(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《七至九年级名著导读汇总》精讲精练(含答案)

课标推荐名著篇目梳理

一、繁星春水

【作者简介】

冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。中国著名女作家、诗人、翻译家,被称为“世纪老人”。

【内容梗概】

《繁星》《春水》是冰心于“五四”初期所作诗篇的结集,是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,是冰心平时记下的“随时随地的感想和回忆”汇编成的两本独特的“小诗集”,以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题,表现出积极、健康的思想感情。因两个诗集的开头编入的第一首诗分别是《繁星》和《春水》而得名。

【艺术特色】

在艺术上,兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心感受和思考,形式短小而意味深长。在语言上,清新淡雅而又活泼明丽,明白晓畅而又情韵悠扬。这些诗是作者“随时随地的感想和回忆”,是“零碎的思想”的汇集,用短小精悍的文字形式,抒写突发的感触和瞬间的喟叹。

【主要内容】

(一)对母爱与童真的歌颂

主题解读:冰心以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。

示例:①母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

[分析] 诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。对母爱的

深情赞颂奠定了作品深沉细腻的感情基调。

②万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里,含着伟大的灵魂。

[分析] 在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

(二)对大自然的崇拜

主题解读:在冰心看来,人类源于自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的,冰心还将母爱、童真、自然融为一体。

示例:造物者——倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许,我要至诚地求着:“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”

[分析] 这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,打造出一个至善至美的世界,感情真挚深沉,语言清新淡雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。

(三)对人生的思考和感悟

主题解读:充满哲理性,我们称这部分诗为“哲理诗”。

示例:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

[分析] 用墙角的花来形容“孤芳自赏”者,准确生动,形神兼备。

二、童年

【作者简介】

高尔基,苏联伟大的无产阶级作家,社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。主要作品有《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》等。

【内容梗概】

高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一,描述的是作者一段沉重的童年往事,展示了他那苦难而难忘的童年生活。此书通过一个儿童阿廖沙无邪的视角,向读者生动地展示了19世纪七八十年代俄罗斯社会底层人物的苦难历史,让读者了解了俄罗斯那个时代的风

貌,感受到了俄罗斯当时社会的腐败,以及人民生活的痛苦。从广义上讲,也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的个人悲剧。

【主要人物】

(一)阿廖沙

1.性格特点

坚强、勇敢、正直、充满爱心。

2.相关情节

叱骂丧心病狂的舅舅;保护母亲免受继父虐待;捡破烂帮助家庭维持生计;等等。

(二)外祖母

1.性格特点

胸怀宽广、懂得忍让、热爱生活、慈祥善良、聪明能干。

2.相关情节

忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁;教导阿廖沙不要报复别人;挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民;等等。

(三)外祖父

1.性格特点

暴躁、残忍、贪婪、吝啬、专横、薄情寡义、唯利是图、残存的善良,性格复杂。

2.相关情节

经常毒打外祖母和孩子们;为了进入上流社会,要把女儿嫁给贵族,反对女儿嫁给善良的手工业者;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西;教阿廖沙识字,打完阿廖沙后,讲自己的故事给阿廖沙听。

(四)小茨冈

1.性格特点

富于同情心、仗义、淳朴、乐观。

2.相关情节

替阿廖沙挨打。

(五)“好事情”

1.性格特点

沉默寡言、知识渊博、超脱世俗、善良。

2.相关情节

总是一个人在家里做化学实验;怕外祖父打“我”而拒绝让“我”找他。

三、朝花夕拾

【作者简介】

鲁迅,原名周树人,字豫才。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学奠基人之一。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。

【作品主题】

《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的文字,是鲁迅唯一的一本散文集。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在夹叙夹议中表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽,是一部鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集,充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。

【主要篇目】

(一)《狗·猫·鼠》

内容:追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和作者当时的感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

主题:用对动物行为的描写来比喻某些人,是针对“正人君子”的抨击,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对被“猫”折磨的弱者的同情,以及对“猫”一副媚态特征的憎恶。

(二)《二十四孝图》

内容:作品记述作者儿时阅读《二十四孝图》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,以幽默的笔调对封建卫道士的虚伪进行讽刺。

主题:揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

(三)《阿长与<山海经>》

内容:通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的事件,刻画了一位迷信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”,但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象。

主题:表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。

(四)《藤野先生》

内容:记录作者在日本留学时期的学习生活和决定弃医从文的思想变化。塑造了一个具有严谨认真、和蔼可亲、不拘小节、没有民族偏见、平等待人的品格高尚的日本老师形象。

主题:表达了作者对藤野先生深切的怀念与敬佩之情。

(五)《范爱农》

内容:追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,刻画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的形象。

主题:表达了对旧民主革命的失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念,揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残和辛亥革命的不彻底,批判了辛亥革命前后的社会病态。(六)《五猖会》

内容:描述了儿时父子之间一场微妙的冲突:“我”对五猖会热切盼望,父亲却强迫“我”背诵《鉴略》,“我”因此而感到痛苦。

主题:批判了封建教育强权对儿童天性的压制和摧残。