高中英语词汇教学课件

determined
responsible
careful
modest
brave
considerate
wenku.baidu.com
perseverant
great women
passionate
25
Book 3 Unit 3 The Million Pound Bank-Note
蜘蛛图（spider-map or spider gram)
Words
196 172
149
87
99
65
39
34
18
Book3 Book 4
Expressions `.
Book5
* 6
目前高中英语词汇教学中存在的主要问题:
1. 对词汇教学的重视程度不够． 2.词汇教学的方法比较陈旧．
7
思考一：词汇应该教什么？
1、培养学生正确发音、拼写及词义推测的能力； 2、培养学生根据词汇在句中的使用情况，了解其基 本用法并模仿使用的能力； 3、指导学生利用词汇间的联系，在大脑中建立相关 词汇的记忆网络（ mental lexicon ）； 4、培养学生在特定的语境中正确使用词汇的能力。
意 选修
选 课程 八级
修 课
必修
七级
程 课程 六级
五级 四级 三级 二级 一级
4500 单词 3300 单词 2400-2500 单词 1500-1600 单词
600-700 单词
5
必修模块1-5单词、短语、 单词曲线
250
200
176
157
150
100
62 49
50
49
0
Book 1
40
Book 2
8
思考二：词汇应该怎样教？
1、教学目标应有多元性 2、教学过程应有递进性。 3、教学方法应有灵活性。
9
进行词汇教学的一些渠道:
1.通过多媒体直观呈现帮助学生学习词汇 幻灯片 9 2.在任务型教学中促进学生学习词汇 幻灯片 21 3. 利用“蜘蛛图”拓展延伸词汇 幻灯片 25
4.在语篇层面上进行词汇教学 幻灯片 26 5.充分利用Learning about language 进行词汇教学 幻灯片 38
Robert Lee Frost was one of America's best -known and best loved poets. He was born in San Francisco, but was famous for his poetry of ____________ the natural beauty in New England. He went to England in 1912 and he _____________ as a great poet after he published his two books of poems: A boy's will in 1913 and North of Boston in 1914. After the popularity of his success made in England, he returned to New England, __________ in New Hampshire, and had his poetry-writing and college-teaching career there.
narrator
actors curtains
lights microphone
stage
theme lines
character
director actresses
cast A play script
budget
others
props
costumes
playwright scenes
Stage directions
学习词汇不仅仅是量的扩大，还包括对词汇的认识 的扩展和加深，需要在不同的语境中多次体会词的用 法，从而使词汇知识不断增长。
－－－Cameron (2001 ）
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台州市２００７学年第一学期高二期末质量评估试题词汇运用题
Call for /award/ account for /consider /describe /appreciate/settle
10
11
Book3 unit 2 Healthy eating
watermelon
pineapple
strawberry12
cherry pear
peach lemon
13
roast duck
shrimp
crab
mutton
14
cucumber mushroom
bean
15
fried bread stick
20
21
Whatsodmo etheessfeonotdiaslhnauvterieinntcsommon ?
sugar
fibre
fat
protein
nutrients
……
vitamin
carbohydrates
minerals
22
Book 4 Unit 1 Reading
A protector of African Wildlife
steamed twisted rolls
steamed stuffed bun
16
Mid- Autumn Festival
17
18
CheCrrhyeBrlroyssBomlosFessotimvalFestival 19
利用多媒体进行词汇教学应注意的几个问题：
１．要选择高质量的图片． ２．要注意呈现的层次性和科学性，避免多而杂． ３．要注意及时巩固．
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Book 4 Unit 1 Using language Reading
A good example for me
24
hard-working
knowledgeable
energetic
generous
confident
patient
warm-hearted
intelligent
unselfish
新课程背景下对高中英语词汇 教学的思考与实践
1
David Wilkins （1972） : Without grammar very little can be
conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.
2
No matter how well he learns grammar, no matter how beautiful he sounds, without rich words to express a wide range of meaning or to understand other's ideas and thoughts, communication in a foreign language just can't happen in any meaningful way.
------Mc Carthy
3
课程标准分级设计
九级---高中毕业 优秀水平 八级--七级---高中毕业 基本要求 六级--五级---初中毕业 基本要求 四级--三级--二级---小学毕业 要求 一级---
4
课程的分级目标要求
我省高考要求
普通高中毕业 要求
九年级毕业 要求
六年级毕业 要求
任 顺序 九级
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为什么要在语篇层面上开展词汇教学?
词语的呈现需要在典型的语篇中进行，这样才能有利 于学习者理解词语的含义、搭配和句法分布位置等；语言 在本性上是语篇敏感的（ context-sensitive ）：脱离了语篇， 单个词语的意义就无法确定；脱离了句子的词语是这样， 脱离了语篇的句子也是这样。
－－－Scott T (2003)