渔夫和金鱼的故事PPT
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《渔夫和金鱼的故事》PPT教学课件
主要角色： 音乐设计：
老渔夫、老太婆、小金鱼 用歌曲一的旋律作伴奏
台词与动作设计：
老太婆：“怎么会没愿望？怎么会没愿望？你没看见咱家的破木盆、破草房 吗？就不能跟金鱼说换个新木盆、新房子吗？”
老渔夫：“好的，好的，你别生气，我现在去找金鱼。” （老渔夫来到大海边，对着大海大喊）
老渔夫：“漂亮的金鱼，漂亮的金鱼，我需要你的帮助。” （小金鱼慢慢地从远处游了过来）
小金鱼：“好心的渔夫，谢谢您的提醒，我会小心的。” 老渔夫：“再见，漂亮的金鱼。” 小金鱼：“再见，好心的渔夫。如果您需要我的帮助，任何时候在大海边喊我
一声，我就会出现。” （小金鱼游走了，越来越远）
编排与表演音乐剧——第二场 贪婪的老太婆
主要角色：
老渔夫、老太婆
音乐设计：
歌曲一伴奏
台词与动作设计：
老渔夫、小金鱼
歌曲一伴奏
在一望无际的海面上，一艘小渔船随着海浪起起伏伏， 老渔夫撒了一网又一网，终于网到了一条小金鱼。
编排与表演音乐剧——第一场 放鱼归海
第二幕 小金鱼的乞求
主要角色： 音乐设计： 动作设计：
老渔夫、小金鱼
歌曲二
小金鱼流着眼泪，可怜兮兮地看着老渔夫反复唱起了歌 曲二，请求老渔夫把它放回海里。
老渔夫：“我回来了。”（老渔夫拿着空网走到妻子身边） 老太婆：“今天又没捕到鱼？那我们今天晚上吃什么？又要饿肚子了。”
（老太婆一脸的愤怒） 老渔夫：“对不起，今天运气不太好。其实，今天捕到了一条鱼……”
（老渔夫低声说） 老太婆打断：“捕到了一条鱼？那鱼去哪儿了？” 老渔夫：“这条鱼很神奇，居然会说话，它请求我放了它，还说可以帮我实
渔夫和金鱼的故事
什么叫做音乐剧?
音乐剧就是把音乐、舞蹈、文学、 朗诵、绘画等融为一体的综合艺术
《渔夫和金鱼的故事》课件
寓意
不要贪婪
故事中的渔夫因为贪婪，最终失去了 他最宝贵的东西——金鱼。这个故事 告诉我们，贪婪只会带来不幸，我们 应该学会满足。
尊重他人
金鱼在故事中是一个被渔夫随意摆布 的角色，这个故事也告诉我们，我们 应该尊重他人，不要随意伤害他人。
04
故事的教育意义
故事背景
故事发生在一个古老 的村庄，渔夫和他的 妻子住在海边的一所 小房子里。
金鱼作为善良和感恩的化身，提醒我 们要珍惜自己所拥有的，并学会回报 他人的善意。
通过渔夫妻子的转变，故事让人们明 白贪婪和傲慢只会带来不幸和痛苦。
05
故事的艺术特色
人物形象鲜明
渔夫
代表了普通百姓，善良、 软弱，对生活有所追求但 缺乏野心。
金鱼
作为神奇力量的代表，满 足了渔夫的愿望，但最终 也惩罚了他的贪得无厌。
有一天，渔夫捕到了 一条金色的鱼，这条 鱼会说话。
渔夫每天都会出海捕 鱼，而他的妻子则在 家里操持家务。
故事情节
01
02
03
04
金鱼为了报答渔夫的救命之恩 ，提出可以帮助他实现一个愿
望。
渔夫告诉金鱼，他希望得到一 所新房子，于是金鱼满足了他
的愿望。
渔夫妻子得知金鱼的神奇能力 后，不断要求金鱼满足她的愿 望，从新房子到成为女王。
渔夫与金鱼
渔夫无意间捕到一条会说话的金 鱼，这是故事情节展开的关键。
情节发展
金鱼的许愿
金鱼向渔夫提出愿望，希望被放回大海，并承诺满足他一个 愿望。
渔Hale Waihona Puke 妻子的贪欲渔夫妻子知道后，不断向金鱼索取更多，最终导致金鱼收回 所有愿望。
故事高潮
金鱼的愤怒
金鱼因渔夫妻子的贪得无厌而愤怒， 收回了所有愿望，一切回到原点。
《渔夫和金鱼的故事》课件
培养善良品质
故事中的渔夫和金鱼体现了善良 和仁慈，教导孩子们要善良待人
，关心他人。
树立正确价值观
故事让孩子们明白贪欲和自私带来 的后果，引导他们树立正确的价值 观。
激发想象力
故事中的神奇元素激发孩子们的想 象力，培养他们的创造力。
对家庭教育的启示
家庭教育的重要性
故事强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性 ，家长应关注孩子的品格培养。
渔夫的妻子
贪婪自私，不断向金鱼提 出无理的要求，最终导致 一切化为泡影。
02
故事情节
渔夫捕鱼
01
渔夫捕鱼是故事的开端，渔夫意 外捕获一条金鱼，这是故事情节 的重要转折点。
02
这个情节展示了渔夫的好运和善 良，他决定放生金鱼，展现了他 的仁慈和同情心。
金鱼的魔法
金鱼为了报答渔夫的善良，赋予了他 一个愿望，这个愿望给渔夫带来了巨 大的财富和改变。
金鱼的启示
金鱼对渔夫的报复实际上是对他贪婪 的惩罚。这个教训让渔夫意识到自己 的错误，重新回到平凡的生活中。这 表明只有知足才能带来真正的快乐和 满足。
04
故事的影响和启示
对现代社会的启示
警示贪婪
故事中的金鱼因为渔夫的 贪婪而收回所有礼物，警 示人们要懂得适可而止， 不要过度追求物质利益。
批判不劳而获
不要被眼前的利益所迷惑，要树立正 确的价值观和人生观。
对人际关系的影响
尊重他人
故事教会我们要尊重他人，不要 以自己的利益为中心。
沟通与理解
在人际关系中，要注重沟通与理 解，避免因误解而产生矛盾。
互助与支持
故事中金鱼帮助渔夫解决了困难 ，强调了互助与支持的重要性。
05
故事的教育意义
故事中的渔夫和金鱼体现了善良 和仁慈，教导孩子们要善良待人
，关心他人。
树立正确价值观
故事让孩子们明白贪欲和自私带来 的后果，引导他们树立正确的价值 观。
激发想象力
故事中的神奇元素激发孩子们的想 象力，培养他们的创造力。
对家庭教育的启示
家庭教育的重要性
故事强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性 ，家长应关注孩子的品格培养。
渔夫的妻子
贪婪自私，不断向金鱼提 出无理的要求，最终导致 一切化为泡影。
02
故事情节
渔夫捕鱼
01
渔夫捕鱼是故事的开端，渔夫意 外捕获一条金鱼，这是故事情节 的重要转折点。
02
这个情节展示了渔夫的好运和善 良，他决定放生金鱼，展现了他 的仁慈和同情心。
金鱼的魔法
金鱼为了报答渔夫的善良，赋予了他 一个愿望，这个愿望给渔夫带来了巨 大的财富和改变。
金鱼的启示
金鱼对渔夫的报复实际上是对他贪婪 的惩罚。这个教训让渔夫意识到自己 的错误，重新回到平凡的生活中。这 表明只有知足才能带来真正的快乐和 满足。
04
故事的影响和启示
对现代社会的启示
警示贪婪
故事中的金鱼因为渔夫的 贪婪而收回所有礼物，警 示人们要懂得适可而止， 不要过度追求物质利益。
批判不劳而获
不要被眼前的利益所迷惑，要树立正 确的价值观和人生观。
对人际关系的影响
尊重他人
故事教会我们要尊重他人，不要 以自己的利益为中心。
沟通与理解
在人际关系中，要注重沟通与理 解，避免因误解而产生矛盾。
互助与支持
故事中金鱼帮助渔夫解决了困难 ，强调了互助与支持的重要性。
05
故事的教育意义
202X语文A版语文四下《渔夫和金鱼的故事》ppt课件
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。08: 36:3408 :36:340 8:365/ 4/2021 8:36:34 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.408:3 6:3408: 36May-214-Ma y-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。08:36: 3408:3 6:3408: 36Tues day, May 04, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时36 分34秒 上午8 时36分0 8:36:34 21.5.4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
最后，渔夫的老婆一无所得。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.421. 5.4Tues day, May 04, 2021
渔夫与金鱼的故事
-
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童 话故事。故事中的老太婆总是不满足，向小 金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休 止的追求变成了贪婪，从最初的清苦，继而 拥有辉煌与繁华，最终又回到从前。
渔夫和金鱼的故事课件(共13张PPT)
三、再读课文，理清线索。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
第1节：交代故事的起因。（老头儿打鱼，网上了一条会说话的金 鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。）
第2—9节：讲述事情发展的经过。（老太婆向金鱼提出要木盆、 要木房子、要当贵妇人，金鱼一一答应。）
第10、11节：讲述事情发展的结果。（老太婆提出要当海上的女 霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。）
学习目标
1、自主学习本课生字词，初步感知课文 内容。
2、有感情地朗读课文，分角色表演。 3、激发学生对“不劳而获、贪得无厌” 的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有 主见，不能像渔夫那样懦弱。
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走进作者 积累常识
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6 日-1837年2月10日)，俄国著名的文学家、现代 俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主 要代表，被誉为"俄国文学之父"，被许多人认为 是俄国最伟大的诗人。
四、细读课文，探究人物特点。
（1）研读描写老太婆的诗句。 ①老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的 要求是什么？ 四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子 ——要做贵妇人——要做海上女霸王”。
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②她的态度有哪些变化？ 指着老头儿就骂——骂得更厉害——指着 丈夫破口痛骂——脾气发得更厉害。 ③老太婆给你留下了怎样的印象？ 贪得无厌、凶狠残暴
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运 动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、 《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了 你》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上 尉的女儿》《黑桃皇后》等。
《渔夫与金鱼的故事》PPT课件 (共14张PPT)
渔夫与金鱼的故事
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗 写成的童话故事
作者：普希金（1799——1837）是俄 罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实 主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语 言的创造者，更是19世纪世界诗坛的 一座高峰。
学习目标
1.运用正确的方法演唱剧中的三段歌曲。 2.知道有关音乐剧的知识和初步的表演 技巧。 3、能过学习，使学生懂得不劳而获和贪 婪是得不到快乐的幸福的。
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆
做贵妇人
ห้องสมุดไป่ตู้
要座木房子
当海上的女霸王
老太婆态度的变化：
指着骂
破口骂 骂得更厉害 发脾气
要新木盆
要木房子 做贵夫人
指着骂
更厉害 破口骂
做海上女王 发脾气
你 怎 么 演 ？
合作交流
分小组根剧自创台词和动 作编排音乐剧
金 鱼
渔 夫
老太婆
我会思考
你想对诗歌中的人物说些什 么？你想对谁说呢？ 我会思考
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《渔夫和金鱼的故事》PPT课件
THANKS
感谢观看
树立正确价值观
这个故事可以帮助孩子树立正确的价值观，理解什么是真正重要的 ，什么是不值得追求的。
提高判断力
通过故事中的情节和人物表现，可以培养孩子的判断力和批判性思 维，让他们学会分辨是非、善恶和美丑。
05
故事的艺术特色
语言特色
简洁明了
故事的语言简练，没有过多的修饰，使得故事易 于理解和接受。
生动形象
故事情节表演
总结词
通过故事情节表演，学生可以更加生动地展现故事内容，提高表演和团队协作能力。
详细描述
教师可以选取故事中的某个情节或整个故事，让学生进行表演。学生可以通过肢体语言、表情和声音 等手段，生动地展现故事情节和人物性格。同时，在表演过程中，学生需要相互配合、协作，进一步 提高团队协作能力。
04
故事主题与寓意
故事主题
贪得无厌
故事中的渔夫和金鱼都表现出贪得无 厌的特点，渔夫希望通过金鱼实现自 己的愿望，而金鱼则不断索取更多的 东西。
知足常乐
善良与邪恶
故事中的金鱼被描述为邪恶的化身， 而渔夫则代表善良和正义。这个主题 强调了善良最终会战胜邪恶的道理。
故事通过渔夫和金鱼的经历，传达了 知足常乐的道理，即人们应该珍惜自 己所拥有的，不要贪得无厌。
《渔夫和金鱼的故事 》PPT课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 故事背景与作者介绍 • 故事情节分析 • 人物性格特点 • 故事主题与寓意 • 故事的艺术特色 • 学生活动设计
01
故源于古代欧洲的民间传说 ，反映了当时人们对自然和生活 的理解。
文化背景
故事反映了当时社会的贫富差距 和人们对权力的渴望，是欧洲文 化的重要组成部分。
渔夫和金鱼的故事ppt课件
6
自学任务二：
小组内完成表格， 并分角色朗读课文。
7
自学展示二：
次数 第一次 第二次
第三次
第四次
“老太婆”的要求 结果
一个木盆
有一只新木盆
一座木房子
有一座木房子
大海的变化
轻微地起着波浪
蔚蓝的海水发起浑 来
要做世袭贵妇人 要当海上女霸王
成了世袭贵妇人 蔚蓝的海水不安静 起来
变回原来的样子
海面上起了黑色的大风 浪，激怒的波涛翻动起 来，在奔腾，在狂吼
(反复，能起到强调主题，加强节奏感的作用。)
12
四、 盘点收获：
这篇童话诗讲了一个13
美好的 生活要用 自己
的勤劳去创造/
14
8
2 、请一小组同学分角 色朗读课文。
9
自学任务三：
小组讨论、分析三位 人物的形象，并感悟 童话所蕴含的道理。
10
自学展示三：
1. 对文中主人公发表自己的看法。
老太婆：凶狠、贪婪、贪得无厌、总想不劳而获。 老渔夫：对丑恶行为姑息、忍让、软弱无能。 金 鱼：善良、守信、知恩图报、明辨是非。
2. 从故事中你学到了什么道理?
·不劳而获、贪得无厌不会有好结果 ·不能像渔夫那样懦弱 ·我们应该用我们的劳动去争取自己想要的东西
11
当堂训练：
2. 《渔夫与金鱼的故事》的作者是：普希金 3. 《渔夫与金鱼的故事》的体裁： 童话诗
4.我会用写法： “用不着难过，去吧，上帝会保佑
你”,这句话在文中重复出现了三次这 种修辞手法叫什么?有什么作用?
3
学习目标 1、读通课文，掌握字词并概括故事
内容。
2、角色扮演，理解故事详细过程。 3、了解人物特点，感悟人生哲理。
渔夫和金鱼的故事课件PPT
2023
渔夫和金鱼的故事课 件
REPORTING
2023
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与人物特点 • 情节梳理与结构分析 • 语言艺术与修辞手法 • 主题思想探讨与价值观引导 • 跨文化对比与拓展延伸
2023
PART 01
故事背景与作者简介
REPORTING
普希金及其作品风格
俄罗斯文学之父
REPORTING
生动描绘场景和人物心理变化
描绘大海、渔夫的小屋和金鱼的形象
通过细腻的笔触，生动地描绘出大海的浩渺、渔夫小屋的简陋以及金鱼的灵动，使读者仿佛置身于故事之中。
刻画渔夫和金鱼的心理变化
通过语言艺术，生动地展现渔夫和金鱼的内心世界。渔夫从最初的满足到后来的贪婪，金鱼从最初的感恩到后来 的无奈，这些心理变化都被刻画得淋漓尽致。
培养学生正确价值观和道德观念
树立正确的金钱观
通过这个故事，引导学生 认识到金钱不是万能的， 不能为了金钱而丧失原则 和道德底线。
培养诚信品质
鼓励学生在日常生活中践 行诚信，做到言行一致， 信守承诺。
学会尊重他人
教育学生尊重他人的意愿 和选择，不强迫他人做自 己不愿意做的事情，营造 和谐友善的人际环境。
结构安排与叙事技巧
结构安排
故事采用了传统的叙事结构，包括起因、经过、高潮和结局 四个部分。情节紧凑，逻辑清晰。
叙事技巧
作者运用了丰富的叙事技巧，如倒叙、插叙等，使得故事更 加生动有趣。同时，通过人物的语言、动作和心理描写，成 功地塑造了各具特色的人物形象。
2023
PART 04
语言艺术与修辞手法
多元文化的理解与尊重
通过比较不同文化背景下的类似故事，引导 学生理解文化的多样性，学会尊重不同文化 背景和价值观。
渔夫和金鱼的故事课 件
REPORTING
2023
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与人物特点 • 情节梳理与结构分析 • 语言艺术与修辞手法 • 主题思想探讨与价值观引导 • 跨文化对比与拓展延伸
2023
PART 01
故事背景与作者简介
REPORTING
普希金及其作品风格
俄罗斯文学之父
REPORTING
生动描绘场景和人物心理变化
描绘大海、渔夫的小屋和金鱼的形象
通过细腻的笔触，生动地描绘出大海的浩渺、渔夫小屋的简陋以及金鱼的灵动，使读者仿佛置身于故事之中。
刻画渔夫和金鱼的心理变化
通过语言艺术，生动地展现渔夫和金鱼的内心世界。渔夫从最初的满足到后来的贪婪，金鱼从最初的感恩到后来 的无奈，这些心理变化都被刻画得淋漓尽致。
培养学生正确价值观和道德观念
树立正确的金钱观
通过这个故事，引导学生 认识到金钱不是万能的， 不能为了金钱而丧失原则 和道德底线。
培养诚信品质
鼓励学生在日常生活中践 行诚信，做到言行一致， 信守承诺。
学会尊重他人
教育学生尊重他人的意愿 和选择，不强迫他人做自 己不愿意做的事情，营造 和谐友善的人际环境。
结构安排与叙事技巧
结构安排
故事采用了传统的叙事结构，包括起因、经过、高潮和结局 四个部分。情节紧凑，逻辑清晰。
叙事技巧
作者运用了丰富的叙事技巧，如倒叙、插叙等，使得故事更 加生动有趣。同时，通过人物的语言、动作和心理描写，成 功地塑造了各具特色的人物形象。
2023
PART 04
语言艺术与修辞手法
多元文化的理解与尊重
通过比较不同文化背景下的类似故事，引导 学生理解文化的多样性，学会尊重不同文化 背景和价值观。
六年级下册语文课件-24渔夫和金鱼的故事｜西师大版 (共28张PPT)
写法点拨
故事中“大海”没有说一句话，但在全诗中它是 “正义”的化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎 情感，随着老太婆“蛮横无理、贪得无厌”一步 步升级，大海随之变化：轻微地起着波浪——海 水发起浑来——海水不安静起来——海面上起了 黑色的大风浪，激怒的波涛翻动起来，奔腾、狂 吼。它在诗中的态度变化既代表着金鱼姑娘，也 代表着人世间一切正义人们的共同心声。
尽，厌烦了自己的婆娘却又
你亲自去侍奉她，
无计可施。
还要供她使唤。”
金鱼什么话都没有讲， 只是尾巴在水里一摆， 就游进了深深的大海。
最终，金鱼拒绝了老太婆的第五个 要求，并收回了以前给的一切。
课文详解
老头儿长久地站在海边等 候回音，
没有等到，就走回到老太 婆那儿去。
他看见在他的面前仍旧是 那个小木棚，
因为老头儿顶撞了她，她非 常生气，她已经忘记了自己 的从前，不容许老头儿对她 有一点儿的冒犯。
老太婆提出第四个要求：要 当个自由自在的女皇。
课文详解
老头儿跑向大海
海水的第四次变化。
（蔚蓝的海水变得阴暗起来）。 他开始呼叫金鱼， 金鱼向他游过来，问道： “您要什么呀，老爹爹？”
说明老太婆的要求已 经令大海和金鱼非常 不满。
海水的不安静说明故事 情节进一步发展，老太 婆越来越不知足。
老头儿向她行了个礼，回答道：
“鱼娘娘，你做做好事吧！
老太婆的脾气发得比以前更大了，
不让我这个老头儿安静，
她已经不高兴再做农妇， 她要做个世袭的贵妇人。” 金鱼回答道：
金鱼答应了老太婆的第三个 要求。
“用不着难过，去吧，上帝保佑您。”
课文详解
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 12:12:16 PM
《渔夫与金鱼的故事》PPT3 图文
做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
第一次，老太婆表示“不高兴再做平凡的农妇” 了，她要做“世袭的贵妇人”。金鱼满足了她的 要求。老太婆当上贵妇人以后，却把老头儿派到 马房里干活儿。
第三场 要当贵妇人
老婆婆：哎！看看，我的生活多么的贫穷，多么的艰 苦，连一件好衣服都没有，你！糟老头子，快去海 边告诉金鱼，我要当贵妇人，要穿金的，带银的。
老公公：（无奈）嗯……好吧，我去找找金鱼。 老公公听了很无奈，但也只好遵命，老公公来到海边，
召唤起金鱼.
曲六（曲调同曲四）
老公公：金鱼呀，金鱼呀，你在哪里，我没
有办法才来找你，望你成全我的老伴，让她成 为一个贵妇人。
伴 唱：望你成全我的老伴，让她成为一个
贵妇人。
第二次，老太婆声称“不想再做世袭的贵妇人”， “要当个自由自在的女皇。”金鱼又一次满足了 她的要求。当老头儿回来时，“老太婆看都没看 他一眼，就吩咐左右把他从眼前赶开”。
《渔夫和金鱼的故事》PPT课件4 (共11张PPT)
平凡－伟大 破旧－崭新
糊涂－明白 安静－喧闹
违抗－服从 勤劳－懒惰
亲切－冷淡 明亮－昏暗
自由自在－身不由己
祝大家的学习：
百尺竿头，更进一步！
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主题思想
这首童话叙事诗通过叙述渔夫打到一条会说话的金 鱼，将其放回大海，金鱼许诺酬谢渔夫，而渔夫的妻子 为了享乐，对金鱼提出的要求越来越高，最后一无所得 的故事，告诉我们贪得无厌没有好结果，要做一个知足 的人。
重点难点
１、老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？金鱼 面对老太婆的要求又是怎样做的？
多音字组词
撒
Sǎ（播撒） 播撒：撒播；撒。
Sā（撒谎） 撒谎：说谎。
例句：老师的一番话在李明的心中播撒下诚实的种子， 他下定决心，以后再也不撒谎了。
近义词
哀求－乞求 平凡－普通
阻挡－阻拦 威武－威严
贵重－昂贵 违抗－违背
亲切－和蔼 保佑－保护
Байду номын сангаас
漫游－遨游 厉害－严重
自由自在－悠闲自在
反义词
贵重－低廉 难过－开心
答：老太婆向金鱼提了五个要求： 第一次老太婆向金鱼要新木盆；第二次老太婆向金鱼要木房子； 第三次老太婆要做贵妇人；第四次老太婆要做女皇；第五次老太婆 要做海上的女霸王。 老太婆前四次提出的要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要 当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切。
重点难点
２、每次老头儿去找金鱼，课文都写了海水的变化，你觉得在 文中大海代表了什么？ 答：文中“大海”没有说一句话，但在全文中它是“正义”的 化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感，随着老太婆的“蛮横无 理、贪得无厌”一步步升级，大海随之变化：❶大海微微地起着波 浪－❷蔚蓝的海水发起浑来－❸蔚蓝的海水不安静起来－❹蔚蓝的 海水变得阴暗起来－❺海面上起了黑色的大风浪：激怒的波涛翻动 起来，在奔腾，在狂吼。海水的变化既代表着金鱼，也代表着人们 的共同心声。
《渔夫和金鱼的故事》课件
11
• 老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！ 你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。
• 大海轻微地起着波浪。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹？
• 老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！ 我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只 新木盆。
• 金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会 有只新木盆。
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25
这个故事告诉 我们了什么？
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26
中心思想：
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人，启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取，不能 依赖别人的恩赐。
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27
• 同学们，贪得无厌 是没有好下场的。我们 应该用我们的劳动去争 取自己想要的东西。
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21
老太 婆在想什 么呢？
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22
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆 要座木房子
做贵妇人 当海上的女霸王
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23
渔夫姑息、
忍让、软弱。
金鱼善良、 守信、明 辨是非。
老太婆凶 狠、贪婪、 不劳而获。
我会思考
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24
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事。故事中的老 太婆总是不满足，向小金鱼提出 了一个又一个的要求。老太婆无 休止的追求变成了贪婪，从最初 的清苦，继而拥有辉煌与繁华， 最终又回到从前。
渔夫和金鱼的故事
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1
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
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2
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希 金 出生于莫斯科，是俄国著 名的文学家、伟大的诗人、小说
《渔夫与金鱼的故事》PPT(上课用)
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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我会思考
这个故事告诉 我们了什么？
这个音乐剧鞭挞了那些凶 狠贪婪企图不劳而获的人。 启示我们：美好的生活只 靠辛勤的劳动获取，不能 依赖别人的恩赐。
达标测试
1.在括号里填上合适力度， 速度。 （ 稍快中强） 苦苦地哀求用 速度力度演唱。
慢速，中弱）。 蔚蓝目标
1.运用正确的方法演唱剧中的三段歌曲。 2.知道有关音乐剧的知识和初步的表演 技巧。 3、能过学习，使学生懂得不劳而获和贪 婪是得不到快乐的幸福的。
学习提纲
1.了解音乐剧的表现手段
2.唱好背景歌曲。
3.用动作、表情和语言表现 老渔夫善良和老太婆的贪婪。
音乐剧 音乐剧（Musical theater）是由 喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌 剧”）演变而成的，早期称作 “音乐喜剧”， 后来简称为“音乐剧”，是19世 纪末起源于英国的一种歌剧体裁， 是由对白和歌唱相结合而演出的 戏剧形式。
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆
做贵妇人
要座木房子
当海上的女霸王
老太婆态度的变化：
指着骂
破口骂 骂得更厉害 发脾气
要新木盆
要木房子 做贵夫人
指着骂
更厉害 破口骂
做海上女王 发脾气
你 怎 么 演 ？
合作交流
分小组根剧自创台词和动 作编排音乐剧
金 鱼
渔 夫
老太婆
我会思考
你想对诗歌中的人物 说些什么？你想对谁 说呢？
音乐剧：渔夫和金鱼的故事
南岔区二小 执教：梁虹 学生：五年一班
回答下列问题： 一、这三段音乐是哪个国 家的？
二、几拍子？用了什么唱法？
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗 写成的童话故事
作者：普希金（1799——1837）是俄 罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实 主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语 言的创造者，更是19世纪世界诗坛的 一座高峰。