历史七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革教材分析 课件
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在距今5000年前，我国已进入文明阶段，出现了国家，进 入“古国时代”。
楚庄王（前613年—前591年）在位
2020 秦穆公(前659年—前621年)在位
第二单元 早期国家与社会变革
早期国家：夏、商、西周
社会变革：春秋、战国
三、单元内容：
单元2 考点
课标要求
夏商周 1.夏、商、周三代的更替 时期
春秋诸侯并立
分裂
战国七雄
局部统一
秦统一天下
天下一统
商鞅变法
背景 战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级的势力不断增强。 目的 富国强兵， 在兼并战争中去取胜。
政治：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族世袭特权。 措施
经济：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食布帛多的人， 免除徭役。统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
青铜工艺的成就和甲骨文
青铜器
司母戊鼎是世界上已出土的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重的青铜器 四羊方尊是造型奇特的青铜器
司母戊鼎
四羊方尊
中国青铜器发展 食器→礼器
出现
发展
原始社会 末期
夏朝
繁荣 商、西周
天 子 九 鼎 八 簋
诸 侯 七 鼎 六 簋
甲骨文
甲 ①甲骨文是商周时期的文 骨 字，刻写在龟甲和兽骨上。 文 ②甲骨文是中国已发现的
学派 墨家 儒家
作用 秦国军队战斗力、国力增强，成为最强盛的诸侯国，为秦统一奠定基础。
都江堰水利工程
时间 地点 修建 工程构成 者
作用
都江堰示意图
老子和孔子（春秋）
老子
孔子
时间 春秋时期楚国人
春秋时期鲁国人
思想主 1.道家学派创始人。
1.儒家学派创始人，是大思想家、大教育家。
张 2.思想：顺应自然，朴素的辩证 2.思想主张：核心思想是“仁”, 政治主张是
2.西周的分封制及其作用
知道夏、商、周三代的更替 了解西周的分封制及其作用
3.青铜工艺的成就 和甲骨文
了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的 汉字。
4.春秋战国时期的 社会变化
知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时 期的社会变化
单元2 考点 夏商周 5.商鞅变法 时期
6.都江堰水利工程 7.老子和孔子
思想，对立双方互相转化。政 “以德治国” 。
治主张：是“无为而治”
3.教育思想：创办私学;有教无类、因材施教等
经典
《 老子 》
孔子的言行，由他的弟子整理成《 论语 》
儒家思想核心：“仁”
樊迟问仁 子曰：爱人。
子贡问仁 子曰：己欲立而立人，己欲 达而达人。
仲弓问仁 子曰：己所不欲，勿施于人。
“百家争鸣”的影响 （战国）
2020
七年级上册 第二单元 教材分析
第二单元 早期国家与社会变革
2020
2018年5月28日，国务院新闻办公室举行中华文明 起源与早期发展综合研究成果发布会，国家文物局副局长 关强表示，探源工程研究团队以考古资料实证了中华大地 5000年文明。
中国社科院考古研究所研究员王巍介绍说，中华文明探源实 施的十几年里，考古研究所在浙江余杭良渚遗址、山西襄汾的陶 寺遗址、陕西神木的石峁遗址，河南偃师的二里头遗址这几个重 要的、距今5500—3500的都邑性遗址开展大规模考古调查和发 掘，并开展多学科综合研究取得了重要成果。
8.“百家争鸣”的影响
课标要求 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来 通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力
知道老子和孔子
初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
禹 于 是 遂 即 天 子 位 ……
帝禹立而举皋陶（ gāo yáo ）荐 之，且授政焉，而皋陶 卒……而后举益，任之政。
及禹崩，虽授益，益之
天子
诸侯 卿大夫 士
天下共主
西周的分封制及其作用
时间、目的 西周初期，为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
对象 内容
作用
宗亲和功臣
周天子把管理土地和人民的权力，分封给宗亲和功臣等，封 他们为诸侯。诸侯要向周天子进献贡物，并服从周王调兵。 受封者可以再分封。 加强了对地方的控制，稳定政局、扩大统治范围。
交战国
双方 兵力
持续 时间
伤亡 人数
目的
晋
8-9万
共约
楚
11万 1天 2万 争霸
兵
时
伤
秦
30力-50万
3间年
2亡0万 兼并
赵
40多-50万
长
4重5万
数据来源：《中国战争史 （一）》《战国史》等
·
与春秋时期相比，战国时期大国形势发生了哪些变化？
燕
齐
晋
秦
鲁 宋
楚
吴
越
春秋末期形势图
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
战国形势图
经济变化 铁农具与牛耕的推广，使生产力提高。 政治变化 春秋王室衰微，诸侯争霸。战国兼并变革。 春秋霸主 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
桂陵之战、马陵之战、长平之战
战国形势图
石器时代
青铜时代
铁器时代
春秋战国时期的战争
时期 战役 春 城濮 秋 之战
战国 长平 之战
分封制
宜侯夨簋
宜侯夨（ cè ）簋出土于江苏省镇江市，簋内 底部有铭文120余字，其中，可释读的文字有118字。 该簋是虞仲（古公次子）后人宜侯夨受到周康王（姬 钊，西周第三位王）分封时，为感激和纪念周王朝封 赐，铸造了这件宝器。这件青铜器十分珍贵，是关于 西周实行分封的重要史料。
惟四月辰在丁未，王省武王、成王伐商图，遂省东或（国）图。王 卜于宜口土南。王令虞侯夨曰：〔迁?侯於宜。锡〔〕鬯一卣、商瓒一口， 彤弓一，彤矢百，旅弓十，旅矢千。锡土：厥川三百……，厥……百 又……，厥宅邑三十又五，〔厥〕……百又四十。锡在宜王人〔十〕又 七裏。锡奠七伯，厥〔庐〕〔千〕又五十夫。锡宜庶人六百又……六夫。 宜侯夨扬王休，作虞公父丁尊。
禅让
皋陶
伯益
禹
佐禹日浅，天下未洽。故诸
侯皆去益而朝启，曰：“吾
世袭
君帝禹之子也。”于是启遂
即天子之位，是为夏后帝启。
禹
启
——《史记》 世袭制：王位和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
世袭制代替禅让制
尧
舜
禅让制
禹
世袭制
启
公天下 家天下
观察图片，你发现什么变化？
西周统治者采取什么措施来稳定政治形势？
古代文字中年代最早、体 系较为完整的文字。 ③甲骨文已具备了汉字的 基本结构，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
刻有文字的甲骨
东周
公元前770年—公元前221年
春秋
前770年--前476年
奴隶社会瓦解
战国
前475年--前221年
封建社会形成
春秋战国时期的社会变化
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
时代特征 争霸战争、兼并战争、 制度变革和思想学术的繁荣。
楚庄王（前613年—前591年）在位
2020 秦穆公(前659年—前621年)在位
第二单元 早期国家与社会变革
早期国家：夏、商、西周
社会变革：春秋、战国
三、单元内容：
单元2 考点
课标要求
夏商周 1.夏、商、周三代的更替 时期
春秋诸侯并立
分裂
战国七雄
局部统一
秦统一天下
天下一统
商鞅变法
背景 战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级的势力不断增强。 目的 富国强兵， 在兼并战争中去取胜。
政治：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族世袭特权。 措施
经济：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食布帛多的人， 免除徭役。统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
青铜工艺的成就和甲骨文
青铜器
司母戊鼎是世界上已出土的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重的青铜器 四羊方尊是造型奇特的青铜器
司母戊鼎
四羊方尊
中国青铜器发展 食器→礼器
出现
发展
原始社会 末期
夏朝
繁荣 商、西周
天 子 九 鼎 八 簋
诸 侯 七 鼎 六 簋
甲骨文
甲 ①甲骨文是商周时期的文 骨 字，刻写在龟甲和兽骨上。 文 ②甲骨文是中国已发现的
学派 墨家 儒家
作用 秦国军队战斗力、国力增强，成为最强盛的诸侯国，为秦统一奠定基础。
都江堰水利工程
时间 地点 修建 工程构成 者
作用
都江堰示意图
老子和孔子（春秋）
老子
孔子
时间 春秋时期楚国人
春秋时期鲁国人
思想主 1.道家学派创始人。
1.儒家学派创始人，是大思想家、大教育家。
张 2.思想：顺应自然，朴素的辩证 2.思想主张：核心思想是“仁”, 政治主张是
2.西周的分封制及其作用
知道夏、商、周三代的更替 了解西周的分封制及其作用
3.青铜工艺的成就 和甲骨文
了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的 汉字。
4.春秋战国时期的 社会变化
知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时 期的社会变化
单元2 考点 夏商周 5.商鞅变法 时期
6.都江堰水利工程 7.老子和孔子
思想，对立双方互相转化。政 “以德治国” 。
治主张：是“无为而治”
3.教育思想：创办私学;有教无类、因材施教等
经典
《 老子 》
孔子的言行，由他的弟子整理成《 论语 》
儒家思想核心：“仁”
樊迟问仁 子曰：爱人。
子贡问仁 子曰：己欲立而立人，己欲 达而达人。
仲弓问仁 子曰：己所不欲，勿施于人。
“百家争鸣”的影响 （战国）
2020
七年级上册 第二单元 教材分析
第二单元 早期国家与社会变革
2020
2018年5月28日，国务院新闻办公室举行中华文明 起源与早期发展综合研究成果发布会，国家文物局副局长 关强表示，探源工程研究团队以考古资料实证了中华大地 5000年文明。
中国社科院考古研究所研究员王巍介绍说，中华文明探源实 施的十几年里，考古研究所在浙江余杭良渚遗址、山西襄汾的陶 寺遗址、陕西神木的石峁遗址，河南偃师的二里头遗址这几个重 要的、距今5500—3500的都邑性遗址开展大规模考古调查和发 掘，并开展多学科综合研究取得了重要成果。
8.“百家争鸣”的影响
课标要求 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来 通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力
知道老子和孔子
初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
禹 于 是 遂 即 天 子 位 ……
帝禹立而举皋陶（ gāo yáo ）荐 之，且授政焉，而皋陶 卒……而后举益，任之政。
及禹崩，虽授益，益之
天子
诸侯 卿大夫 士
天下共主
西周的分封制及其作用
时间、目的 西周初期，为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
对象 内容
作用
宗亲和功臣
周天子把管理土地和人民的权力，分封给宗亲和功臣等，封 他们为诸侯。诸侯要向周天子进献贡物，并服从周王调兵。 受封者可以再分封。 加强了对地方的控制，稳定政局、扩大统治范围。
交战国
双方 兵力
持续 时间
伤亡 人数
目的
晋
8-9万
共约
楚
11万 1天 2万 争霸
兵
时
伤
秦
30力-50万
3间年
2亡0万 兼并
赵
40多-50万
长
4重5万
数据来源：《中国战争史 （一）》《战国史》等
·
与春秋时期相比，战国时期大国形势发生了哪些变化？
燕
齐
晋
秦
鲁 宋
楚
吴
越
春秋末期形势图
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
战国形势图
经济变化 铁农具与牛耕的推广，使生产力提高。 政治变化 春秋王室衰微，诸侯争霸。战国兼并变革。 春秋霸主 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
桂陵之战、马陵之战、长平之战
战国形势图
石器时代
青铜时代
铁器时代
春秋战国时期的战争
时期 战役 春 城濮 秋 之战
战国 长平 之战
分封制
宜侯夨簋
宜侯夨（ cè ）簋出土于江苏省镇江市，簋内 底部有铭文120余字，其中，可释读的文字有118字。 该簋是虞仲（古公次子）后人宜侯夨受到周康王（姬 钊，西周第三位王）分封时，为感激和纪念周王朝封 赐，铸造了这件宝器。这件青铜器十分珍贵，是关于 西周实行分封的重要史料。
惟四月辰在丁未，王省武王、成王伐商图，遂省东或（国）图。王 卜于宜口土南。王令虞侯夨曰：〔迁?侯於宜。锡〔〕鬯一卣、商瓒一口， 彤弓一，彤矢百，旅弓十，旅矢千。锡土：厥川三百……，厥……百 又……，厥宅邑三十又五，〔厥〕……百又四十。锡在宜王人〔十〕又 七裏。锡奠七伯，厥〔庐〕〔千〕又五十夫。锡宜庶人六百又……六夫。 宜侯夨扬王休，作虞公父丁尊。
禅让
皋陶
伯益
禹
佐禹日浅，天下未洽。故诸
侯皆去益而朝启，曰：“吾
世袭
君帝禹之子也。”于是启遂
即天子之位，是为夏后帝启。
禹
启
——《史记》 世袭制：王位和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
世袭制代替禅让制
尧
舜
禅让制
禹
世袭制
启
公天下 家天下
观察图片，你发现什么变化？
西周统治者采取什么措施来稳定政治形势？
古代文字中年代最早、体 系较为完整的文字。 ③甲骨文已具备了汉字的 基本结构，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
刻有文字的甲骨
东周
公元前770年—公元前221年
春秋
前770年--前476年
奴隶社会瓦解
战国
前475年--前221年
封建社会形成
春秋战国时期的社会变化
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
时代特征 争霸战争、兼并战争、 制度变革和思想学术的繁荣。