如何写科普文

医院宣传科普可以营造良好的舆论环境和
文化氛围，大力推广医院的医疗特色，树 立医院服务社会的形象，有力地促进了医 院的全面建设。 提高认识，增强宣传工作 的责任感 ， 医院形象是医院的生命力之所 在，没有良好的形象，就不可能有好的社 会效益和经济效益。
一、行文用有节奏感
1、带着感情去想你的研究，把你的感情传
达出去。 2、该严谨时就严谨，该审美时就审美。 3、不要偷懒。揣摩更巧妙的表达方式。
二、设想一个你的读者
这个读者不管是你的父母亲，你的朋友，
或者是其他一个陌生人都可以。如果他第 一次听到你介绍你的研究工作，他会有一 个什么样的反应，这个反应是一种情景， 一种情绪。
东西。不要乱用俗语。
六、讲点科研之外的事
1、科研中的人情、人味（收获了朋友，额
外得到了什么项目） 2、科研的意外、插曲、心得、乐趣。
七、不要想着面面俱到
1、不可避免地会涉及到很多深奥的术语，
如果你想把这些细节，或者把我这些参数、 名词全部解释清楚不现实，而且也不是读 者所关心的。读者关心的是你这些理论在 你整个的科研过程中起的作用是什么。 所以要学会省略，不要想着面面俱到。
如何写导语
1、带领读者进入一种情境，一种节奏
2、从读者熟悉的东西入手，由易到难，由
简入繁。 熟悉的东西：热点事件，熟悉的故事， 人物，司空见惯的现象。
黑夜给了我们什么？ 板蓝根：隐居药房里的染色匠
写作的主体
1、我写多少字？
2、我打算讲到哪一步？ 3、采用什么样的结构？
三、做足功课，了解整个项目
写作前一定要对整个研究的脉络，研究是
怎么立项的，有哪些人参与，经过了多长 时间，有哪些步骤，这中间的关键点是什 么，攻克了什么问题，转机在哪里，对这 些有清晰的了解。
源自文库
四、深奥变浅显
类比的方法。
五、语言分寸的把握
1、语言要规范
2、感性不等于乱抒情。切忌出现太煽情的
关吗？这个很好玩吗？我去哪可以接触到 你们的成果？
科普文的意义
介绍科研进展
启迪科学精神、传播科学思维方式 对你所在的行业产生兴趣，以后持续关注。
科普写作的要点
如何打磨雕虫小技
如何起一个好的标题



1、把有趣点直接提出来，如《鸟儿飞成一个“人”字，真的更省力！》 2、提炼出“之最”飞蝗基因组图谱问世：中国科学家破译迄今最大的 动物基因组 3、《小崔说转基因，“真相”里的真相》 意味深长的标题 4、借用大家熟知的流行语，《舌尖上的手指》，介绍小孩子为什么吮 吸手指的。 5、拟人化，《肉毒杆菌又闯祸了》、《让癌细胞沉默的RNA》 《香蕉听话，别熟那么快》，讲科学家如何控制乙烯释放 6、《加点病毒来防腐》 矛盾、新鲜的现象
如何写科普文
细节、行文和逻辑
写科普文的乐趣是什么？
1、与读者沟通的乐趣
2、创作。打造了一个成品，把一件事件讲
得圆满、到位的乐趣 3、传播科研成果、科学思维的乐趣
怎么写医学研究？
有兴趣，你才敢写！
科普文的架构
1、这篇文章的背景是什么？
2、这篇文章要讲清楚什么主题？ 3、讲清楚个主题涉及哪些方面和问题？
八、如何看待数据
读者不是不喜欢看数据，而是不喜欢没有
由来的数据，或者铺排数据。 例子：转基因育种需要筛选多少植物？
九、多方搜索资料
借助互联网，看看普通人对该领域的困惑，
他们想问什么问题，他们的兴趣点侧重哪 里？
十、逻辑一定要清晰
逻辑、层次不清晰的文章是无法修改的，
是最坏的文章。 写完必须仔细检查，挑一个思维最清晰的 时候慢慢读。有没有逻辑上的断点？ 层次、结构上是否没有秩序感？

写作的结尾
1、成果是什么，获奖情况。
2、该领域目前的研究现状，最新进展。 3、对该项领域的展望，未来还要做什么。
4、对该项研究一些感性的评价，一些感悟。
产业化，必须提
1、能不能产业化？难点在哪？
2、上市后的成本? 价格？国外研究进展？
行文技巧
感觉 、细节、逻辑、反复阅读和修改
4、用什么样的叙述方式？
该省略的要省略
在实验动物为什么食物控制能推迟老年化以致延长寿命呢？
大多数研究者认为与三条途径有关--IGF,TOR 和 SIRTUINS。IGF途径与寿命的关系是个意外地发现，在 南伊利诺医学院的老年病学家巴德克在上世纪90年代初在 实验室观察到艾姆斯小鼠因IGF基因突变其体积只有正常 小鼠的三分之一，但当其它小鼠出现衰老的迹象时，这些 小鼠看起来还年轻和健康，他就决定开始进行寿命的研究。 在1996年他公布研究结果，艾姆斯小鼠寿命720天，但雄 性侏儒小鼠可活到1070天，雌性侏儒小鼠可活到1190天， 其中二个雌性侏儒小鼠可活到1460天，这是第一次哺乳动 物因为单一基因突变能延长寿命的证据。
4、这些问题之间，是什么样的层次和关联
你的文章该是什么样的形象
1、我想讲什么样的故事？
2、适合我文章的基调和色彩是什么？ 3、我需要哪些素材？
写读者想看的科普文
不只是介绍我的科研成果，而是告诉读者，
我做了一件什么事情。
你的研究、你的成果与读者有什么关系 读者的需求：干嘛用的？怎么用？跟我有