《圆明园的毁灭》公开课教案

《圆明园的毁灭》教案

【教学过程】

一、导入

1、毁灭意味着什么呢？毁灭不是一般的毁掉，而是一旦毁灭就再也不能复原了。

然而就在1860年的10月19日，北京上空烟云笼罩，这里正发生着一件令国人耻辱的事情，孩子们，你们知道发生什么事了吗？

2、这座皇家园林就不复存在了。昔日的圆明园究竟是什么样子呢？让我们一起走进圆明园吧！

二、了解圆明园昔日的辉煌

（一）感受布局独特

1、自由朗读课找出概括地评价昔日圆明园历史地位的句子。

2、学生汇报

3、感受圆明园布局的独特

为什么它会有这么高的评价？首先来看圆明园为什么被称作是

一座举世闻名的皇家园林？请同学们齐读第2自然段。（课件出示）

（1）抓“三园”，理解“众星拱月”

哪个词最能概括圆明园布局的特点？（众星拱月）你的眼睛真亮！“众星拱月”是什么意思？（许多星星环绕着月亮。）在这里“月”指的是？（圆明园三园）“星”指的是？（小园）

这些小园像星星一样环绕在圆明园的周围，就叫——众星拱月。师：这真是一座布局独特的园林啊！（板书：独特）

师：圆明园到底有多大，你们知道吗？（圆明园占地360公顷，相当于575个枫小这么大。）

布局如此巧妙，规模如此宏大，圆明园真不愧是——一座举世闻名的皇家园林。（PPT示）

（二）品读建筑风格

（1）过渡语：在这座举世闻名的皇家园林中有哪些风格的建筑？请女同学齐读第3自然段。

生汇报：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

（2）出示图片，再现昔日辉煌的建筑。

耳听为虚，眼见为实！让我们一起去欣赏欣赏。请看大屏幕——师：圆明园中有——金碧辉煌的殿堂，这些建筑异常华丽，光彩夺目（富丽）

师：园中的建筑也有——玲珑剔透的亭台楼阁（朴素）

师：园中的建筑有象征着热闹街市的——“买卖街”，也有象征着田园风光的——山乡村野。

过渡语：这是富丽与朴素、热闹与宁静的对比。除了这些景物，园中还举了一些很美的景物，如——课件出示：这就是海宁的安澜园（江南的四大名园之一），苏州的狮子林（苏州四大名园之

一，园内最出名的是假山群和怪石，他们像一头头形态各异的石狮子，所以叫——狮子林），杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照师：这些景物都是——仿照各地名声建造的。

师：这就是——蓬莱瑶台，神话传说中，神仙住的地方。蓬莱瑶台、武陵春色（世外桃源），现实生活中有吗？（没有）

这些都是根据古人的——诗情画意建造的

师：园中不仅有——民族建筑，还有——西洋景观，这是一组充满异国情调的建筑。

漫步园内，你有什么样的感受？作者作者是这样说的——漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（齐读）

师：作者连用两个比喻写出了自己的感受，多美啊！圆明园中的建筑有仿照的，有想象的，有民族的，还有西洋的，真是包罗万象，圆明园真不愧是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。让我们再次读第3自然段边读边想象这充满诗情画意之园吧！（生读第3段）

（三）赏析“收藏的珍贵文物”

过渡语：我们感受了圆明园建筑的宏伟壮观，现在我们去感受文物。（指名读第4段）课件显示

圆明园不但···还···，这是一句过渡句，在文中起承上启下的作用，承接第3段的宏伟建筑，引出第4段的珍贵历史文物。请同学们齐读过渡句。

师：园中有那些珍贵的文物呢？（生读第2句）从这句话你体会到了什么？（文物多、历史悠久、珍贵）

师：从先秦至清代，大约历经了两千四百多年的历史,你想见见这些宝物吗？那就让你们开开眼界去看看吧！ (课件欣赏：青铜器、名人书画、奇珍异宝)

师：这是先秦时代的青铜牛，看样子多威武，多逼真。瞧这铜制礼器，构造是那么的精巧。历代名人书画，不同的风格，带给我们不同的美的享受。玉器的色泽是那么的透亮，慈禧太后的夜明珠，似乎散发着独特的光芒。

漫漫几千年，中华民族积累了无数的奇珍异宝，每一件都价值连城，这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中。所以文中说：圆明园是——当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

四、体会“不可估量的损失”

过渡：然而就在1860年10月6日，这座举世闻名的皇家园林，这座世界上最大的博物馆、艺术馆，这座耗费了我们151年才建成的园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就被英法联军两个强盗毁灭了！（播放视频）

师：什么都没有了，此时此刻你的心情怎样？（愤怒、痛恨）带着这样的心情齐读第5段。

师：这真是一群野蛮的强盗你从文中哪些动词可以感受到？生：掠走、破坏、毁掉、放火（板书）

这不是一群野蛮的强盗又是什么呢？除了野蛮，还很贪婪，从哪

些词语可以看出贪婪？（凡是、统统：全部，一点儿也不剩）他们把园内凡是能拿走的东西——统统掠走；他们掠走的是什么？（奇珍异宝）拿不动的就用——大车或牲口搬运。最后，实在运不走的他们竟然——任意破坏、毁掉。他们运不走的是什么？（建筑）“任意破坏、毁掉”是怎么破坏毁掉？据资料记载（ppt）师：更可恶的是为了销毁罪证······

五、主题升华

圆明园的毁灭记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史。

（展示中国2008年北京奥运会、2009年国家大阅兵、神舟飞船上天图片）同学们，看完这些图片你感受到了什么？

师：这些当今中国的大事喜事向我们展示了祖国的日益强盛，可以说如今的中国让国人自豪，让世人惊叹！为了让火烧圆明园的悲剧不再重演，我们要不断努力，让我们时刻记住：不忘国耻，振兴中华！