骆驼精神铸造文化品牌

国家示范校建设案例之一

骆驼精神铸造文化品牌

浙江信息工程学校

学校文化建设开始于2004年的企业文化进校园，发展于2007年后的新校园，完善于两年的国家示范校特色项目建设。十年磨一剑，骆驼精神铸就了学校文化品牌。

一、实施背景

我们选择“文化引领学校发展”，是基于：

第一，社会主义核心价值观在学校教育中的实施。中国传统教育的问题之一是理论与实践两张皮，我们的学生只知道做题，不知道做事；只知道背诵理论，不知道付诸实践。“价值观”并非能用考试来衡量，它是一个人从理念到态度到行为一系列的综合反映，是人才培养的重要质量指标。

第二，职业教育的培养目标和职业学校的学生特点。职业教育是培养企业技能技术型人才的教育。职业教育必须懂得企业文化、企业精神以及职业基本素养。当今职业学校学生由于九年义务教育过程中的一些缺失，需要我们正确面对，帮助他们解决学习动力、学习习惯和学习方法方面的问题。

第三，现代职业教育赋予我们的责任。《波恩宣言》把现代职教指向“为了工作，公民素养和可持续而学习”，非常明确地提出了现代职业教育的价值取向，这也是我们的责任。

我们试图通过建设学校文化，以文化引领学校的发展。

学校文化建设从引进企业文化起步，经过嫁接、改造、内化、创新，逐步形成了具有中职特点和学校特色的“骆驼文化”。这种文化是全体师生的阳光、空气和水，是学校生存之源、发展之本。

二、主要目标

建设具有中职特点、学校个性的特色文化，引领学校发展，实现“美丽校园、阳光学生、幸福教师”的愿景。具体建设内容为：

——全面建设学校文化系统。包括理念系统、视觉系统、行为系统。

——精心建设学校文化载体。包括展示中心、创新工作室、校园雕塑及文化小品、水面生态环境、植物园等。

——认真实施学校文化内化工程。包括编写学生文化读本、学校文化画册，开展职业规划和生涯指导，建设职业能力训练中心、警务广场、校园电视台，开展学生社团和各种实践活动等。

三、建设过程

（一）全面架构文化体系

建立了“一体两翼”的学校文化体系：以社会主义核心价值观为体，优秀传统文化和现代工业文明为翼。这个体系包括三个系统。学校编写了精神理念（MI）手册、视觉形象（VI）手册、行为规则（BI）手册，全面建立起学校形象识别系统。

理念文化系统。通过凝练湖州的丝绸文明，形成学校文化的核心——“骆驼文化”，通过引进与嫁接、改造与提炼、内化与创新企业文化与中国优秀传统文化形成“弘毅知行”的校训，以此来形成学校文化品质、文化精神和文化理念，架构起引领学校发展的学校文化力体系，包括培养目标、战略定位、办学方略、发展愿景、学校口号、师生誓词等。

视觉文化系统。合理设置校内各功能区域，形成以中心大道——骆驼广场为主轴，南、北、西分区的布局，南面是教学区，北面是实训区、西面是运动与生活区。根据各个区域的不同功能分别建设工业文明、企业文化、国学文化、工匠文化、地方文明、创业文化、技师文化、劳模文化、技能文化、师生文化、科室文化等文化雕塑、小品、画廊，在视觉上形成强烈的文化环境。

行为文化系统。推进学校“6S”管理为核心的教育管理与师生教学行为规范，制订了包括学校章程在内的48项制度以及各种行为训练载体，努力实现“让行为成为习惯，让习惯成为素养”。开设职业能力训练课程，关乎学生技术成长的同时关乎学生的职业发展。

（二）精心设计文化景观

占地413亩的新校园为“一体两翼”的文化架构在环境上创造了得天独厚的条件。我们在学校平面的中轴线上，从校门开始到骆驼广场依次设置了校训石、校旗、班旗群、学校品质标准（日晷）、骆驼群雕、国旗。在中轴线以南，设置中华优秀传统文化、中轴线以北，设置现代工业文明。这样的布局，既符合学校整体文化架构，又自然形成了

各具特色的文化区域。

校园雕塑，加强视觉冲击。学校文化环境的主题表达，需要合适的载体。雕塑，是一种很好的选择。因为雕塑有形象、有意境、有启迪。学校先后建设了20多件雕塑。包括校训石和骆驼赋（大型平面石雕）、骆驼群雕（大型立体石雕2尊）、日晷（石雕组合）、四大发明（铜雕组合）、子母水车（大型木制景观）、哲学时空、汉字大道与文学长河、（系列石板浮雕）、算盘计算机组合石雕、中国象棋与围棋（石质）、职教名人像（立体石雕6尊）、鲁班亭与鲁班锁（木石结构）、星光大道（60位技能精英学生手模水泥浮雕）、成才者足迹（28位优秀毕业生脚印水泥浮雕）。每件雕塑作品，都有文化内涵的解释词。

文化长廊，形成职教特色。学校在骆驼广场周围建有国学画廊、论语画廊、名人石雕画廊、湖州历史名人介绍；在阅览室布置了“湖州史话”系列展览；在行政楼设有“中国历代廉吏谱”；在综合楼设有34米长的“发明之窗”、“梅兰竹菊”与“笔墨纸砚”书香文化长廊；在实验室走廊设有企业文化长廊、劳动模范、工匠文化和优秀毕业生事迹展板。校园内18座主要建筑物、20条道路和7座桥梁均由企业冠名。

依托自然，建设美丽生态。学校利用优越的自然条件，建设了3亩多的植物园，种植当地常见果树，有桃、梨、石榴、橘子、樱桃等10多种，成为一片果树林。学校在70亩水面的大部分水域里种植了荷花、浮生植物红菱、芡实、睡莲、水岸植物蒲韦、芦苇、篙草等。在校园中心区域，我们建造了一个观赏鱼池，配有喷泉，植上荷花。红色的锦鱼、白色的荷花、绿色的篙草，形成了美丽的生态环境。

（三）着力打造文化平台

展示中心。2011年，学校建成职业能力训练中心，紧挨着训练中心工作室，建立了命名为“发明之窗”的展示中心。长34米的“发明之窗”主题为“科技改变生活，发明创造世界”。墙面上悬挂着人类社会100项重大发明成果，平台上陈列着100多件学生和教师的发明成果和优秀作品。在灯光和音乐的衬托下，能力训练中心“能力为重，作品为果，创新为优”的口号和琳琅满目的作品，形成了颇为美丽的一条技术长廊。

警务广场。2012年，学校与湖州度假区公安分局联合建设校园“警务广场”，占地200多平方米，投资40万元。警务广场具有四大功能：法制道德教育，设有50座小报告厅，开设“法制讲堂”、“驼峰论坛”等小型演讲活动；学生事务处理，设校园110、学生事务处理中心；警示教育，设交通安全、管制刀具、禁毒、防火防震等防灾救护知