认识多媒体技术教学设计

课题认识多媒体技术

课型：新授课

课时：1课时

教材分析：

本节内容为江苏科学技术出版社《初中信息技术》（上册）第5章“体验多媒体技术”的第一节“认识多媒体技术”，课时为 1 节，主要介绍媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机等一些基本概念，为第二节“精彩的多媒体世界”的学习提供了基础和技术支持。

学情分析：

多媒体技术作为当今信息技术领域最活跃的技术，学生是比较感兴趣的。但存在的问题是：第一节认识多媒体技术这节课的理论知识是比较多的，实践环节较少。而对于学生来说，更喜欢自己动手实践。在计算机教学中，这种理论型的课也是不太好上的。上不好，学生就会觉得枯燥，没意思，课堂效率低下。因此这节课在教学过程中不能简单地灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下探究知识点。教师课前要做充分准备，收集有针对性的图片、视频、软件和作品等，鼓励学生参与到课堂活动中来，让学生在活动过程中学习知识，在体验中学会技能。

教学目标：

①理解媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机、多媒体计算机系统的含义

②了解媒体的类型、多媒体技术的类型及特征

③了解多媒体计算机及多媒体计算机系统的组成

教学重点：

①媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机、多媒体计算机系统的含义

②媒体类型、多媒体技术类型及特征

③多媒体计算机及多媒体计算机系统的组成

教学难点：

①对媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机、多媒体计算机系统含义的理解

②对多媒体技术特征的理解

③多媒体与传统媒体的区别

教学环境：多媒体网络教室

教学过程设计：

课前准备：

进行学生分组，每一排为一大组，编成四组，进行回答问题大比拼，每一小组同学每回答对一个问题，给本小组加一颗星，最后评选出优胜小组，评选出优秀学生。在思考问题时，同一组学生可小声讨论。

【设计意图】激发学生的竞争意识，让学生更好地学习本节课的内容。

第一阶段：15分钟

一、引入新课（4分钟）

利用计算机教学网络和教学课件向学生展示多媒体技术的信息。

多媒体技术是当今信息技术领域最活跃的技术，它的出现给传统的计算机领域带来了巨大的变化，其应用已渗透到当今社会生活和工作的各个方面。那什么是多媒体技术，这节课我们认识一下。

【设计意图】直接导入新课，让学生明确本节课的学习目标。

二、给出问题，学生自学（11分钟）

学生利用计算机教学网络和自主学习网站自学下列内容：

1、了解媒体的概念。

2、了解媒体的类型、概念，尝试完成下列表格。

3、在生活中，常见的一些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人

第二阶段：22分钟

三、巩固概念（4分钟）

提问：在日常生活中，如果要表示一个“向右转”提示信息的话，可以有哪些表示方式？（文字、图像、声音、动画等）

1、教师详细讲解媒体概念及媒体类型，然后师生一起完成两张表格。（请学生抢答）

媒体：文字、图像、声音、动画、视频等用来承载信息的载体称为“媒体”。在计算机领域中，也可指存储信息的实体。

媒体的类型、概念及常见例子。

2、在生活中，常见的一些媒体表示信息的形式、作用于人的感觉器官的方式。

【设计意图】通过学生对日常生活中常见事例的描述，引出媒体的概念。加深学生对媒体的理解。通过抢答问题，能让学生对知识点有个明确认识。

四、探究学习1（4分钟）

欣赏作品“黄山神韵”，思考回答下列问题：

1、该作品通过哪些形式来表示信息？

□文字□声音□图像□视频□动画（■文字■声音■图像□视频■动画）

2、该作品与报纸、广播相比较，在信息的表现形式上有何不同？

（该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。）

【设计意图】通过自己的体验，感受多媒体与传统媒体的不同，先去体验，然后理解多媒体的概念。并且对多媒体、多媒体技术、多媒体计算机概念的引出做好知识准备。

五、相关概念讲解（6分钟）

教师利用教学课件讲解多媒体、多媒体技术、多媒体计算机的概念

（1）多媒体：把文字、图像、声音、动画、视频等多种媒体的综合称为“多媒体”。多媒体作品中包含了文字、图像、声音、动画、视频等多媒体元素。

它是一种无限想像的创作空间, 只要是能用来达成资讯传播效应的任何媒体资源, 都可以把它加入系统中; 所以结合文字、资料、图形、影像技术、动画、视讯、声音、特殊效果的系统, 再经由电脑表现出来, 就可以称为多媒体。

（2）多媒体技术：运用计算机综合处理文字、图像、声音、动画、视频等多媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术称为多媒体技术。

（3）多媒体计算机：能够综合处理文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息的计算机称为多媒体计算机。

【设计意图】从多媒体的概念引申出多媒体技术、多媒体计算机的概念，学生比较容易理解。

六、探究学习2（8分钟）

学生通过学习自主学习网站，回答下列有关多媒体技术和多媒体计算机的问题。

1、多媒体技术包括哪些技术？

（数据压缩技术、软硬件平台技术、通信与网络技术、媒体处理技术、人机交互技术）

2、多媒体技术有哪些特征？请结合“黄山神韵”作品具体说明。

①数字性:计算机只能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。

② 集成性：以计算机为中心综合处理多种信息媒体

③ 多样性 ：综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体 ④ 交互性 ：人对信息的主动选择和控制

⑤ 非线性 ：多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体的网状结构。 ⑥ 实时性和协同性 ：如图像和声音的同步

3、多媒体计算机的特征部件是什么？

（光驱、音箱、声卡、显卡、视频卡等）

4、多媒体计算机系统需有硬件和软件支撑，一个多媒体计算机系统一般由哪四部分组成？

【设计意图】学生进行分组抢答比赛。对于难于理解的知识点，教师进行讲解和补充。

第三阶段：8分钟 七、当堂反馈

1、多媒体信息不包括（ C ）

A.音频、视频

B.动画、图像

C.声卡、光盘

D.文字 2、下列叙述中，错误的是（ B ）

A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息

B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统

C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术

D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化 3、用下面（ B ）可将照片输入到计算机

A.绘图仪

B.数码照相机

C.键盘

D.鼠标 4、多媒体的基本特征包括（ D ）

A.多样性

B.集成性

C.交互性

D.以上都是 5、多媒体计算机的特征部件是（ D ）

A.光驱

B.音箱

C.多媒体板卡

D.以上都是

6、多媒体计算机系统指的是计算机具有处理（ B ）的功能。

A.文字与数字处理

B.图、文、声、像和动画

C.交互性

D.照片、图形

【设计意图】对本节课内容的知识点做一个总结提升。 硬件平台 计算机硬件系统：如刻录机、摄像头、投影仪、扫描仪等 多媒体计算

机系统

软件平台 多媒体应用系统：如：黄山神韵 多媒体创作系统：如：Authorware 多媒体操作系统：如 ：

Windows XP