信息化时代党员教育工作的几点思考

信息化时代党员教育工作的几点思考

在信息化时代下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒体成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。信息化和新兴媒体蓬勃发展的新形势下，如何加强和改进党员教育工作，把握党员教育的主动性和主导权，这既是一个理论问题，更是一个富有时代特征的实践课题。

一、党员教育工作在信息化进程中面临诸多问题一是教育工作的权威性受到挑战。党员教育是组织通过行政命令和纪律约束使党员从形式和意识上接受党的统一意志和指令，强调的是服从和统一，而互联网则强调大众化的参与和人与人之间的互动，使人们与传媒的对话成为可能。同时，由于网络的虚拟性，包含了某些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。二是主流思想的地位面临挑战。由于互联网打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进入党员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，速度之快、影响之大、范围之广都是无法想象的。这种

完全开放的、互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不再能够进行有效的监管。有些别有用心的人利用网络发布虚假信息对他人进行污蔑诽谤，造成了严重的社会影响，也对社会道德底线的控制提出了挑战。三是党员素质面临挑战。党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用决定了信息化网络条件下党员教育管理工作的成效。在传统的党员教育过程中，党务工作者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，这种优势部分丧失了，部分党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党员教育管理提出了更高的要求。互联网上海量的信息，对党员个体素质、党性修养也带来了挑战，要求广大党员甄别有效信息，拒绝信息污染。四是党员思想认识不到位。部分党员存在重审判业务、轻党建工作的思想。审判工作是法院的第一要务，社会各界对法院工作的评价，也往往是以审判执行任务完成情况来衡量。因此少数法官认为审判工作才是务实，党建工作是务虚，随着审判任务的加重，案多人少的现象比较突出，法官办案压力大，认为抓党建工作会分散精力，占用办案时间，影响审判任务的完成，所以存在“党建工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。二、应用

信息化手段推进党员教育工作的对策（一）加强阵地建设，为开展信息网络化教育打好基础。应搭建一个先进、实用、高效的党员教育网络平台，构筑起一个覆盖全法院系统的多级数字化党建网络，实现上下联动、集约整合、即时动态、信息共享，努力做到党员思想教育全覆盖。一是创建信息发布平台。二是创建在线学习平台。三是加强网络党校管理。四是建立网上互动交流平台。五是建立示范带动平台。（二）丰富教育内容，充分利用信息网络化教育平台。在党员学习教育的内容安排上，我们根据新形势，新任务的要求，结合党校工作实际，做到把握重点，按需施教，有的放矢，切实增强针对性和实效性。一是把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育作为首要内容。二是突出理想信念教育。理想信念教育是党的思想政治工作的核心内容，也是加强党员教育的核心内容。三是进行根本宗旨教育。全心全意为人民服务，始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国共产党人的根本宗旨和必须遵循的基本原则。四是开展作风纪律教育。五是多方面吸纳各方面知识。（三）采取切实措施，加强党员网络教育人才队伍建设。搞好党员网络教育，要高度重视党员网络教育人才队伍建设，加大人员培训力度，为党员网络教育提供强有力的人才支撑。要依托各级党校和相关培训机构，培养专门的党员网络教育人才，要抓好他们的职前培养、职后培训、职务聘任等关键环

节。各级领导要关心他们成长，要组织实施人才培养工程，选拔推荐优秀党校教师，大力培养党员网络教育平台的专门人才。要完善职业道德规范，建立科学有效的评估体系，制定可操作的实施办法，以全面提高他们的教学能力和师德水平，努力造就一批高素质的党员网络教育人才队伍。（四）加大财政投入力度，建设好党员网络教育平台。要加大经费投入，为信息网络化教育提供有力保障。可采取“财政给一点、党费拨一点、其他筹一点”的办法，建立党员教育培训基金，用于党员信息网络化教育的设备添置、教村购买、信息资费等。网络教育技术部门，要通畅网络教育的每一个环节，全面建设好网站平台，为党员网络教育提供网络技术保障。（五）净化网络环境，着力营造党员网络教育良好环境。党员教育队伍必须具备深厚的马克思主义理论功底，能够运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题、解决问题。要具有不断学习的品质，不仅要熟悉党建工作，还要掌握网络知识和技术；不仅要有一定的文学修养，还要具有一定的艺术修养。要紧跟理论创新的步伐，及时掌握理论动态，同时，要紧跟网络技术发展的步伐，研究网络技术发展的规律，及时掌握先进的网络技术，用先进的技术传播先进的文化。要有敢为人先的创新精神和快速反应能力。要建立有效的网络监管、信息管理机构，对网络中有害信息要及早发现处理，对有悖于客观事实和不利于社会稳定的观点要及时清理并

给予纠正，以严肃净化网络环境。（六）要建立长效机制，确保信息网络化教育的规范运行。一是要建立信息化网络教育管理系统，通过互联网音视频互动、教学资源点击率统计、教学信息的传递与反馈等手段进行信息管理，掌握信息网络化教育工作开展的情况，及时了解掌握党员的意见与建议。（七）要打好课件基础，提高信息网络化教育的质量水平。信息网络化教育是否有生命力，党员能否通过信息网络化教育来提高自身素质，主要取决于教学资源的数量与质量。因此，充分利用现代信息技术手段，开发、制作、整合出一批反映我身边的优秀共产党员、优秀基层党组织和适合本地实际需求的高质量的教学课件，最大限度地满足党员信息网络化教育的需要。同时要努力打造精品频道和精品栏目，构建文明、崇高、和谐的网络文化，为构建和谐社会提供坚强的组织保障。（八）充分发挥党员信息网络化教育的时效性和实效性。目前的一些信息网络化教育投入机制不明确，管理、维护、更新、升级资金投入不够，致使其发挥作用有限。党的有关部门积极解决这些难题后，创先争优活动，就会有别于以往的党员教育方式。过去那种教育组织者向下传递教育信息或党员学习者向上反馈教育效果，主要是通过文件等书面材料完成的这一传播形式，经历层层递耗和加之有些社会组织党组织根据自己的利益和理解对教育内容进行增减、修饰，导致的教育信息屡屡失真的问题就不会存在。（作者系