诗歌鉴赏语言风格教学设计

诗歌鉴赏语言风格教学设计
一、教学目标
1﹒了解常见的语言风格类型
2﹒能通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略
3﹒通过解题和拟题训练，掌握该类题型的解题方法
二、教学过程
鉴赏诗歌的语言即品味语言，主要是把握其运用语言的艺术，常见的考查类型有两种。

一是把握诗歌语言的风格特点。

二是炼字，即领会诗歌字词运用的准确、鲜明、生动、隽永。

一）了解常见的语言特色和风格
古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。

有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。

有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。

有的诗平易近人，有的却险怪奇特。

体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。

1﹒常见的概述语言特色风格的词语
清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。

2﹒常见语言特色风格例析
1）清新。

特点：用语新颖，不落俗套。

大部分山水田园诗人，如陶渊明，王维，孟浩然。

如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2）平淡。

特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”。

3）绚丽。

特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。

如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

4）雄奇：气势雄伟，立意奇特。

如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。

5）幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

”(章碣《焚书坑》)6）含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。

白居易《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

7）沉郁顿挫。

特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉。

如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的
社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。

如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

8）悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。

此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”
3﹒不同题材诗歌的语言风格：边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔；田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；宫廷诗：缠绵宛转等。

4﹒唐宋主要诗人的语言风格特点：王勃：劲健婉畅；韩愈：古朴奇险；陈子昂：古朴雄浑；柳宗元：明净幽峭；高适：苍凉高壮；白居易：通俗易懂；岑参：雄奇瑰丽；元稹：精警浅切；王昌龄：自然雄浑；刘禹锡：清新豪丽；王之涣：清朗雄健；李贺：奇诡璀灿：孟浩然：闲静淡远；杜牧：俊爽明丽；王维：恬淡优美；李商隐：幽婉典丽；李白：飘逸豪放；温庭筠：精巧艳丽；杜甫：沉郁顿挫；李煜：凄婉柔丽；梅尧臣：朴素平淡；欧阳修：清新疏畅；王安石：遒劲峭拔；晏殊：闲雅婉丽；柳永：伤感缠绵；苏轼：豪放旷达；秦观：清丽典雅；黄庭坚：瘦硬新奇；陆游：雄放流畅；李清照：凄婉清丽；姜夔：峭拔雅丽；辛弃疾：沉郁豪放。

二）高考真题示例
1﹒2009【北京卷】12﹒读下面这首词，完成①—③题。

（10分）
西江月•黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。

波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。

注：①张孝祥：南宋初词人。

这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。

”②波神：水神。

③准拟：准定。

问题：②这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？
答案：②苏轼、辛弃疾。

豪放派。

2﹒2008【重庆卷】12﹒阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（6分）
卜算子•送鲍浩然之浙东王观
水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。

这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？
请作简要分析。

（4分）
答案：（2）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。

”“送春归”“和春住”。

想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。

”
3﹒2008【北京卷】12﹒读下面这首诗，完成①－③题。

（10分）
酬王处士九日见怀之作顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武：明清之际著名学者、诗人。

明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

问题：③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

（意思接近即可）
三）命题探究及解题对策
1﹒鉴赏语言风格的题型有何特点？
1）这首诗歌在语言上有何特色？
2）这首诗歌具有怎样的语言风格？
3）谈谈这首诗歌的语言艺术。

（此题有时要结合炼字或句式等特点来回答。

）
2﹒解答策略是怎样的？
1）用一两个词语准确点明语言特色。

2）结合有关诗句具体分析这种特色。

3）表现了作者怎样的感情。

四）实战演练
1﹒读下面这首诗，回答后面问题
新晴野望王维
新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

1、请翻译这首诗歌
2）这首诗歌的语言与陶渊明《归园田居》的语言都
有的特色。

答：平淡质朴。

2﹒读下面这首诗，回答后面问题。

夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1）请翻译这一首
诗
2）问题：李商隐的诗风一向是朦胧隐晦的，你对这首绝句的风格是如何理解的。

答案：此诗含蓄隽永，余韵无穷。

全诗先写客中实景，后以“何当”化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，从而表现诗人对友人的思念和自己的孤愁。

3﹒读下面这首诗，回答后面问题。

春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

1、请翻译这首诗
歌
2、请分析这首诗的语言特色。

答：朴素自然，口语化；“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦；从而自然形象地表现了女子对丈夫的思念之情。

4﹒读下面这首诗，回答后面问题。

宫词朱庆馀
寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。

含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。

1、请翻译这首诗
歌
2）：从语言风格角度赏析这首诗。

答：语言风格含蓄深沉。

诗中宫女含情不吐，欲说还休。

她们不说宫廷中的黑暗恐怖，不说被关锁在宫中的痛苦，诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话，从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。

五）我来拟题
寻隐者不遇贾岛
松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

请翻译这一首
诗：
问：这首诗的语言有何特点？
答：清淡朴素。

这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，更加耐人寻味。

六）教学小结，用一两句话来概括本课主要内容。

可以让学生来讲。