广东省惠州市惠东荣超中学2014年高中物理 第三章 第1节 探究形变与弹力的关系课件 粤教版必修1

2、拉力
重物、悬绳同时发生微小的形变： 重物由于发生微小的形变，对悬 绳产生竖直向下的弹力 F1 ；悬绳 由于发生微小形变，对物产生竖 直向上的弹力F2
源自文库F2
A B
F1
结论：拉力是弹力，绳子 对物体的拉力方向是沿着 绳而指向绳收缩的方向。
讨论与交流
讨论：用细绳悬挂拉的小球与光滑木板接触并保持静止，小球 有受到木板给它的弹力吗？并画出小球所受的弹力。
第三章 探究物体间的相互作用
第1节 探究形变与弹力的关系
学习目标
1、知道弹力、弹性、弹 性限度等概念。 2、掌握弹力产生的条件和方向。 3、掌握胡克定律，并学会应用。
1．下列说法中正确的是（
D ）
自主学习
A．书放在桌子上，书会发生形变对桌子施加弹力，而桌面不会发生形变。 B．如果肉眼无法观察到物体形状发生变化就一定没有发生形变。 C．只要物体具有弹性，不管多大力作用在上面，其形状都能恢复。 D．物体在外力停止作用后能够完全恢复原状的形变，叫弹性形变。
图1
图2
图3
当堂练习
1、关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是(D ) A．物体形状的改变叫弹性形变 B．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变 C．一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变 D．物体在外力撤去后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性 形变 2、（双选）下面关于弹力的说法中，正确的是(CD ) A．物体只要互相接触就存在弹力 B．弹力的大小总与物体的重力成正比 C．压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被 支持的物体 D．弹力产生在直接接触且发生形变的物体之间
125N/m，3.75N
球拍发生弹性形变要 恢复原状，给网球一 个向左的弹力。
F1
A B
F2
网球发生弹性形变要 恢复原状，给球拍一 个向右的弹力。
几种常见的弹力
F支
1、支持力和压力
书、桌同时发生微小形变，书要恢 复原状，对桌面产生垂直于桌面向 下的弹力 F 压 ；桌面要恢复原状，对 书产生垂直于书面向上的弹力F支。
A B
F压
结论：压力、支持力都是弹力。压力的方向 是垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的 方向是垂直于支持面而指向被支持的物体。
视频微小形变
2．关于弹力的说法，正确的是( D) A．只要两个物体接触就一定产生弹力。 B．看不出有形变的物体间一定没有弹力。 C．只有发生弹性形变的物体才产生弹力。 D．产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用， 这种力称为弹力。 3、一根轻质弹簧，其劲度系数是400N/m,原长是10cm, 在弹性限度内，当弹簧的长度变为15cm时，弹簧的拉 力是多少？当弹簧长度为5cm时，弹簧受到的力又是 多少？ 4、用力的图示法画出书的重力，20N，20N 已知书的重力大小为3N。
当堂练习
3、《三维设计》P34页 例1 如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾 斜，乙中细绳呈竖直方向.判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用？
甲受斜面弹力作用，乙不受斜面弹力作用。
4、有一根弹簧的长度是15cm，在下面挂上0.5kg的重物后的长度 变成了19cm，求弹簧 的劲度系数？当弹簧长度是12cm时弹簧受 到的弹力是多少？（g=10N/kg）