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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
早在1998年，他所在的团队就开始了一项全国 还没先例的“穿越”设计-让2号线穿楼而过。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
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小秘密
这个站点是重庆 2号线的李子坝 站，早在2004年 就已经试运营 有人说当时修建 站点时遇到了钉 子户，所以才有 了现在的轻轨穿
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重庆：总不知道自己在几楼的城市
CONTENTS
目 录
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“这是一项很有挑战性的工作。
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八一南滨路吃遍重庆百条接街 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
天入地穿楼穿墙的—重庆轨道交通2号线
南岸区的黄桷湾立交
洪崖洞
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重庆十大文化符号之一”解放碑“
楼设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
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轻轨2号李子坝站线轻轨列车穿楼而过，2号线 李子坝站位于重庆市渝中区一处居民楼的6楼 和7楼，采用跨座式单轨，噪音仅60分贝。2号 线李子坝站2004年试运营，2006年正式运营。
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