 轻轻地降落在面前的石 桥上
比较 ： 1、像ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ絮一般的雪，像芦花一般 的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在 风中飞。 2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中 飞。
连用三个比喻形象生动的 写出了雪花轻柔而洁白可 爱的特点，还写出了雪下 得很大，雪在空中飞舞有 许多种姿态，表达作者的 喜爱之情。
溪水多么清。溪中照着湛蓝的天空的影子， 又照着桥的影子；照着蓝天上白云的影子，又照 着山上松树林的影子，照着翠鸟的影子。 要是四月来了，那多么好。山上全是火红的 杜鹃花。那时，溪中照应着杜鹃花的燃烧的彩霞 般的影子。 我每天都要经过溪上的石桥。我听见桥下的 溪水声，唱的真诱人。日光照在溪中，我听见桥 下的溪水声，唱的真诱人。日光照在溪中，我常 常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。
我会读
恬静 彩霞 汇合 饮水 照耀
寂静 晚霞 汇集 饮料 闪耀
清静 云霞 汇聚 饮食 夸耀
安静 霞光 汇款 冷饮 耀眼
( 恬静的 )小山村 （ 湛蓝的 ）天空 （ 红火的 ）杜鹃花 （ 燃烧的 ）彩霞 （一群白色的 ）小牛 （ 彩色的 ）溪鱼 （好多白色的 ）大蘑菇 （ 中间的、明亮的 ） 白雪世界
溪水多么清。溪中照着湛蓝的天 空的影子，又照着桥的影子；照着蓝 天上白云的影子，又照着山上松树林 的影子，照着翠鸟的影子。
要是四月来了，那么好。山上全是火 红的杜鹃花。那时，溪中映着杜鹃花的燃 烧的彩霞般的影子。
杜鹃花
彩 霞
冬天来了，下雪了。
雪降落在松坊溪上了。
雪降落在松坊溪上了。大大小小的溪 石上都覆盖着白雪了；好像有一群白 色的小牛，在溪中饮水了；好像有几 只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到 覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多 白色的大蘑菇了。
郭风
我沿着溪边的小径，要走回到村里去。
我看见稻草垛上，凝结着白霜……
我受到深深的感动了。
可真是的，
我看见溪岸上的草地，凝结着白霜，
好象一块无尽铺展的白色画布，上面画出了非常美丽的 树影；
好像墨笔画出来的浓墨色的树影、淡墨色的树影。
同学们，作家郭风用诗一般的语言， 为我们描绘了松坊溪从初冬到隆冬， 两幅不同的令人沉醉的风景画，他没 有用一句话哪怕一个词来抒发自己的 情感，但我们从字里行间能体会到这 浓浓的对松坊溪冬天的（ ） 之情。 热爱与赞美
运用比喻与排比不仅写出溪石的形 状奇特各异，而且经过合理的想象， 雪中的溪石已经不是僵硬的石头， 而是会动的栩栩如生的动物，蕴有 无限生机。
张开想象的翅膀：试想一下，溪中的石头还 像什么白色的动物？
要求：不仅要抓住事物的特点，还要展开丰富的 想象，想象这些白色的小动物们在干什么？
溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖 着白雪了。好像------；好像-----； 好像------。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白 雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群 彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。 忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散 开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩 色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群 又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明 亮的白雪世界，向前游过去了。
阅读提示（寻找美）：
1、默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪 里？画出相关的句子，结合重点词语，写 出自己的感受。 2、并与小组同学交流，把不同的看法记 下来。
我曾经在松坊村住过好些日子。这是南 方的一个恬静的小山村。 四面是山，是树林，是岩石。两条山涧 从东西两面的山里流出来，在村前汇合起来， 又向南流去。这便是松坊溪。 这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石 桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看， 有的像一群群小牛在饮水，有的像两只狮子 睡在岸边，有的像几只小熊正准备走上岸来。
欣赏了松坊溪冬天的美景，你有什么 收获？
1、写景要抓住景物特点、按一定顺 序来写。
2、使用比喻拟人排比修辞手法使 语句生动形象。 3、展开合理想象。
1、读一读背一背自己喜欢的课文段落。 2、收集有关描写冬天的文章或句子， 编成小报。 3、画一幅《松坊溪冬景图》 4、模仿课文的写法，选一处景物有详 有略介绍家乡春天的景色。