中考语文病句修改专题复习PPT课件

修改：为了精简数字，不得不略加删改。
实例分析
四、语义重复
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们 更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析：“国际”即指“国家与国家之间”， 后面的“间”字多余。
修改技巧
注意容易重复的词语：
注意：前半句有肯定、否定连用，
后半句也一定要有肯定、否定的连用。
歧义句：
记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
中考病句修改
专题复习
复习目标
一、能够说出至少7种常见语病。 二、掌握病句修改的基本方法， 并能尝试指出病句类型。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语义重复 5.不合事理（不合逻辑） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明
实例分析 一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
5.报晓的公鸡是集合的信号。 （主宾意义上搭配不当）
修改：公鸡的报晓是集合的信号。
主谓搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。 （“改善”改为“提高”）
中学时代的那些同学愉快的笑容和爽 朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
（“笑容”改为“笑声”） （注意：并列短语中常常有搭配 不当的现象）
2、动宾搭配不当： 一部分同学端正了学习目的。
6.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对 于中国青年是不陌生的。
（主谓颠倒）
修改：中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢 铁是怎样炼成的》是不陌生的。
Hale Waihona Puke 语序不合理：通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。
（通过检查，大家发现、讨论、解 决了课外活动中的一些问题 。） 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆 明园的历史。 （我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆 明园的历史 。）
THANK YOU
2019/7/31
7.祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。 （宾语有多余成分）
修改：祥子挣的钱不足以养活一家人。
9.目前学生财政困难，资料费短期内不能很快 交上来。
（状语有多余成分） 修改：目前学生财政困难，资料费不能很 快交上来。
10.为了精简数字，不得不略加删改一些。 （补语有多余成分）
4.这次学术会，时间很长，收获不大。 （缺关联词）
修改：这次学术会，虽然时间很长，但是 收获不大。
缺少主语： 原因：由于乱用介词而导致
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
通过这件事，使我明白了一个道理。
2、缺少谓语：
原因：状语较长，省略了 谓语中心语
中国人民正在努力为建设一个现代 化的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”）
2、缺少谓语：
原因：状语较长，省略了 谓语中心语
中国人民正在努力为建设一个现代 化的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”）
5.我这次考不好的原因，是因为我没有按老 师的要求仔细审题。
（主语有多余成分）
修改：我这次考不好的原因，是我没有按 老师的要求仔细审题。
SUCCESS
识分子充分的作用。 （状语错放在定语位置上）
修改：在社会主义建设中，我们应该充分 发挥广大知识分子的作用。
4.在阅览室里许多同学近几天如饥似渴
地阅读着。
（多层状语语序不当）
修改：许多同学近几天在阅览室里如饥似渴 地阅读着。
5.他是一位优秀的有30年教龄的龙源中
心校的教师。
（多层定语语序不当）
修改：他是龙源中心校一位有30年教龄 的优秀的教师。
2.为了防止这类交通事故不再发生，……
修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定 副词，要考虑是否把意思说反了。）
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更 有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出 表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
（“目的”改为“态度”）
实例分析 二、语序不当
1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。 （定语和中心语位置颠倒）
修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。
2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 （定语错放在状语位置上）
修改：记者到学校采访到了张老师的许多 事迹。
3.在社会主义建设中，我们应该发挥广大知
“约……左右” 津乐道地谈论”
“津
“更加变本加厉” 它任其自然”
“让
“忍俊不禁地笑起来” 发自肺腑”
“从心里
“显得相形见绌” 气呵成地写就”
“一
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
实例分析
五、不合逻辑
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 修改：删去“与否”。 （前后矛盾） （常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”）
闻一多先生，是卓越的学者，大 勇的革命烈士，热情澎湃的优秀 诗人。
（闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃 的优秀诗人，大勇的革命烈士。）
王先生亲切地走到我跟前，向我 说：“要当心！”
（“亲切地”移到“说”字前面）
实例分析 三、成分残缺或多余
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
不合逻辑
1、前后矛盾： 例句：同学们基本上都参加了这次 数学竞赛。 （“基本”和“都”任意去掉一个）
2、多次否定引起混乱： 例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生 检查团的人不皱眉头呢？ （算清否定的次数，去掉后一个“不”）
例句：能否有健康的身体，关键在 于平时多锻炼。 （后半句改为“关键在于平时是否 多锻炼。”）
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱 劳动的习惯。
3.中国人民正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。
（缺谓语） 修改： （在句子末尾加上“而努力”）
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
（关联词语搭配不当） 修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持 清晨的锻炼。
4.我们严肃地研究了职工们的建议。
（定语、状语、补 语和中心语搭配不当） 修改：我们认真地研究了职工们的建议。