第二课 李可染的山水画

古画论中有“外师造化，中 得心源”之说。 李可染所画漓江 就是自己心中感受到的漓江美景。 他吸收西画画法，选取逆光的角 度，用极尽丰富的中国画积墨手 法进行表现，使群山显得浓重迷 离、层峦叠嶂，映衬出江水的明 亮，别有一番新意。
作品欣赏——作品评价
作品评价：试试做个小评论家。 通过以上分析，请你和本组 同学进行三分钟的讨论，然后和 老师、同学交换对作品的感受。 • 你喜欢这幅作品吗？为什么？ • 这幅作品有什么特点？ • 这幅作品取得了怎样的艺术 效果？
探究·交流
• 李可染的山水画给你哪些突出的感受？ • 你能说说李可染山水画的主要特点吗？
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饱满的构图 浓重的笔墨 鲜明厚重的色彩 虚与实营造的空间层次 灵动变幻的光与影 中西合璧所营造出的山 水意境
学习建议一 —— 作品赏析。
具体要求： 课上以小组为单位从作品内容、形式分析、 画家意图、作品评价等方面对李可染的《春雨 江南图》《山顶梯田》进行欣赏、分析。小组 成员分别选取某一个方面交流对作品的理解， 相互交流后，选出代表综合发言。
结 束 语
李可染艺术馆
让我们流连于李 可染先生的山水画世 界，感悟先生用浓墨 重彩表现他对祖国大 好河山的深厚情感。 期待着我们自己也能 亲自尝试用中国画的 笔墨技法，绘画出心 中祖国的大好河山。
课件设计制作：王文凌
漓江春早（中国画） 白雪石 漓江（中国画） 李可染
观察·思考 比较写生稿和画作后，思考：李可染为什么要面对大自然真 实写生后，再进行山水画创作呢？
写生铅笔稿
漓江山水天下殊（中国画）1984
观察·思考 这幅作品描绘了哪些内容？画家是怎样运用中国画的笔墨和构图表现的？
无尽江山入画图（中国画） 1982
漓江天下景（中国画） 1980
漓江（中国画） 1980
雨中漓江（中国画） 1972
作品欣赏——内容描述 1.画面里有什么？
层层叠叠的山峦千姿百 态，在平静的江面上留下清 晰可见的倒影，几艘小船在 江中摇曳，画面上方的题跋， 明确表达了画家的创作想法。
2.“题跋”有何含义？ 题跋：“余三游漓江，觉 江山虽胜，然构图不易，兹以 传统以大观小法写之，人在漓 江边上终不能见此景也。”
作品欣赏——作品评价
作品评价： 这幅作品构图饱满， 整体感强，明暗对比强烈， 墨色浓重，层次丰富，表 现出漓江美景特有的空灵 秀媚，彰显了艺术家独特 的审美视角和艺术风格。
观察·思考
仔细观察这 两幅作品，说说 它们在风格上有 什么不同？
《漓江春早》： 画面清新，山体 多用皴擦。
《漓江》：画面 凝重，善于运用 逆光，山体多用 积墨法。
江面在浓重的山体衬托下，越 显明亮。
积墨法：即层层加 墨。这种墨法一般由淡 开始，待第一次墨迹稍 干，再画第二次、第三 次，可以反复皴擦点染源自文库许多次，甚至上了颜色 后还可再皴、再勾，画 足为止，使物象具有苍 辣厚重的立体感与质感。
作品欣赏——画家意图
想一想： 为什么画家要把秀美的山峦 画得黑黑的呢？
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级上册
第二课
李可染的山水画
“桂林山水甲天下。”
你到过著名的桂林吗？
你游历过美丽的漓江吗？
漓江之美，美在哪里？
注意观察这些山峦剪影般的外轮廓。
这幅摄影作品中突出了什么？
你觉得这幅摄影的构图好看吗？
你能看清楚山峦的层次吗？
如何分辨出山的层次？
桂林山水这么美， 你知道画家李可染是如何描绘他心目 中的桂林山水的吗？让我们一同看看他是如何表现的。
春雨江南图（中国画） 1984
山顶梯田（中国画）1974
学习建议二 ——了解李可染及其艺术追求
江苏徐州人。中国现代著 名国画家。他的作品既体现了 传统功力与文化修养，又具有 鲜明的时代气息。在继承传统、 深入生活的基础上，形成了独 特的艺术风格，在现代绘画史 上留下了浓重的一笔。
李可染（1907—1989）
漓江（中国画） 1963
作品欣赏——形式分析
“以大观小”的含义
“以大观小”即把山水画家自己看成是 一个巨人，面对自然，如作盆景观。这样， 千里江山也可以尽收眼底，或用长卷的形式 加以表现，或以中国画特有的高远、平远、 深远的构图方法，画繁复的崇山峻岭。
作品欣赏——形式分析 1.这张画构图有何特点？ 构图饱满。 2.真实的山有这么黑吗？ 逆光下的山体显得厚重； 采用积墨法凸显剪影般的山 体形状。 3.真景的层次有这么清晰、 这么多吗？ 墨色的浓淡变化表现出层峦 叠嶂的纵深感，使画面产生 幽深的空间感。 4.真实的江水有这么明亮吗？
万山红遍 层林尽染（中国画）1964
观察·思考
结合毛泽东《沁园春·长沙》 词意，试着读懂画家所要表达的 思想。
画家为词中“万类霜天竞自 由”的豪迈恢宏气势所感染，也 为万山红遍、漫江碧透的壮丽景 象所激动。该画构图饱满，先以 水墨勾皴，再以朱砂点染，形成 红与黑的强烈对比，使画面既厚 重又层次丰富，表现了秋之娇艳 和郁勃生机，是画家热爱祖国山 河情感的抒发，也是时代情感的 反映。
学习建议二 ——了解李可染及其艺术追求。
想一想： 如何理解这幅书法作 品表达的意思呢？
李可染的艺术观念：不仅要潜 心于民族传统绘画的研究与创作， 更要大胆革新。他以鲜明的时代精 神和艺术个性促进了民族传统绘画 的嬗变与升华。
李可染的书法
学习建议之三——自主研究及知识拓展。
课后任选一个内容进行研究，并选择适合自 己的一种形式呈现： 1.赏析一幅李可染的山水画作品。 2.查找关于李可染艺术特色的相关知识。 呈现形式： 1.撰写200字以上的评述短文。 2.用电脑作出图文并茂的演示文稿。 展示与评价： 在班级举办以《李可染的山水画》为主题的 赏析文章展。教师从作品内容、形式分析、画家 意图、作品评价等方面给予评价。
观察·思考
笔墨——运用 “积墨法”， 画面“黑、满、 崛、涩”。善 于运用逆光。
内容——高山峻岭， 层峦叠嶂；房舍烟霞， 轻舟荡漾。
构图——构图饱满，整体感强。
观察·思考
1.说说这幅作品给你的第一印象。 整幅作品以红色调为主，颜 色鲜艳、炫目。 2.画面上有哪些内容？ 画面上近处山体高耸陡峭， 远处山势广远绵延。一条小河顺 势而下，在悬崖处形成瀑布，汇 成山脚下的溪涧。山体被红色的 层林所覆盖，山腰间隐现着几处 房舍。