2020学年第二学期综合组教研工作计划

2020学年第二学期综合组教研工作计划
一、指导思想：
本学期我组将认真贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，认真学习小学英、科新课程标准，努力提高教师整体素质。

因为疫情的关系，学生在家“参加网络学习”“停校不停学”，给全组教师的教学工作带来前所未有的挑战！回校后，学校要求全体教师充分重视线上线下学生学习衔接辅导工作，强化对线上教学教学过程、辅导、作业指导的管理，老师要更加优化课堂效率，促进不同层次学生在原有基础上的进步。

复学后，学科教师应该更加优化课堂效率，认真充分备课，让“空中课堂”与“教室课堂”有效衔接起来。

一、要根据学情制定方案，先巩固落实，再授新课；二、要及时有效调整学科计划和教学计划，还要合理安排课程进度；三、要针对学情合理安排，集中补学和个别不学武，继续抓好教学常规工作；四、返校后，所有科任教师有责任及时对学生进行摸底，掌握学生的学习情况和心理动态，把学生的身心健康放在首位。

二、主要工作：
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养，本教研组每学期开展不少于3次基于英、科学科特点的主题研讨活动。

在疫情期间，我教研组利用多种网络平台，精心组织开展了两次线上校本研修活动，交流分享成功经验，集体智慧解决困惑，群策群力，推动线上教学的有效落实。

2.有效落实英科教学常规工作，两科老师定期进行自我诊断和改进，同时，教师在学生网上授课时不忘抓好教学常规工作，开展空中课堂学习作业展评，这不仅为学生搭建起相互交流与学习的平台，也提高了学生规范书写作业的意识。

3.具体实施：
1)抓集体备课。

本学期组织组内英科教师开展新学科专题研训活动，落实教学常规相关内容，仔细认真学习新常规关于英科两科的要求。

使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

2)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，本学期每位教师至少要上一堂研讨课。

英语课堂要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行课堂教学。

通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

科学课堂要倡导自主、合作、探究的学习方式，要让学生真正成为科学课堂教学的主人，提高学生的学习热情，活跃学生的思维，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生的自主学习能力和钻研精神，学会如何学习，为适应终身学习奠定坚实的基础。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，实现“减负增效”的目的。

同时英科老师做好学科错题集的记录工作。

4)抓教学质量。

做好不同层次学生的辅导工作，引导优生，鼓励学困生，使每个孩子在原有的学科基础上都有不同的进步和发展，老师要做好学困生辅导记录工作。

5)课时适当开展英科课外活动，提高学生学习兴趣，可以在不同学段、不同班级开展学科竞赛活动，竞赛形式不限，英语学科可以是英文歌曲比赛，书写比赛等；科学可以是科学实践，科学小发明等，都是为了让孩子能学有所用，提高学科学习热情和兴趣。

三、本学期具体工作安排：
第1--8周线上学习
第9周讨论“乌牛一小”空中课堂实施方案
第10周线上主题讨论：如何开展本学科学生线上学习和线下学习衔接辅导工作
第11周英语集体备课活动
第12周校英语公开课、评课活动
第13周科学集体备课活动、专题理论学习
第14周校科学公开课、评课活动
第15周英语集体备课活动
第16周校英语公开课、评课活动
第17周科学集体备课活动
第18周校科学公开课、评课活动
第19周期末教学常规检查；第20周教研组工作总结。