企业信息化管理与案例教学大纲
《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息［课程名称］管理信息系统［英文名称]Management Information System[课程代码］040183［课程类别]专业基础课[学分］3学分[总学时］48 学时.其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础(二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
《连锁企业信息系统管理》教学大纲
《连锁企业信息系统管理》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：JX0622．学分：33．学时：54课时，其中：理论27，实训274．课程类别：专业课5．考试/考查：考试6．适用专业：连锁经营管理二、课程性质和教学任务、目标1．课程性质是连锁经营管理专业的专业必修课程，适合于工商类连锁经营管理专业三年制高职学生。
2．教学任务通过本课程的学习，使学生掌握连锁企业信息管理的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、前台-后台POS系统、Intranet技术、商品编码技术等。
并初步具有分析和设计开发连锁企业信息系统的能力。
3．教学目标通过任务引领型和项目活动形式，通过本门课程的学习，使学生具有连锁企业信息管理的基本知识、原理和方法，并具备相应的技术能力，能够胜任连锁企业信息化相关的各个岗位。
（1）理解信息的基本概念（2）了解连锁企业信息系统的开发方法（3）熟练掌握条码和RFID的操作规范（4）熟练掌握POS系统的操作规范（5）熟练掌握物流配送中的主要业务流程（6）熟练掌握CRM系统的操作规范三、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程的先修课程为《计算机基础》、《管理学》、《连锁经营管理》，为本课程的学习提供连锁经营理论知识和计算机操作技能。
本课程的后续课程为《特许经营原理与实务》、《连锁门店店长综合实训》，为后续课程的学习提供必要的知识和技能。
四、教学方法和教学形式的建议1．教学方法教学方法主要包括：理论教学法、案例教学法、情景模拟教学法等。
2．教学形式在教学中，以多媒体教学为主，实训室综合实践实训为辅，突出动手能力的训练。
3．实训性环节教学要求本课程除按教学计划的要求统一进行集中性实训性环节教学外，还应在授课学时内安排27学时实训性上机的教学环节，培养学生的应用能力。
五、教学过程建议1．学时分配：总课时：54，其中理论教学课时数27，实训教学课时数27，可在机房或者教室利用多媒体教具进行演示。
2．教材：建议教材：《连锁企业信息系统与管理》，孙前进主编，中国发展出版社，第一版，2010年，高职高专连锁经营管理专业规划教材。
《企业信息化-CRM实验》教学大纲
《企业信息化-CRM实验》教学大纲实验名称：管理信息化-客户关系管理实验实验总学时：20课程名称：会计信息系统、电算会计、工商管理课程总学时：40实验性质：非独立设课、独立设课实验室名称：用友ERP实验中心实验对象：工商管理专业、会计学专业、市场营销专业等本科生实验教材/课件：一、实验课程介绍在企业信息化飞速发展的今天，企业需要大量应用人才熟练地运用信息系统对各项业务进行有效的管理，从而达到优化资源，提升企业整体竞争力的目的。
客户关系管理是企业管理的重点内容之一，特别是在目前以客户为导向的市场经济当中，企业越来越重视客户关系管理带来的巨大经济价值。
本实验从应用的角度出发，突出实用性，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将案例教学与实践教学紧密结合，使学员通过精心设计的一系列实验，理解计算机处理企业客户关系管理、市场管理和销售管理的业务特点，较快地掌握工作原理，提高综合业务处理能力。
实验内容包括：“系统管理”、“基础档案”、“客户关系管理”、“服务管理”、“销售管理”、“应收款管理”、“存货核算”“服务管理”、“库存管理”，涵盖了企业日常的客户管理、市场管理、销售管理和客户售后服务的处理工作。
该实验主要有以下特点：●前后贯通，一气呵成实验设计是以一个企业日常经营业务活动贯穿始终，每个实验反映企业客户资源管理、市场管理和销售管理的不同方面，内容全面具体。
通过实验，使学员熟悉企业客户关系管理的工作原理，掌握计算机客户关系管理系统的功能，明晰不同类型业务的处理流程。
●贴近企业，把握真实实验数据的设计提炼于企业日常发生的各种经济业务，也涵盖了一般管理软件所提供的应用模式。
通过本实验，使学员对企业管理信息化的途径和实施有一定程度的理解，为立足市场管理和销售管理信息化岗位做好准备。
●模拟企业，面向职能岗位信息系统为企业各职能部门提供了一个公共交流平台，每个人在企业中担当不同的角色，从事不同的工作。
在实验教师指导下，可以由不同的学员模拟企业中的不同岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每一个学生都找到相应的“职业角色”的感觉。
企业信息化管理教案
企业信息化管理教案1. 课程概述企业信息化管理课程是为了培养学生在信息化时代对企业信息技术运用和管理的能力而设置的一门专业课程。
本课程旨在帮助学生了解企业信息化的基本概念、原则和方法，掌握信息系统的建设和管理技术，提高学生在企业信息化管理方面的实践能力。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够：- 了解企业信息化管理的基本概念和发展趋势；- 掌握企业信息系统的基本构成和功能；- 熟悉企业信息化的主要任务及其实施过程；- 理解企业信息化对企业运营的影响和作用；- 学会运用信息技术管理企业业务流程；- 具备信息化项目的规划和管理能力。
3. 教学内容和安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 企业信息化管理概述3.1.1 企业信息化的定义和意义3.1.2 企业信息化的基本原则和目标3.1.3 企业信息化管理的主要任务和挑战3.2 企业信息系统3.2.1 企业信息系统的概念和分类3.2.2 企业信息系统的组成和功能3.2.3 企业信息系统的开发和实施3.3 企业信息化管理实践3.3.1 企业信息化项目规划与管理3.3.2 企业业务流程的信息化管理3.3.3 企业信息安全管理3.3.4 企业信息化绩效评估与优化4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、团队合作和实践项目等。
教师将通过课堂讲解引导学生理解和掌握课程中的理论知识，通过案例分析帮助学生将理论运用到实际问题中，以培养学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，课程还将组织学生开展实践项目，通过实际操作提升学生的信息化管理能力。
5. 考核方式和评价标准本课程的考核方式主要包括平时成绩和期末考试。
平时成绩由课堂参与、作业完成情况和实践项目表现综合评定。
期末考试内容涵盖课程所有知识点，以笔试形式进行。
考核标准主要包括对知识的掌握程度、运用能力以及解决实际问题的能力。
6. 教学资源为了便于学生更好地进行学习，本课程将提供以下教学资源：- 相关教材和参考书目：推荐学生阅读经典教材和参考书籍，深入理解企业信息化管理的核心概念和方法。
企业信息化教案模板范文
一、课程名称：企业信息化管理二、授课对象：企业员工、企业管理者三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 理解企业信息化的概念、意义和作用；2. 掌握企业信息化建设的基本流程和关键要素；3. 了解企业信息化管理的方法和工具；4. 提高学员对企业信息化管理的认识和实际操作能力。
五、教学内容：第一课时一、导入1. 结合实际案例，介绍企业信息化的概念和背景；2. 强调企业信息化在企业发展中的重要性。
二、企业信息化概述1. 介绍企业信息化的定义、特点和发展趋势；2. 分析企业信息化对企业管理、生产、营销等方面的影响。
三、企业信息化建设流程1. 信息化规划与需求分析；2. 信息化基础设施建设；3. 信息化应用系统建设；4. 信息化安全管理。
第二课时一、企业信息化管理方法1. 信息化管理制度建设；2. 信息化人才队伍建设；3. 信息化技术支持与保障；4. 信息化运营与维护。
二、企业信息化管理工具1. 企业资源计划（ERP）；2. 客户关系管理（CRM）；3. 供应链管理（SCM）；4. 数据库技术。
三、案例分析1. 选取成功实施企业信息化的企业案例，分析其成功经验和教训；2. 学员分组讨论，提出针对自身企业信息化建设的建议。
四、总结1. 总结企业信息化管理的要点；2. 强调企业信息化管理的重要性；3. 鼓励学员将所学知识应用于实际工作中。
六、教学评价1. 课堂参与度；2. 案例分析报告质量；3. 课后作业完成情况。
七、教学资源1. 教材：《企业信息化管理》；2. 案例资料；3. 企业信息化相关软件和工具。
八、教学安排第一课时：1. 导入（10分钟）2. 企业信息化概述（20分钟）3. 企业信息化建设流程（20分钟）第二课时：1. 企业信息化管理方法（20分钟）2. 企业信息化管理工具（20分钟）3. 案例分析（20分钟）4. 总结（10分钟）通过本课程的学习，学员能够全面了解企业信息化管理的相关知识，提高自身在实际工作中应用信息化技术的能力，为企业信息化建设贡献力量。
企业信息化规划与管理课程设计
企业信息化规划与管理课程设计1. 引言随着信息技术的快速发展和普及，企业的信息化建设已经变得日益重要。
企业信息化规划与管理课程为培养具有信息化规划和管理思维的管理人才，尤其是信息化管理人才提供了非常必要的教学内容。
本课程设计旨在通过系统性的学习，使学生掌握企业信息化规划与管理的关键概念和方法，培养学生的信息化思维和信息化管理能力，为学生成为一名优秀的信息化管理人才奠定基础。
2. 课程大纲2.1 课程名称企业信息化规划与管理2.2 课程学分3学分2.3 课程性质选修2.4 课程教师XXX2.5 课程内容•第一章企业信息化规划概述–企业信息化意义–企业信息化规划思路–企业信息化规划流程•第二章信息化建设工具–信息化需求分析–信息化项目管理–信息化技术选型•第三章信息化建设管理–信息化建设组织架构–信息化建设成本和收益管理–信息化风险管理•第四章信息化运维与管理–信息系统运维管理–信息系统安全管理–信息资源管理•第五章信息化评估与提升–信息化成熟度模型–信息化效益评估–信息化应用推广3. 课程教学形式本课程采用课堂授课和案例分析相结合的教学形式。
通过讲授理论知识、案例剖析和讨论交流等方式，引导学生掌握信息化的关键概念和方法，并强化学生的分析思维和实际操作能力。
同时，通过相关实验和实践环节，让学生进行信息化规划和管理效果的模拟实验，锻炼学生的应用能力。
4. 课程考核方式考核方式主要包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩： - 课堂表现（20%） - 作业和实验报告（30%）期末考试： - 学生个人写论文（50%）5. 学生要求本课程为管理类课程，对学生的综合素质要求较高。
学生需要具备以下基本素质：•熟悉相关信息技术和管理学专业基础知识•具备较好的英语阅读和写作能力，能够阅读和理解英文文章•具备一定的信息技术应用能力和计算机操作技能•具备较好的沟通、协调和团队协作能力•具备探究和创新精神，能够发现问题并提出解决方案6. 结语企业信息化是现代企业竞争力的重要来源，也是全面深入推进国家经济信息化建设的必然要求。
企业信息化工程设计课程教学大纲
企业信息化工程设计课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对企业信息化工程设计的理论与实践能力。
通过系统性的教学，学生将深入了解企业信息化工程设计的原理与方法，掌握相关技术工具的应用，提升信息化工程设计的能力。
二、课程目标1. 掌握企业信息化工程设计的基本概念和原理；2. 熟悉企业信息化工程设计的技术工具与方法；3. 能够运用所学理论知识解决实际问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 企业信息化概述1.1 企业信息化的定义与发展背景1.2 企业信息化的重要性和优势1.3 企业信息化对企业管理和运营的影响2. 信息化工程设计基础2.1 信息系统开发的基本流程与方法2.2 需求分析与系统设计2.3 数据库设计与管理2.4 界面设计与用户体验3. 企业信息化架构设计3.1 企业信息化架构设计的概念与方法3.2 企业信息系统集成3.3 企业资源规划与管理系统设计3.4 数据中心设计与管理4. 信息安全与风险管理4.1 信息安全的基本概念与原理4.2 信息安全风险评估与管理4.3 网络与系统安全设计与保护5. 企业信息化工程管理5.1 企业信息化项目管理的基本原则与流程 5.2 项目计划与进度管理5.3 质量管理与风险控制5.4 项目交付与验收四、教学方法1. 理论授课：通过讲授相关企业信息化工程设计的理论知识，帮助学生建立起全面的知识体系；2. 实践操作：通过案例分析和实际项目的练习，培养学生运用所学知识解决问题的能力；3. 小组讨论：通过小组合作，提升学生的团队合作和沟通协作能力；4. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，培养创新意识。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验操作等；2. 作业与实验报告：要求学生按要求完成相关作业和实验，并按时提交报告；3. 期中考试：针对课程内容进行笔试，考察学生的理论基础知识；4. 期末考试：综合考察学生对课程全部内容的掌握与应用能力；5. 课程设计项目：要求学生组成小组，完成一个完整的企业信息化工程设计项目，并进行最终答辩。
国家开放大学《企业信息管理》课程教学大纲
“企业信息管理”课程教学大纲第一部分课程说明一﹑课程的性质与任务“企业信息管理”是国家开放大学工商管理、人力资源等专业的专业必修课，它是一门建立在数据通信与计算机网络技术、数据库技术、管理学和生产运作管理等学科基础之上，研究企业信息资源与信息技术管理和信息系统建设的交叉性应用科学，是一门基于管理者在信息时代和经济全球化背景下，以全新的视野和方法运用信息技术提升企业管理水平的课程。
该课程以管理学知识为基础，利用计算机和网络技术为平台，用系统的观念，揭示企事业单位信息化建设的规律、面临的问题、建设方法，以及信息化对现代管理模式的影响。
通过本课程基本理论和基本方法的学习，使学生了解、掌握信息技术在当今全球商业企业中的价值所在以及企业应用信息系统中的业务实践经验，为企业的信息化建设决策及信息系统运营管理服务。
本课程的主要任务是：（1）学习管理信息系统的基本理论；（2）学习信息技术的相关基础设施；（3）常见的关键系统应用；（4）学习管理信息系统的建设及运营管理。
本课程3学分，54学时。
二﹑与相关课程的衔接先修课程为计算机应用基础、管理学基础等。
三﹑课程教学目标通过本课程的学习，能使学生达到以下要求：1．掌握信息技术对当今企业的潜在价值，熟悉信息系统的常见视角，熟悉信息系统的常见类型，以及企业运用信息技术实现竞争优势的一般理念；2．掌握信息系统基础设施的构成，商业智能理念及相关技术支撑；3．掌握常见的关键系统应用的理念、价值及相关IT资源；4．掌握信息系统建设的方法、信息系统项目管理典型问题。
通过本课程的学习，预期能使学生提升如下能力：（1）可与IT技术人员对话，共同建立一个成功的管理信息系统的能力；（2）掌握灵活运用各类信息系统解决实际管理问题的能力；（3）掌握管理各类信息资源，提升组织和自身管理决策水平的能力；（4）培养利用信息技术推进和参与组织变革的能力。
四、课程教学内容本课程教学内容分为4个部分：第一部分从宏观层面介绍企业信息管理，着眼点在于对当下新兴技术冲击下的企业信息管理所面临的挑战，从企业和战略两个大维度来讨论信息系统对于企业信息管理的重要作用；第二部分为技术视角，以企业信息的生命周期为主线，系统介绍信息采集、信息存储、信息传递、信息处理、信息提供等层面介绍企业信息管理过程中所需要的IT基础设施，重点突出网络技术及数据库技术在众多基础设施中的突出作用，同时分析新技术在信息管理中的发展及应用趋势；第三部分为应用视角，从微观层面介绍企业信息管理过程中的典型应用；第四部分从横向的角度讨论信息系统实施过程中用到的方法和手段。
企业信息化教案模板范文
企业信息化教案模板一、教学目标1. 知识目标：掌握企业信息化的基本概念、特点、发展趋势和应用范围。
2. 能力目标：能够分析和解决企业信息化过程中的实际问题，具备实施企业信息化的基本能力。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对企业信息化的认识和兴趣，提高他们在未来工作中运用信息化的意识和能力。
二、教学内容1. 企业信息化概述* 企业信息化的定义与内涵* 企业信息化的重要性2. 企业信息化特点与发展趋势* 企业信息化特点* 企业信息化发展趋势3. 企业信息化应用范围* 生产管理领域* 财务管理领域* 人力资源管理领域* 市场营销领域4. 企业信息化实施方法与步骤* 企业信息化规划与设计* 企业信息化基础设施建设* 企业信息资源整合与开发利用* 企业信息化安全管理5. 企业信息化案例分析* 案例一：某制造企业信息化实践* 案例二：某零售企业信息化转型三、教学难点与重点1. 教学难点：企业信息化实施过程中的安全管理和信息资源整合。
2. 教学重点：企业信息化的定义与内涵，企业信息化应用范围，企业信息化实施方法与步骤。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用案例分析、讲解、讨论、小组合作等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，展示企业信息化相关图片、视频和案例，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
五、教学过程设计1. 导入新课：通过展示一些企业信息化的实际案例，引导学生思考企业信息化的意义和作用，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：结合多媒体课件，系统地讲解企业信息化的基本概念、特点、发展趋势和应用范围等理论知识。
3. 案例分析：通过分析两个典型的企业信息化案例，让学生了解企业信息化的实践应用和实施过程中可能遇到的问题及解决方案。
4. 小组讨论：让学生分组讨论并回答教师提出的问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高他们的分析和解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结和回顾，帮助学生加深对企业信息化的理解和掌握程度。
企业信息化教学大纲
中山大学新华学院本科教学大纲学院（实体系)：新华学院管理学系课程名称：企业信息化二○○八年企业信息化教学大纲一、课程目的与教学基本要求了解企业信息化的意义、方针、内容、实施方法、风险规避和发展趋势。
通过本课程学习,使学生获得企业信息化有关的基本理论知识,受到信息化咨询、决策、实施方法等方面的训练，达到能参与企业信息化战略、方案的讨论、设计和决策，懂得控制与管理企业信息化进程，指导企业信息化事业规范健康地发展的目的。
通过本课程学习，要使学生：1．充分认识企业信息化的伟大意义2．了解企业信息化包括的内容和相关理论知识。
3．掌握实现企业信息化的基本方法，包括信息系统战略规划、需求分析、可行性分析、自制与外包决策、系统选型和实施或咨询商选择、项目管理、流程再造、Intranet与电子商务系统建立风险规避、信息产业发展等.二、课程内容三、使用说明鼓励学生上网和杂志上查找各章内容相关的资料、案例等在堂上报告，相互交流。
对教材中的案例以自学后集体讨论、教师总结的形式进行学习、研究。
记平时分。
期末开卷笔试或写一篇学习心得进行考查，并结合平时分给出考查成绩。
作业及完成时间：作业1：(讲第1章后做，第8周交）上网查找CAD\CAPP\CAM\CIMS\SCM\CRM\DSS等相关资料,理清其各自的定义、用途、发展概况、代表性软件、在我国的应用现状、发展趋势等。
写成综述性文章。
作业2:(讲第5章后做，第13周交）http：/home。
sysu。
/glxx 上的“企业信息化"栏目下的三、之3点中的作业:Capital Budgeting Models案例后的要求。
作业3：（讲第7章后做，第18周交）请以上网查找、访问用户等方法收集并比较ＳＡＰ、ＯＲＡＣＬＥ、用友、金蝶软件的功能特点、适用企业、公司实力、服务水平等。
以便选型时参考.四、主要参考书目1．比尔。
盖茨著，王安译. 数位神经系统. 内蒙古人民出版社1999年4月第1版.2．李健主编．企业资源计划（ＥＲＰ）及其应用．电子工业出版，２００４年７月第1版．3．<〈理财信息>>杂志，2003。
《企业信息化》教学大纲.doc
《企业信息化》教学大纲Enterprise Informalization课程编号:适应专业: 电子商务，信息管理与信息系统学分：3审核人总学时：48执笔人: 赵守香编写日期: 2003年12月院（系、部）签章:一、课程性质和目的本课程是电子商务专业的一门专业必修课，其目的是使学生掌握信息技术在整个企业经营、管理、决策中的各种应用，熟悉企业如何运用信息技术从事各种业务活动，如何把握市场，了解客户需求，最大限度地利用信息资源来获得竞争优势。
二、课程教学内容和要求第一章企业信息化概述（4学时）主要内容有：企业所处的社会经济环境；企业信息化的含义；企业信息化的作用；企业信息化的内容；实施企业信息化的条件；我国目前的现状和存在问题；案例分析：信息化给海尔插上了腾飞的翅膀。
要求学生了解企业信息化的含义，掌握信息技术给企业经营、管理带来的巨大影响，认识信息技术在企业中的应用。
第二章企业信息化与流程再造（BPR）（2学时）主要内容：企业信息化对企业业务流程的影响；流程再造（BPR）的含义；企业实施流程再造的步骤和内容；流程再造应注意的问题；案例分析1：福特汽车公司的对帐系统；案例分析2：家庭抵押贷款业务流程。
要求学生理解流程重组的重要性，掌握根据信息技术的特点重新优化业务流程的方法和过程。
第三章企业信息化技术基础（4学时）主要内容：计算机网络技术；数据库技术；Internet技术；Intranet技术；网络编程技术。
要求学生了解网络技术、数据库技术的工作原理，这些技术的实际应用，掌握Internet, Intranet技术的原理、应用。
第四章企业信息化的建设（8学时）主要内容：企业信息系统规划；信息系统的层次结构；信息系统的核心——统一的数据平台；企业信息系统建设的过程；案例分析1：南京依维柯公司的信息系统建设；案例分析2：联想神州数码的ERP建设。
要求学生掌握信息系统开发的思路、过程，每一阶段的任务、内容。
《信息化管理与运作》教案模板
《信息化管理与运作》教案模板示例1:《信息化管理与运作》教案模板一、教学目标1. 了解信息化管理的概念和基本原理。
2. 掌握信息化管理的重要作用和运作过程。
3. 理解信息化管理的挑战和解决方案。
4. 培养学生的信息化管理思维和技能。
二、教学内容1. 信息化管理概述- 信息化管理的定义和概念- 信息化管理的基本原理和理论基础2. 信息化管理的作用与运作过程- 信息化管理在企业中的作用和价值- 信息化管理的运作过程和方法3. 信息化管理的挑战与解决方案- 信息化管理面临的挑战和问题- 信息化管理的解决方案和应对策略4. 信息化管理思维与技能培养- 培养学生的信息化管理思维和方法- 培养学生的信息化管理技能和实践能力三、教学方法1. 教师讲授：介绍信息化管理的基本概念和理论，分析案例，讨论实际问题。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论信息化管理的挑战和解决方案。
3. 实践操作：学生进行信息化管理的模拟实践活动，提升信息化管理的技能。
四、教学评估1. 平时作业：检测学生对信息化管理知识的掌握情况。
2. 课堂讨论：评估学生对信息化管理问题的分析和解决能力。
3. 期末考试：考察学生对信息化管理理论和实践的综合掌握。
五、教学资源1. 教材：《信息化管理与运作》（可根据教学需要选择教材）2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 课外阅读：相关信息化管理案例和研究论文供学生深入了解和研讨。
六、教学安排教学时间：共计20个课时1. 第1-2课时：信息化管理概述2. 第3-5课时：信息化管理的作用与运作过程3. 第6-8课时：信息化管理的挑战与解决方案4. 第9-10课时：信息化管理思维与技能培养5. 第11-13课时：案例分析和小组讨论6. 第14-17课时：实践操作和实验7. 第18-20课时：复习和总结七、教学重点与难点1. 教学重点：信息化管理的基本概念、作用、运作过程和挑战。
2. 教学难点：信息化管理的解决方案和实践活动的设计。
企业信息化教学大纲
《企业信息化》教学大纲课程名称：企业信息化课程编号：0715331学时：72 学分： 3开课学期：第五学期适用专业：电子商务课程类别：管理类课程性质：专业核心课教材名称：《企业信息化建设》出版社：北京大学出版社编者：姚国章一、课程的性质、目的及任务（一）课程的性质：专业核心课（二）课程目的：该课程是电子商务必修课，以学生实践为主。
通过让学生实际操作一个成熟的商品化ERP系统，深入了解和掌握ERP的基本概念和基本原理，通过对比分析，学会ERP软件的规划设计方法，并通过亲自开发软件，进一步体会ERP功能的实现方法和ERP软件的开发方法。
（三）教学要求通过本门课程的学习，使学生了解企业信息化建设的方法及程序，企业要提高竞争力，企业的信息化建设是必由之路，企业资源计划（Enterprise Resource Planning，简称ERP）为企业的信息化建设提供了全面集成的解决方案。
本教程力求从务实的角度，揭开ERP那层神秘的面纱，让学生对ERP形成一个正确的认识，推动我国ERP实施应用的健康发展。
本教程从各种角度对ERP进行全面的、系统的了解，对ERP相关知识的讨论涵盖了原理、设计与应用的全部过程，同时收集了一些ERP实施的案例为学生提供参考。
为了提高教学效果，在实际教学中应做好一些几点：1、授课过程中注意将案例分析所需要的理论知识讲解清楚，详略得当。
2、在授课之前，让学生复习阅读与案例相关的专业理论知识。
3、进行案例分析时和学生一起讨论，尽量采用启发式教学，加强师生互动。
在理论讲解时，注重提高学生思考、解决问题的能力，突出能力培养和创新教育。
二、课程的具体内容：第一章企业信息化概述第二章信息和信息资源管理第三章信息资源开发和管理第四章企业信息化网络建设第五章企业信息化网站建设第六章ERP和CRM第七章企业外部信息资源开发１三、学时分配（一）总学时：72（二）授课学时《企业信息化》课程授课学时分配表四、课程习题要求1、独立完成，本课程的作业大多数是案例分析题，所以要求每位同学必须自己思考，得出结论。
《企业信息化管理与应用》教学大纲
《企业信息化原理与应用》课程教学大纲一、课程的性质和目的企业信息化原理与应用是一门专业基础课，是一门涉及面较广、企业信息化理论与应用实践相结合的综合课程。
学生通过企业信息化原理与应用的学习，可以把企业信息化的管理理念融入到信息化建设中去，掌握信息化建设的体系与实际操作方法，为后继课程的学习和将来参加社会生产实践打下基础。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，要求学生掌握企业信息化的基本理论、企业信息化战略规划、信息化工程组织、建设与应用、数据资源规划、管理信息系统集成与开发、信息化工程的项目管理、信息系统运行与维护管理等内容。
通过理论知识的学习，使学生掌握信息化建设的内涵与过程，对企业信息化建设完整地认识。
三、课程内容与要求第一章绪论（2学时）1、学习目的和要求通过学习企业信息化的背景与现状、意义、特点，使学生了解为什么要进行信息化建设。
2、课程内容（1）国际信息化发展简述（2）我国信息化发展简述（3）企业信息化的特点（4）企业信息化建设过程中存在的问题（5）信息化建设的指导原则3、考核知识点和考核要求（1）领会：我国信息化的发展状况第二章信息化基本理论（4学时）1、学习目的和要求通过本课程的学习使学生主要掌握信息化的基本概念、内涵以及掌握信息化对社会发展所起到的推动作用。
2、课程内容（1）企业信息化的基本概念（2）信息技术与信息网络（3）社会发展系统动力学原理（4）信息化是历史发展的必然选择3、考核知识点和考核要求（1）识记：信息的概念、信息资源、信息科学（2）领会：社会发展动力学原理、国家信息化的定义及体系六要素、企业信息化原理。
第三章信息化基础知识（4学时）1、学习目的和要求通过本章学习，掌握信息技术基础知识、企业管理基础知识、法律法规基础知识。
2、课程内容（1）信息技术基础知识●计算机软硬件基础●计算机网络基础●数据与数据库管理（2）企业管理基础知识●企业管理概论●财务会计基础知识●市场营销基础知识●人力资源管理基础（3）法律法规基础知识●经济法基础知识●知识产权法基础知识●WTO相关知识●招投标基础知识3、考核知识点和考核要求（1）领会：企业信息化基础知识。
企业信息化管理与案例教学大纲
《企业信息化管理与案例》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：企业信息化管理与案例英文名称：Enterprise Information Management and case课程编号：2414254开课专业：信息管理与信息系统开课学期：第6学期学分/周学时：4学分/4学时课程类型：选修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）本课程是基于学习了编程语言以及信息管理其他专业理论课基础上的综合设计课程。
通过对大量的企业实战实例的讲解，系统地讲解了如何在企业中实施信息系统的分析设计，企业信息的管理与规划。
系统而全面地介绍企业信息化中的规划、建设、实施、评估和管理并指导企业实践，对企业信息化建设以及长远发展具有重要的现实意义。
3．本课程的教学目的和任务本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握在企业信息化过程中，所运用的管理信息手段和方法的常见技术。
在理论学习方面，通过对本课程的学习，使学生掌握如何在企业中实施信息系统的分析设计，企业信息的管理与规划。
同时，随着信息技术的不断发展，在企业管理方面，系统而全面地讲授企业信息化中的规划、建设、实施、评估和管理并指导企业实践。
在技能操作方面，通过对本课程的学习，要求学生能综合运用信息技术与手段；能利用信息技术手段收集、跟踪、处理及管理信息。
通过独立分析设计，使学生具有一定的系统分析能力；通过应用管理软件，使学生具备计算机处理各作业环节的能力；通过参与案例分组讨论培养学生团队协作精神，同时提高学生利用有关管理信息技术相关理论和方法，分析问题和解决问题的实际能力。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求本课程与面向过程的程序设计语言课程紧密联系，是面向过程的语言课《高级语言程序设计》《数据结构》等与《管理信息系统》《信息组织》《数据库系统原理及应用》后续课程。
5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1.《企业信息化规划与管理》，靖继鹏张海涛等编著，机械工业出版社，20062.《企业资源计划(ERP)原理与实践》，张涛编著，机械工业出版社，2010三教学方法和教学手段说明以实际案例作引导，讲授信息系统在企业实际生产经营过程中的使用方法和应用现状。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。