幼儿园大班科学：沉浮

大班科学：沉浮

设计思路：

在一次日常的班级积木消毒时，孩子们发现了浸泡在水里的许多积木有的是浮在水面上的，有的是沉在水池下的。孩子们对这个现象产生了很大的兴趣，同样的积木为什么有的是浮起来的？有的却是沉下去的？围绕着孩子们的热点话题我们在科探区投放了《沉与浮》的探索材料。

活动目标：

1.感知物体在水里的沉与浮，对沉浮现象感兴趣。

2.能与同伴合作完成沉浮实验，并能分别用↓、↑记录沉和浮

的结果。

3.学会专心倾听别人讲话，尝试大胆讲述自己的操作过程与

结果。

活动准备：

玻璃缸、泡沫、纸篮、木条、乒乓球、雪花片、海绵、铁钉、钥匙、回形针、燕尾夹、石头、玻璃球、记录表、记号笔、篮子、贴纸、↓↑卡。

活动过程：

一、实物导入：

师：今天李老师给你们带来了一些有趣的东西，你们都认识吗？

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