我国英语口语测试现状研究
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试 和 它 的 方 法 》 中 对 语 言 测 试 的 性 质 、 目 的 、类 别 和
理 论 基 础 ,以及 各 种 题 型 的设 计 进 行 了详 尽 的 阐述 。 徐 强 则 在他 的 《 际 法 英 语 教 学 和 考 试 评 估》 一 书 中 交 对 交 际 法 英语 教 学 的 方 法 和 考 试 设 计 以及 考 试 任 务 的
信 度 和 效 度 研 究 、评 分 方 法 研 究 、计 算 机 辅 助 口试 研
究 、 国 内 口试 与 雅 思 口试 的 比 较 研 究 等 。
编写 和 考试 实 施 的 质量 保 证进 行 了仔 细地 探讨 。
二 、 英 语 口 语 测 试 的 发 展 和 现 状
在 开展 大 规模 口语 测 试 的 可行 性 与 实施 研 究 方 面 ,
英 语 1语 测 试 以 来的 情 况 以及 湖 南省 高考 英 语 口语 测 试 的现 状进 行 分 析 ,为进 一 步研 究如 何 构 建合 理 : 3 而 高 效 的 高考英 语 口语 测试 标 准 而奠 定基 础 。 【 关键 词】英 语 口语 测 试 ;高考 ;现状研 究 ;启 示
・绉 } ; ・ ‘L , j 缸l
● 0 年第5 ( 21 0 期 教学研究)
我 国英 语 口语 测 试 现 状 研 究
周 丽
【 摘 要 】完善 的 口语 评 价 标 准 能从 多方 面衡 量 学 生 的 口语 表 达 能 力 ,同 时也 能反 馈 和控 制 英语
1 语教 学活 动 ,有 助 于促 进 英语 口语教 学 。文 章就 语 言 测试 及 口语 测 试 的发 展 与 现 状 ,结 合 我 国开展 3 :
文 秋 芳 等 就 在 大 学 英 语 专 业 四 级 、 八 级 开 展 大 规 模 的
口语 测 试 的 历 史 比 外 语 测 试 的 历 史 要 短 , 它 是 在 2 O世 纪 4 0年 代 后 ,随 着 结 构 主 义 测 试 体 系 的 兴 起 而 成
பைடு நூலகம்一
试 。作 为 结 构 主 义 测 试 的 代 表 著 作 ,拉 多 的 《 言 测 语
试》 对 此进 行 了具体 的说 明 。 2 0世 纪 7 0年代 初 ,海姆 斯 针 对 乔姆 斯 基 为 代表 的
转 换 生 成理 论 提 出 了 交 际 能 力 学 说 ,标 志 着 第 三 代 测 试 体 系 的诞 生 。它大 大 地 拓 宽 了人 们 语 言研 究 的视 野 ,
多 向交 互 式 。在 具 体 的 口试 实 施 过 程 中 ,两 者 很 难 绝
对 化 地 区分 开 来 ,往 往 交 际 口试 和 结 构 主 义 口试 在 整 个 口试 过 程 中互 相 取 长 补 短 ,使 得 口试 的组 织 和 实 施 更 具科 学 性 和合 理 性 。 口语 测 试 作 为 交 际能 力 中 不 可 缺 少 的 一 部 分 ,受 到 各 国语 言 测 试 专 家 和 学 者 的 重 视 。 国 内外 规 模 和 影 响 较 大 的 英 语 口语 测 试 有 数 十 种 。从 整 体 来 看 ,这 些 口语 测 试 都 采 用 了交 际 口试 模 式 ,都 比较 重 视 语 言 的 交 际功 能 、得 体 性 与 有 效 性 ,具 有 真 实 性 、功 能 性 、 交 际性 、情景 性 和 综合 性 等共 同特点 。 我 国在 近 十 几 年 间 ,对 于英 语 口语 测 试 的研 究 也 取 得 了 长 足 的 发 展 。不 少 专 家 和 学 者 对 于 英 语 口语 测
翻译 的主 观题 ,没 有 听说 技 能 的测 试 。 2 0世 纪 4 O年 代 ,源 于 美 国学 派 的 第二 代 测 试体 系 开 始形 成 。 它 认 为 语 言 是 一 套 符 号 结 构 系 统 ,语 言 的 意 义存 在 于 结 构 之 中 。 在 学 习 语 言 过 程 中 ,最 重 要 的 是 掌握 结 构 ,首 先 学 习 听 说 ,然 后 才 是 渎写 。它 提 倡 客 观题 的 测 试 ,并 提 出 对 听 、说 、读 、写 进 行 分 别 测
测 试 的 研 究 与 实 施 打 下 了 良好 的 基 础 。 此 外 ,我 国的 各 种 期 刊 上 也 发 表 了 相 当 数 量 的 口 语测 试 论 文 。这 些 论 文 的 内容 涉及 到 口试 的 题 型研 究 、
在 国 内 ,也 有 不 少 专 家 和学 者 对 语 言 测 试 进 行 了 研 究 和 探 索 。 刘 润 清 、韩 宝 成 在 他 们 所 著 的 《 言 测 语
一
、
语 言 测 试 的 研 究 与 发 展
确 性 和 技 能 的熟 练 性 。交 际 口试 则 按 照 完 成 任 务 综 合 效 果来 评 定 成绩 ,它 能较 好 地 体 现 出交 际 的 真 实需 要 , 完 成 某 项 语 言 任 务 和 功 能 。交 际 口试 的典 型 试 题 为 角 色 扮 演 、面 谈 和 讨 论 。其 口试 模 式 包 括 双 向交 互 式 和
英 语 作 为 一 门 语 言 所 进 行 的 测 试 经 过 了 上 百 年 的
发 展 演 变 ,历 经 了三 种 主 要 的测 试 体 系 的变 迁 。在 近 代 ,有 关 语 言测 试 的理 论 更是 得 到 了 蓬勃 的 发展 。
源 于 德 国 学 派 的 第 一 代 测 试 体 系 为 科 学 前 测 试 体 系 。它 否 定 了语 言 是 一 种 技 能 操 练 ,多 为重 语 法 、重
也深 刻 地影 响 到 了语 言 测 试 。
试 进 行 了 潜 心 钻 研 ,他 们 从 英 语 口语 的 测 试 方 法 、信 度 、效 度 等 方 面 的研 究 逐 渐 扩 展 ,并 撰 写 、 出版 了不
少 相 关 的 理 论 专 著 。他 们 的 这 些 著 作 为 我 国 英 语 口语
理 论 基 础 ,以及 各 种 题 型 的设 计 进 行 了详 尽 的 阐述 。 徐 强 则 在他 的 《 际 法 英 语 教 学 和 考 试 评 估》 一 书 中 交 对 交 际 法 英语 教 学 的 方 法 和 考 试 设 计 以及 考 试 任 务 的
信 度 和 效 度 研 究 、评 分 方 法 研 究 、计 算 机 辅 助 口试 研
究 、 国 内 口试 与 雅 思 口试 的 比 较 研 究 等 。
编写 和 考试 实 施 的 质量 保 证进 行 了仔 细地 探讨 。
二 、 英 语 口 语 测 试 的 发 展 和 现 状
在 开展 大 规模 口语 测 试 的 可行 性 与 实施 研 究 方 面 ,
英 语 1语 测 试 以 来的 情 况 以及 湖 南省 高考 英 语 口语 测 试 的现 状进 行 分 析 ,为进 一 步研 究如 何 构 建合 理 : 3 而 高 效 的 高考英 语 口语 测试 标 准 而奠 定基 础 。 【 关键 词】英 语 口语 测 试 ;高考 ;现状研 究 ;启 示
・绉 } ; ・ ‘L , j 缸l
● 0 年第5 ( 21 0 期 教学研究)
我 国英 语 口语 测 试 现 状 研 究
周 丽
【 摘 要 】完善 的 口语 评 价 标 准 能从 多方 面衡 量 学 生 的 口语 表 达 能 力 ,同 时也 能反 馈 和控 制 英语
1 语教 学活 动 ,有 助 于促 进 英语 口语教 学 。文 章就 语 言 测试 及 口语 测 试 的发 展 与 现 状 ,结 合 我 国开展 3 :
文 秋 芳 等 就 在 大 学 英 语 专 业 四 级 、 八 级 开 展 大 规 模 的
口语 测 试 的 历 史 比 外 语 测 试 的 历 史 要 短 , 它 是 在 2 O世 纪 4 0年 代 后 ,随 着 结 构 主 义 测 试 体 系 的 兴 起 而 成
பைடு நூலகம்一
试 。作 为 结 构 主 义 测 试 的 代 表 著 作 ,拉 多 的 《 言 测 语
试》 对 此进 行 了具体 的说 明 。 2 0世 纪 7 0年代 初 ,海姆 斯 针 对 乔姆 斯 基 为 代表 的
转 换 生 成理 论 提 出 了 交 际 能 力 学 说 ,标 志 着 第 三 代 测 试 体 系 的诞 生 。它大 大 地 拓 宽 了人 们 语 言研 究 的视 野 ,
多 向交 互 式 。在 具 体 的 口试 实 施 过 程 中 ,两 者 很 难 绝
对 化 地 区分 开 来 ,往 往 交 际 口试 和 结 构 主 义 口试 在 整 个 口试 过 程 中互 相 取 长 补 短 ,使 得 口试 的组 织 和 实 施 更 具科 学 性 和合 理 性 。 口语 测 试 作 为 交 际能 力 中 不 可 缺 少 的 一 部 分 ,受 到 各 国语 言 测 试 专 家 和 学 者 的 重 视 。 国 内外 规 模 和 影 响 较 大 的 英 语 口语 测 试 有 数 十 种 。从 整 体 来 看 ,这 些 口语 测 试 都 采 用 了交 际 口试 模 式 ,都 比较 重 视 语 言 的 交 际功 能 、得 体 性 与 有 效 性 ,具 有 真 实 性 、功 能 性 、 交 际性 、情景 性 和 综合 性 等共 同特点 。 我 国在 近 十 几 年 间 ,对 于英 语 口语 测 试 的研 究 也 取 得 了 长 足 的 发 展 。不 少 专 家 和 学 者 对 于 英 语 口语 测
翻译 的主 观题 ,没 有 听说 技 能 的测 试 。 2 0世 纪 4 O年 代 ,源 于 美 国学 派 的 第二 代 测 试体 系 开 始形 成 。 它 认 为 语 言 是 一 套 符 号 结 构 系 统 ,语 言 的 意 义存 在 于 结 构 之 中 。 在 学 习 语 言 过 程 中 ,最 重 要 的 是 掌握 结 构 ,首 先 学 习 听 说 ,然 后 才 是 渎写 。它 提 倡 客 观题 的 测 试 ,并 提 出 对 听 、说 、读 、写 进 行 分 别 测
测 试 的 研 究 与 实 施 打 下 了 良好 的 基 础 。 此 外 ,我 国的 各 种 期 刊 上 也 发 表 了 相 当 数 量 的 口 语测 试 论 文 。这 些 论 文 的 内容 涉及 到 口试 的 题 型研 究 、
在 国 内 ,也 有 不 少 专 家 和学 者 对 语 言 测 试 进 行 了 研 究 和 探 索 。 刘 润 清 、韩 宝 成 在 他 们 所 著 的 《 言 测 语
一
、
语 言 测 试 的 研 究 与 发 展
确 性 和 技 能 的熟 练 性 。交 际 口试 则 按 照 完 成 任 务 综 合 效 果来 评 定 成绩 ,它 能较 好 地 体 现 出交 际 的 真 实需 要 , 完 成 某 项 语 言 任 务 和 功 能 。交 际 口试 的典 型 试 题 为 角 色 扮 演 、面 谈 和 讨 论 。其 口试 模 式 包 括 双 向交 互 式 和
英 语 作 为 一 门 语 言 所 进 行 的 测 试 经 过 了 上 百 年 的
发 展 演 变 ,历 经 了三 种 主 要 的测 试 体 系 的变 迁 。在 近 代 ,有 关 语 言测 试 的理 论 更是 得 到 了 蓬勃 的 发展 。
源 于 德 国 学 派 的 第 一 代 测 试 体 系 为 科 学 前 测 试 体 系 。它 否 定 了语 言 是 一 种 技 能 操 练 ,多 为重 语 法 、重
也深 刻 地影 响 到 了语 言 测 试 。
试 进 行 了 潜 心 钻 研 ,他 们 从 英 语 口语 的 测 试 方 法 、信 度 、效 度 等 方 面 的研 究 逐 渐 扩 展 ,并 撰 写 、 出版 了不
少 相 关 的 理 论 专 著 。他 们 的 这 些 著 作 为 我 国 英 语 口语