语文九年上《刘姥姥进大观园》同步练习及答案(四套)附知识点梳理 初三 (人教部编版)

人教部编语文九年上《刘姥姥进大观园》同步练习及答案（一）

一、选择题（本大题共3小题）

1.下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是( )

A. 麈尾(zhǔ) 银箸调停(diào) 鸳鸯

B. 蓼溆(liǎo) 丫鬟楠木(nán) 侍立

C. 戗金(qiàng) 延席琥珀(pò) 预备

D. 姊妹(zǐ) 闲话巾帕(pà) 瞩咐

2.下列句子没有语病的一项是( )

A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远

地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。

B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是

要不得的。

C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，

它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。

D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就

会产生。

3.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心

的爱情；三毛的破碎，；梵高的破碎，；贝多芬的破碎，。

①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历尽沧桑后

一刹那的明彻和超脱

③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛

A. ③①②

B. ①②③

C. ②③①

D. ②①③

二、现代文阅读（本大题共3小题）

4.指出下面句子所用的描写方法。

(1)李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”

(2)众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

(3)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

5.细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。

(1)湘云掌不住，一口茶都喷出来。

(2)黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”

(3)惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。

(4)宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。

6.刘姥姥三进荣国府

只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿

只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。

巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财

主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。

(出自《红楼梦》第113回，题目为编者所加)

【注释】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也不久于人世。

用自己的话概括文段的主要内容。

你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。

第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在却和她平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？

结合第一次进贾府的情况，你认为刘姥姥是怎样的一个人？

三、语言表达（本大题共1小题）

7.依照下列画线的句子，再仿写两句以构成一组排比句。

阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，；读《水浒

传》，

。

四、其他（本大题共2小题）

8.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

潇湘(xiāo) 筵席( ) 发怔( )chà( ) 气

促xiá( ) 银箸( ) 砒霜( ) 秋爽斋( )

9.为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。

班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。

下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题提出一条合理化建议。

《西游记》《水浒传》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》

读过原著的 24人29人18人48人

看过影视的 98人83人42人16人

问

题：

建

议：

五、名著导读（本大题共1小题）