学习宪法法律建设法治体系

案例：王先生向张先生借款15万元，后来返还了 一部分给张先生，并在还钱时在借条上书写“还欠款 2”字样。现双方对该书写内容的含义发生了争执。
现在请问一下同学们，“还欠款2”应该如何解 读，王先生还需要向张先生偿还多少借款？
• 假设从明天早晨开始，我们国家的现行法律
全部废止，我们的生活中不再有任何的法律存在， 大家觉得好不好？
法律它只调整社会关系，而且它仅仅只是行 为规范
提问：小王失恋了，心里不痛快，想去抢银 行，甚至是还想去杀人，对小明的这种想法应该 如何评价？
案例：谁有权制定法律？
• 某村有一公共果园，常有村民饲养的牲畜进入果园吃树 叶和果实。村委会为此召开村民大会，提出今后若再有此 类事件发生，村委会有权任意处置这些牲畜。村民大会当 场举手表决，以三分之二多数通过了这一规定。有一天， 村民孙某的两只山羊再次进入果园吃树叶和果实时被守护 人打死。孙某遂将村委会告上法庭，要求赔偿损失，并声 明表决时自己并未举手同意这一规定。
• 问：乘坐公交车的时候，老人们在道德规范上都有被让
座的权利。但是，假如有的乘客就是不给老人让座，这个 老人他能不能起诉到法院，要求法院强制这个乘客给让座？
• 问：见义不为，无勇也，但对见义不为的行为能否申请 法律制裁呢？譬如江歌因替刘鑫挡刀而死，但这期间面对 江歌的求救，刘鑫却躲在门后，对刘鑫的行为能否请求法 律制裁？
灋
第三部分 去
第二部分 “廌”
第一部分 三点水
驱逐、放逐
“廌”是古代神话传说 中头长独角、秉性公
正的神兽。
意为“平，无 凹凸”之意， 引申为“公平”
14
中国的法
廌（zhì ），也称(獬豸xiè zhì)为 中国上古传说中的一种神兽，它似羊非 羊，似鹿非鹿，头上长着一只角，故又 俗称独角兽。它拥有很高的智慧，懂人 言、知人性、辨曲直，是公正、勇猛的 象征。
1、奴隶制法律 特征：一是内有明显的原始习惯残留痕迹；二是 否认奴隶的法律人格；三是刑罚方式极其残酷；四 是确认自由民之间的等级划分。
• 汉谟拉比法典 • “世界上最早、最系统、最完整的成文法典”
•
•
奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则”，“如果一
个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的
手足,还折其手足”，但”如果贵族阶级的人打了贵族出
狭义
法律执行
广义
各级人民政府 人民政府职能机构 被授权、被委托组织 国家机关及其公职人员
3、法律适用
国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处 理各种案件的专门活动。
司
人民法院
法
机
关
人民检察院
国家审判机关 法律监督机关
法律适用·要求
基本要求
正确 合法 合理 及时
法律适用·原则
司法原则
司法公正
公民在法律面 前一律平等
用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证 件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。
——《劳动合同法》第九条
二、社会主义法律的作用
◆预测作用（一般人行为），凭借法律的存在， 可以预先估计到人们相互之间会如何行为。社会规 范的存在就意味着行为预期的存在，而行为的预期 是社会秩序的基础。
• 提问：1.孙某有没有权利要求赔偿？
•
2.假如孙某当时举手同意了，他还有没有权利再要
求赔偿？
• 分析：本案中村委会的行为不是立法活动，村
民大会通过的规定不是法律，不是法的表现形式， 不具有法律的约束力，因而，孙某有权依法获得 赔偿。而且即便是孙某举手表决时同意了，他也 一样有权获得赔偿。
• 法律是规定权利义务的行为规范
二、社会主义法律的作用
◆教育作用（双方行为），通过法的实施使法律对 一般人的行为产生影响。具体表现为“示警作用” 和“示范作用”。
二、社会主义法律的作用
◆强制作用（违法犯罪行为），法可以通过制裁违 法犯罪行为来强制人们遵守法律。
指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用
小结
可以做什么，不得做什么，应当做什么。
• 7.虐童事件（7）；
8. 社会保障（6）
• 9.食品安全（5）
10. 环境保护（3）
知法绝不能对法律一知半解
法律条文+法律精神+法治原则去 正确解读、理性分析热点法律问 题。
第一节 法律的概念及发展
1
法律的词源与含义
2
法律的本质与特征
3
法律的产生于发展
一、法律的词源与含义
《说文解字》：“灋 （fǎ），刑也，平之 如水，从水；廌，所 以触不直者去之，从 去。”
劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单 位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的 培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过 服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
——《劳动合同法》第二十二条
二、社会主义法律的作用
◆评价作用（他人行为），法律具有判断、衡量 他人行为合法与否的评判作用。在现代社会，法 律已经成为评价人的行为的基本标准。
法律制定 （立法）
法律适用 法律执行 （司法） （执法）
法律遵守 （守法）
1、法律制定(立法）
法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权 和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起 始性和关键性环节。
法律是如何 制定出来的?
法律制定的程序
法律制定
2、法律执行 ——又称作行政执法
行政机关
被授权组织、受委托 社会组织
体现了改革开放和社会主 义现代化建设的时代要求 B
体现了结构内在统一而又
多层次的国情要求
C
体现了中国特色社会主义的本质要求 A
中国特 色社会 主义法 律体系 的特征
体现了动态、开放、与时 E 俱进的发展要求
D
体现了继承中国法制文化 优秀传统和借鉴人类法制
文明成果的文化要求
二、社会主义法律的作用
◆指引作用（本人行为），法对本人的行为具 有引导作用。可以为分授权性指引、禁止性指 引、义务性指引三种。
• 上面的几个案例中，大学生对法律的理解都出现了偏 差，甚至是曲解，根本原因在于对法律缺乏一个完整、准 确的认知。
•
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上节课的课后调查
• 调查发现，同学们对道德与法律的区别有着比较清晰、深刻的认知， 我从中筛选出了十大名句：
1.道德是主动的，法律是被动的；2.道德是主观的，法律是客观的 3.道德靠自觉，法律靠强制； 4.道德讲人性，法律讲规则 5.道德是自律，法律是他律； 6.道德有情，法律无情 7.道德标准不统一，法律具有统一标准 8.道德是法律的补充，法律是道德的底线 9.道德约束更广泛，法律残酷没温度 10.道德是心中的法律，法律是成型的道德
• 请问：卢某的行为违法么？
• 案例二：大学生孙某，平时钻研侦探小说，颇 有心得，要与警察一比高低。开始盗窃宿舍财物。 他每次作案都控制财物的价值量，在法律规定的数 额较大的标准以下，以免构成盗窃罪。并且他在每 次作案时，都会戴上手套，并用拖把抹去足迹。
• 请问：孙某的行为能规避法律的制裁么？
• 案例三：北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生
某种行为所导致的法律后果。
合法与不合法 实现法律权利与法律义务 使法律获得人们的内心认同而自觉遵守
•
婚姻法规定，我国实行一夫一妻制，禁止有配偶者与他人同居或结
婚。所以达到法定婚龄的男女，只要双方完全自愿，且不存在不能结婚
的法定情形就有权选择结婚或者不结婚，这就是法律的指引作用。有配
偶者不能选择与他人结婚，这就是法律的预测作用。一旦选择，就是一
4、社会主义法律 特征：一是以公有制为基础；二是以消灭剥削、消 除两级分化、实现共同富裕为历史使命；三是法律面 前人人平等。
第二节 我国社会主义法律
1
社会主义法律的特征
2
社会主义法律的作用
3
社会主义法律的运行
第二节 我国社会主义法律
一、社会主义法律的特征 ★我国社会主义法律的本质特征
◆从体现的意志看，我国社会主义法律是党的 主张和人民共同意志的体现，是阶级性与人民 性的统一。 ◆从实质内容看，我国社会主义法律是社会历 史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先 进性的统一。（具体表现为p147-148)
• 同学们所关注的热点法律问题涵盖社会保障、反腐、校 园安全、环境保护、婚姻家庭等一系列领域，涵盖十分广 泛，我从中筛选出了十大热点法律问题：
• 1. 江歌被杀案（30）；
2.死刑问题（20）
• 3.诈骗问题（15）；
4.王宝强离婚案（11）
• 5.校园暴力 、校园安全（10）；6.老人倒地扶不扶（9）
• 案例四：大学生小王不慎丢了一款苹果手机（价值8000
元左右）。她在学校里贴出告示，称“若有拾到者请送到 某某某寝室，本人定将重重酬谢。”后来，同学小张拾到 手机并送还小王，小王请他吃了冰淇淋。小张觉得小王花 十多元钱买的冰淇淋，与她在告示上的许诺相去甚远，两 人为此闹矛盾。
• 请问：小王的做法是否得当？两人之间的矛盾可以通 过法律途径解决吗？
处处小心翼翼，尤其是319宿舍。原因是对面男生楼的一
个寝室里有一架高倍望远镜，并且直指319宿舍，319宿
舍女生的一举一动都被这些男生尽收眼底。319女生向男
生交涉，男生声称自己没有偷看女生，自己的望远镜如
何放置，女生没有权利干涉。但319宿舍的女生由于望远
镜的威胁，生活受到严重干扰。
•
讨论：319寝室的女生权益是否受到侵犯？
• 没有法律的国家.mp4
• 有的同学说：人不犯我，我不犯人；人要 犯我，我必犯人。
• 大家觉得这些说法对吗？
• 案例一：卢某系北京某大学计算机专业的学生。 2016年6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取 某公司上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传 播此帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑 下来的，不付钱就可以上。”致使1000多人使用该 帐号，造成该公司16万多元的经济损失。
法律 的
本质
法律是统治阶级意志的体现
法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志 法律是由特定社会的物质生活条件决定的
（二）法律的特征 法律是一种特殊社会规范
社会规范
法律 纪律 道德 宗教
特殊社会规范
一般社会规范
法律 的
保证实施的行为规范 法律是规定权利和义务的行为规范
身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了
自由民出身的人，则要遭割耳。”
2、封建制法律 特征：一是肯定人身依附关系；二是封建等级制度； 三是维护专制王权；四是刑罚严酷、野蛮擅断。
3、资本主义法律 特征：一是私财产神圣不可侵犯原则；二是资本 主义市场经济相适应的契约自由原则，三是与资本主 义民主政治相适应的法律面前人人平等原则
西方的法
正义女神：一手提着天 平，用它衡量法，另一 手握着剑，用它维护法。
法意味着:
公平 公正 强制
“律”的释义
“律，均布也。” ——《说文解字》
“律者，所以范天下之不一而归于一，故曰
均布也。”
——段玉载《说文解字注》
“法”、“律”同一
“法亦律也，故谓之为律。”战国李悝“集诸国
刑典，造《法经》六篇……商鞅传授，改法为
种犯罪行为，会导致重婚罪，这就是法律的评价作用。犯重婚罪的，刑
法规定，将处两年以下有期徒刑或者拘役，这就是法律的强制作用。某
人因犯重婚罪被判刑后，就会使大家普遍认识到重婚行为的严重法律后
果，从而自觉遵守法律规定，避免重婚行为发生，这就是法律的教育作
用。
三、社会主义法律的运行
法律的运行是一个从创制、实 施到实现的过程。
• 此外，如何看待江歌母亲征集签名要求处死罪犯的行为？
三、法律的产生与发展
原始社会有法律吗?
法是随着私有制的产生、阶 级矛盾和国家的出现而产生的。
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按照法的经济基础和阶级性质，可将人类社会已有的法 划分为以下历史类型：
（1）奴隶制法律 （2）封建制法律 （3）资本主义法律 （4）社会主义法律
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以事实为依据 以法律为准绳
司法机关依法 独立行使职权
4、法律遵守
两方面主体
两层含义
国家机关、社会 组织 公民个人
依法享有并行使权利
依法承担并履行义务
• 案例：警察也要守法
王某经营的一家门店被盗。小偷行窃时惊动了门店 对面的店主和旅客。他们随即向卢氏县公安局“110指 挥中心”报案，但接到报警的值班人员拒不处理。20多 分钟后，小偷将所盗物品装上摩托车拉走。被盗货物价 值共计近3万元。 王某寻求公安机关赔偿未果，随即诉 至法院。
律。”
——《唐律疏议》
•
就我国现行法律而论，“法律”有广义和狭义
两种用法：
• ◆广义的“法律”是指法律的整体。
• ◆狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务 委员会制定的法律。
法律的定义：
法律是由国家制定或认可并依靠国家 强制力保证实施的，反映由特定物质生活 条件所决定的统治阶级的意志，规定权利 和义务，以确认和保护有利于统治阶级的 社会关系和社会秩序为目的的行为规范体 系。