石榴2PPT课件

思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
更喜欢夏天的心脏
衬托
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、 积极向上、坚贞刚勇。
写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先 生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政 治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941 年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期， 日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万 人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同 一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且
花
花 果
果实
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
（兼长去短、完美） 深红色
色彩： 陆离
花朵：
华贵 个性： 对炎阳的直射毫不辟易
（内在美）
最可爱
花
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 骨朵－花：
形态： 形态匀称，像玛瑙花瓶。
色彩： 红－黄－锈彩 花－果：
形变： 安普剌－金罍
Fra Baidu bibliotek
果实：
样子： 破口大笑 形色： 透明光嫩的皓齿
石榴花
石榴花
石榴花
作者介绍
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞， 现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考 古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗 集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一 时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都 具有强烈的现实性和战斗性。
课堂练笔
写一两段话，描绘你喜爱的 一种花草树木，最好用上比喻 或拟人的方法。
山石榴寄元九 唐 白居易 闲折两枝持在手，细看不似人间有。 花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。
榴花 唐韩 愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
竹
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
在此背景下，作者写成此文，托物 言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具 体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕 威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神， 也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热 切的追求。
通过对石榴外在特点和内在品格 的描写，表达了正义必胜的坚定信 念，讴歌了民族气节和高尚情操， 表达作者的理想和追求。
猜一猜：
黄瓷瓶， 口儿小， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。
答案：
郭沫若
诵读十二月花歌
正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开； 三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台； 五月榴花红似火，六月荷花满塘开； 七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开； 九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态； 冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
作品：诗集《女神》
历史剧《屈原》《蔡文姬》
预习检查
争妍斗艳 yán
奇崛 jué
枯瘠 jí 忍俊不禁 jīn
盎然 àng 丰腴 yú
金罍 léi 犀利 xī
安普剌 lā 玛瑙 nǎo
放声朗读课文，整理文章结构。
作者是按什么思路来介绍石榴的？
爱（引出）石榴 画（描写）石榴 赞（喜爱）石榴
即：本文写作思路：爱石榴（1）
画石榴（2-6） 赞石榴（7-9）
结构：
一、点明石榴的可爱。 1、枝干、叶片
石榴 二、具体描写石榴的特征 2、花的特征 3、熟果情态
三、抒发对石榴的喜爱之情。
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶 花朵 果实（子粒）
（2） （3-5）
（6）
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯 瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍 去了梅柳之短。
实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党
也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济 封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争 中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和 伪军心惊胆战，防不胜防。
3. 联系背景，结合课文，想想作者在这一 特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻 的含意？表达了作者怎样的思想感情？