图片处理的基本方法

《图片处理的基本方法》第1课时

—《利用ACDSee处理图片》教学设计1．教学内容分析

上一节内容讲了获取图片的方法，但获取的图片不一定能符合我们的要求，这就需要对图片进行处理。作为《图片的处理》的第1课时，选取了比较简单的图片处理软件ACDSee，ACDSee不仅有浏览图片的功能，还可以对图片进行简单的处理。本节主要让学生了解常见的图片处理软件，掌握利用ACDSee软件对图片进行色彩的调整、裁剪和旋转。

2．学习者分析

图片是学生最喜爱和最容易感知理解的信息之一，学生对图片处理的兴趣比较大，在生活中喜欢处理自己的照片，如QQ空间的个性相册，但对图片的处理都是通过模板的形式。学生对感兴趣的东西的学习积极性比较高且乐于探索，而ACDSee是一款比较简单的软件，比较适合学生自主探究。根据学生的年龄和特点，教学内容不易过深，重点是要让学生在学习中体验学习的乐趣。学生对图片的处理有探究的欲望，同时学生具备了一定的自学能力，能够通过互帮互学和自主探究较好地完成学习任务。

3．教学目标

（1）知识与技能：

①了解常见的图片处理软件及各个软件的主要功能。

②了解什么是亮度、对比度和饱和度

③能利用ACDSee调节图片的色彩

④能利用ACDSee对图片进行裁剪

⑤能利用ACDSee对图片进行旋转与翻转

（2）过程与方法：在教师的引导下，学生通过自主探究，利用ACDSee软件完成老师布置的处理图片的任务，在完成任务的过程中掌握ACDSee软件处理图片的基本方法。

（3）情感态度与价值观：体验图片处理的快乐和成就感。

4．教学重难点

重点：利用ACDSee对图片的进行曝光、旋转、裁剪等处理。

难点：图片美感的把握。

5．教学方法

根据教学内容和学生的实际情况，选用任务驱动、分层教学、小组合作探究和演示法。

6．教学设计思路

通过两张处理前后照片的对比导入新课，激发学生学习的兴趣。书上这部分内容是通过三幅图片分别来介绍图片的色彩调整、旋转和裁剪的，比较零散。本教学设计中将图片的几个操作融入到一幅图中，给学生创造解决实际问题的情境，学生更容易投入到学习中，更乐意去学。将图片的处理过程分解为四个任务，在完成任务的过程中，学生也掌握了这节课的主要内容。

7．教学过程