普查与抽样调查 课件

(M) 样本容量是15000
(N ) 样本容量是500 PPT学习交流
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小结
你在本节课都学 到了什么？
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作业：
• 必做题：习题4.1 A组 • 选作题：习题4.1 B组
1. 2 .3题 1.题
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
我每根都试过了
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• 小亮的做法是普查吗？他达到了什么目的？
是普查，小亮通过普 查的方法，知道了这 盒火柴全能划得着。
他的方法可取吗？ 为什么？
可以怎么做？
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• 在许多情况下，人们常常从总体中抽取部分个 体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察 对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查。
4.1普查和抽样调查
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小明在洗碗
小虎在擦桌子
小莹在拖地
小丽在洗菜
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☞ 领悟新知
为了了解同学们每周做家务的时间，
对全班同学每周做家务的时间做了全面调查。
◆为了特定目的对全部考察对象进 行的全面调查，称为普查.
◆被考察对象的全体叫做总体
(同学们每周做家务的时间的全体是总体).
• 从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个样 本。(用样本的情况去估计总体的情况)。
• 样本中个体的数量叫做样本容量。
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• 例如：要考察某批灯泡的使用寿命，可以从中 抽出20个灯泡进行实验，从这20个灯泡的使用 寿命来估计这批灯泡的使用寿命。
总体：某批灯泡使用寿命的全体
个体：每个灯泡的使用寿命
（3）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用 ( 抽样调查)的方式进行调查。 （4）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用( 抽样调查 )的方式进行调查。
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实践应用，开拓思维
2009年某区有15000名学生参加中考，为了
考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取
总体：我国土地 使用面积的全体
个体：每块地块 的使用面积
居民点、工 2407.53 矿用地
交通用地 546.77
普查可以全面了解 被考察对象的情况，
获得准确数据
其他为水域和未利用土 地
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小亮，帮妈妈买盒 火柴去,这次注意点， 上次你买的火柴好
多划不着.
………
小亮高高兴兴跑回来.
妈妈、妈妈，这盒 火柴全能划得着，
了500名考生的数学成绩进行统计，下列说法
中哪些是正确的.
(
)
（A）每名考生是个体
（B）每名考生的数学成绩是个体
（C）这15000名考生是总体
（D）这15000名考生的数学成绩是总体
（E） 500名考生是总体的一个样本
（F） 500名考生的数学成绩是总体的一个样本
（G）这是属于普查
（H）这是属于抽样调查
样本：从中抽取的20个灯泡的
使用寿命
样本容量：20
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你能举出在生活中通过抽 样调查的 方式收集数据的
例子吗？调查的总体是什 么?个体是什么? 样本是什 么？
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辨析：
（1）当调查的对象个数较少、没有破坏性且 调查容易进行时，我们一般采用(普查 )的方式 进行。 （2）当调查的结果有特别要求时，或调查的 结果有特殊意义时，我们采用（普查）的方式 进行，如国家的人口普查。
◆组成总体的每一个被考察的对象叫
做个体.
（每个同学每周做家务的时间是个体）
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• 上面普查的如果是全班学生 的身高情况呢？
• 总体和个体分别是什么？
总体：学生身高的全体
个体：每个学生的身高
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全国土地使用情况（单位：万公顷）
耕地 园地 林地 牧草地
13003.92 1002.38 22760.87 26606.48
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