《永远记住您,老师》PPT课件四

教我识字 耐心 ———— 教我玩耍 ———— 智慧 感受空气 ———— 智慧 陪我读书 ———— 爱心
教我说话
教我学说话
❖ 教我说话也使安妮费了不少心。说话时， 她把我
❖ 的双手放在我的脸上，让我仔细体会嘴唇 、咽喉的运
❖ 动。我跟着她一次又一次重复单词和句子 。开始我的
❖ 发音含混不清、南腔北调，但是经过不断 的练习，我
2、请你也写下你和老师之间的故事吧！
在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 汗水是成功的润滑剂。 理想的路总是为有信心的人预备着。 成功，往往住在失败的隔壁！
海伦·凯勒
人物介绍
海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、 教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州， 原名为Helen Adams keller，她出生后19 个月，由于急性充血丧失了视力、听力， 不久变成哑巴。在波土顿柏金斯盲人学校 莎利文(Annie Sullivan)老师的协助下， 她学会了阅读、写作、还学会了说话。
❖我清清晰地记得，多少次她在我的 小手上拼写单词，但是我都毫无反 应。
那天安妮带我去井边打水，她不停地抽 水，当水贱到我手上时，我感到了水的 凉意。她就不停地在我另一只手上一笔 一画地写，我终于明白了“水”这个单词 。
教我识字 耐心 ———— 教我玩耍 感受空气 陪我读书
教我说话
教我玩耍
安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到 我的房间你，快乐地笑个不停，并把我 的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然 后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。 尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系 列动作，就像一个发育健全的儿童。
预设自探
认真听课文录音，思考：
这篇课文的主要内容是什么？
朗读课文谁最行
思考： 本文以怎样的感情为线索？
帮导合探
她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培 养成一个有用的人。 对这位年轻老师来说，这是一个多么大的 挑战啊！ 思考：安妮老师为了教育我，她面临了哪些 挑战？安妮老师是一个怎么样的人？
教我识字词
❖ 总算能说一些大家可以听懂的话。感谢安 妮给我这份
❖ 宝贵的物——说话的能力。
教我识字 耐心 ———— 教我玩耍 ———— 智慧 感受空气 ———— 智慧 陪我读书 ———— 爱心
教我说话 恒心 ————
文章既然写安妮老师对我的教育，为什 么要在其中穿插介绍安妮老师经历的段 落？这有什么作用？
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教我说话
感受空气
安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就 是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空 气的存在。以同样的方式我也感到了鸟 的飞行。鸽子在我的头上百度文库肩上无拘无 束地玩耍，我不仅学会了喂养它们，还 了解了它们的生活习性。尽管我看不见 鸟儿，但鸟儿也像鲜花和石子一样，一 直是我生活天地的一部分。
这一段写出了安妮老师理解我的原因
感情朗读
感情朗读下面这句话，体会文 章所表达的思想感情。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪 儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了 一个目标，你就会觉得自己更加强大。
归结深探
读了这篇课文，你有什么 感受？
测评训练
课堂小练习
1、在你的生活中有像安妮老师一样具 有爱心、耐心和智慧的老师吗？他曾经 给你留下了怎样的印象，给你什么样的 人生启迪？把你内心深处的话说出来吧！
教我识字 耐心 ———— 教我玩耍 ———— 智慧 感受空气 ———— 智慧 陪我读书
教我说话
陪我上大学
安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我 说 ，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生 得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单 词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你 这是在干蠢事！”
为此，我常常谎称已认得书上的字母，其 实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自 己，但为了她少重复几 次，我愿意这样做。