【教科版】化学变化伴随的现象PPT完整版1

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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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化
学
伴随的现象
变 化
实质：产生新物质
发光发热 产生气体 产生沉淀物 改变颜色
……
部编版
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
请你思考：
硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应吗？ 我们用什么证据来说明这个问题？
我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过 程中伴随出现了哪些现象？列举填表。
物质的化学变化 １ ２ ３ ４ ５
伴随的主要现象
本质特征
改变颜色
改变颜色
化学变化伴随的现象
发光发热 产生气体
产生沉淀物
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想一想：
蜡烛燃烧与点亮的电灯，它们都 在发光发热，它们都是化学变化吗？
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【教科版】化学变化伴随的现象PPT气泡，热水 杯子上方也冒出了大量的热气，都有气体产 生，它们也都是化学变化吗？
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6.化学变化伴随的现象
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、 形状、大小等，没有 产生新的物质
化学变化 产生了新物质
硫酸铜溶液 + 铁钉 =
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
温馨提示：
A.放铁钉的动作要轻，避免硫酸铜溶液 飞溅出来； B.铁钉放入溶液2分钟取出，不要搅拌液 体； C.取出钉子的时候，一手扶杯子，一手 取钉子；