最新人教版八年级语文下册20落日的幻觉教学课件

研讨与练习答案
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧
西方天空出现迷 人的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
太阳好像变大了 未说明原因，各种仪器观察证明 其实并没有真的变大
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
长河落日圆
夕阳西下，断肠人在天涯。
学习目标
知识与能力：
1、明确文章的说明内容、顺序、方法 等。
2、学习阅读科普说明文，了解相关的 光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科 学依据。
过程与方法：
掌握语言品析的一般方法。理解说明中 的描写的作用，学会筛选信息。
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：《忆江南》）
• 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （王安石：《元日》）பைடு நூலகம்
LOREM IPSUM DOLOR
• 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里：《晓出净慈寺送林子方》）
• 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白：《望天门山》）
• 青青园中葵，朝露待日晞。 （汉乐府：《长歌行》）
• 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石《登飞来峰》）
• 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （曾几《三衢道中》）
LOREM IPSUM DOLOR
• 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （朱熹：《春日》）
• 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 （《君子于役》）
• 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （杜甫：《闻官军收河南河北》）
情感、态度与价值观：
激发探索精神，培养科学意识。
学习重难点
•
1、落日各种幻觉产生的原因。
•
2、品析文章语言的生动性。分析本文（事理性说明文）的顺序。
•
3、利用课内外知识分析“落日变大”的原因。
作者简介
黄天祥，京报集团高 级记者、专职阅评员；中 国科普记协会长；全国晚 报科学编辑记者学会会长； 北京科技记协理事长；北 京市新闻出版局审读组成 员。
6、第5段说明了什么内容？运用了 什么说明方法？
说明了落日时光彩现象背后的原理。作诠释。
7、第6段说明了什么内容？用了什 么说明方法？
太阳变扁的科学原理。列数字。
8、第7段说明了什么内容？运用了什 么说明方法？为什么用这些说明方法？
太阳并不是真的变大。列数字、作比 较、打比方。
6、第4—7段写了什么内容？
LOREM IPSUM DOLOR
•
我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的
一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不
敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿
若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的
云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样
拓展阅读
•
等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注
的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，
如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，
山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是
崭新的一天！
•
鲍晓晖《阿里山今昔》
品味语言
1、日薄西山，气息奄奄。
语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思 是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或 腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息 奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比 喻腐朽的事物即将没落。
2、夕阳无限好，只是近黄昏。
语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽 然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
说明了产生幻觉的原因。
7、第4—7段是怎样阐述各种日落 现象背后的科学道理的？
第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为 日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红 色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原 理。
第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射 原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲 的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗 和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成 的。
式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
•
黄秋耘《黄山秋行》
我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景 象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物 线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一 下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我 才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射 出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出 几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什 么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合 起来，飞跃而出，原来是太阳出来
课堂练习
1、仿句练习。
读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣
摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成
小溪；如果你是春色，
；如果你
是种子，
；如果你就是
你，
。
范例：如果你是春色，何必为一瓣 花的凋零叹息；如果你是种子，何必为 还没有结出果实着急；如果你就是你， 那就静静地微笑，沉默不语。
读准字音
幻觉（ hu)àn吟咏（ ）
绮丽（ ) 殷红（ ）
qǐ
衰减（ ） 蔚蓝（ ）
坠落（ shu）āi 暗弧（ ） 尘埃（ zh）uì镶上（ ）
绚丽（ ā）i 日薄西山 （ 气息奄奄x（uàn ）
yǎn
yín yān wèi hú ）xiāng
bó
词语解释
幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在 的刺激而出现的虚假的感觉。
吟咏：有节奏地诵读诗文。 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 绚丽：灿烂美丽。 殷红：带黑的红色。 变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。
整体感知
•
这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。
•
第一部分 （1—3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种
种景观，引起下文。
•
第二部分（4—7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。
3、体会每组两个语句的表达效果 有什么不同。
（1）①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹 太阳升起时的壮观景象。
②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升 起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺 少这种强调的意味。
（2）①就连我们的古人不也留下“夕阳 无限好，只是近黄昏”的诗句吗？
②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只 是近黄昏”的诗句。
第一句是反问句，强调古人也有这种情感， 语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明， 没有强调意味。
课堂小结
色彩绚丽、变化多端的落日原来竟是我们自 己的“幻觉”！这实在是让我们震撼！看来，那 些司空见惯、似乎理所当然的事情，却并不一定 符合科学道理！我们不能太过于相信我们自己的 眼睛，因为眼睛所看到的并不一定就是事情的 “真相”！ 请大家记住：眼见不一定为实。
二、第二段用了描写的表达方式。
在描写文字时，可以按日出（落）前、日 出（落）时、日出（落）后的顺序写出不同时 间里的呈现出的特点。注意交待清楚自己的观 察点，并要注意日出（落）时形状、颜色、光 线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想 和想象。
2、第2段用了什么写法？
总—分写法，第一句是总写。
3、第3段在文中起什么作用？
承上启下的过渡段。
4、第3段告诉了我们落日时哪些 景象？
太阳好象变大了，而且颜色是那样深黄、 殷红；太阳的外形好象变扁了；有云有晚霞， 无云有暗弧、亮弧。
5、第4段说明了什么内容？用 了什么说明方法？
说明了落日颜色深黄、殷红的原因。 说明方法是举例子、作比较、列数字。
• 白日依山尽，黄河人海流。 （王之涣：《登鹳雀楼》）
• 迟日江山丽，春风花草香。 （杜甫：《绝句》）
• 日暮苍山远，天寒白屋贫。 （刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）
LOREM IPSUM DOLOR
• 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维：《使至塞上》）
• 清晨入古寺，初日照高林。 （常建：《题破山寺后禅院》）
疑难解析
1、从表达方式看，课文前后两部分有何不同？作者这 样安排有什么作用？全文的说明顺序是什么？
前半部分以描写为主，描写了落日时的种种绮 丽迷人景象，引起读者阅读兴趣，为后文的科学说 明蓄势作铺垫。后半部分以说明为主要表达方式， 语言准确严密，又通俗易懂，介绍了科学知识。全 文说明顺序是由现象到本质。后半部分的顺序照应 了第2段景色描写的顺序。
落日的幻觉
幻觉（描写）
原因（说明）
太阳变大
仪器证明没变大
颜色深黄、殷红 光线散射、波光长短
太阳变扁
光线折射
暗弧与亮弧
光线散射、大气层密度
紫光
人眼叠合效应
现象———————本质（逻辑顺序）
课文讲解
1、开头引用古诗文有什么作用？（推 测人们的心理） “大都”有何表达作用？
“大都”表示大多数，说明这些景象大多数 是幻觉，小部分不是幻觉，体现了说明文语言的 准确性。
• 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩翃：《寒 食》）
• 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡： 《竹枝词》 ）
课后作业
•
1、你觉得作者写此文的目的是什么？
•
2、传统意义上文章应该有头有尾，第7节不是总结上文，请你根据对
作者写作目的的理解，给课文添加一个合理的结尾。
•
3、自己观察日落，描写一段日落的文字。
2、根据课文内容填写下表，理清 文章的说明顺序。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷 人的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
太阳好像变大了
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因，各种仪器观察证 明其实并没有真的变大
了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强 烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。 一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机 舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
刘白羽《日出》
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远 也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知 乎？”
导入新课
人们往往把朝阳写得很美，而把落日写 得很悲凉。实际上，早晨旭日东升，朝霞绚 烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽。两者都是很 美的，落日甚至比朝阳更有一些我们不了解 的奇特之处。奇特在哪里呢？什么原因造成 这种奇特的呢？让我们一起来学习《落日的 幻觉》。
乐游原
李商隐
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光 线折射原理。
第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂 天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪 器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其 实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。
8、这4段内容在解释落日的各种幻 觉现象时主要遵循什么顺序的？
文章说明部分的顺序，既照顾了第二段 的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂 与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗 弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。主要 遵循的是逻辑顺序。
2、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，有很多文 人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关“日” 的古诗文：
①日出江花红胜火 ②日暮乡关 何处是 ③落日故人情 ④长河落日圆 ⑤白日依山尽 ⑥夕阳西下，断肠人 在天涯……
请说两句与“日”相关的诗词。
LOREM IPSUM DOLOR
• 日出东南隅，照我秦氏楼。 （汉乐府：《陌上桑》）