人教版九年级下册语文《庄子故事两则》练习
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初中语文试卷
马鸣风萧萧
《庄子故事两则》练习
一、基础知识
1. 下列加点字注音错误的一项是()
A.南方有鸟,其名为鹓鶵..(yuān chú)
B.非醴.(l?)泉不饮
C.庄子与惠子游于濠梁..(háo )(liáng )之上
D.鯈.(tiáo )鱼出游从容
2. 下列加点字解释错误的一项是()
A.惠子相.梁(做宰相)
B.非梧桐不止.(栖息)
C.是.鱼之乐也(这)
D.安.知鱼之乐(安全)
3.下列加点字解释正确的一项是()
A. 搜于国.中三日三夜(国:国家)
B. 发于南海,而飞于.北海(于:在)
C. 今子欲以子之梁国而吓.我邪?(吓:吓唬)
D. 子之不知鱼之乐全.矣(全:全部)
4.庄子是()家的代表人物,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如()、()。
5.“之”字用法与众不同的一项是( )
A.今子欲以子之梁国而吓我邪
B.庄子与惠子游于濠梁之上
C.子之不知鱼之乐全矣
D.其名为鹓鶵
..,子知之乎
二、课内阅读
阅读下面的文章,完成习题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子肥沃,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知字矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已
知吾知之而问我,我知之濠上也。”
6. 文中划线句子“子非鱼,安知鱼之乐?”用了哪种修辞方法?正确的一项是()
A.比喻
B.拟人
C.反问
D.夸张
7.庄子在文中将自己比作的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
三、阅读下面一段文言文。
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以
天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面
目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。且夫我尝闻少
仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾
长见笑于大方之家。”
8.解释下面加点的词语。
(1)百川灌.河(2)东面.而视
(3)河伯始旋.其面目(4)而轻.伯夷之义者
9.翻译下面句子。
(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
译:
10.这篇寓言的寓意是:
[参考答案]
一、基础知识
1.答案:B
解析:【分析】本题考查字音。注意生僻字的读音,如:鹓鶵、鲦等。
【点评】这是基础知识考查,要注意常用字的字音,尤其是生僻字、易混易错字,平时要注
意积累。
2.答案:D
解析:【分析】本题考查文言文实词的意义。注意词类活用,古今异义等特殊词语的意思。
【点评】文言文实词是考查的重点,平时一定要记实记牢固。
3.答案:C
解析:【分析】本题A项中“国”应理解为“国都”,B项“于”是“向、到”之意,C项解释正确。D项解释影视“完全,确定是”。
【点评】本题考查文言词语的意义。平时加强积累,做到活学活用。
4.答案:道游刃有余望洋兴叹(螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等)
解析:【分析】本题是对作者相关知识的考察,跟庄子有关的成语很多,能写出其中的两个
即可。【点评】本题是对作者的拓展考查。平时一定要多积累课外知识。
5.答案:D
解析:【分析】本题中有前三项“之”的用法是助词“的”的意思,而第四项“之”的用法
是代词“它的”意思。【点评】本题考查的是词语多义,它是古代汉语的重要语法特点之一,
需要在具体的语境中联系上下句分辨用法。
6.答案:C
解析:【分析】“子非鱼,安知鱼之乐?”意思是:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?是无疑
而问,故是反问。
【点评】本题考查的是修辞的辨析。初中阶段必须掌握常见八种修辞。
7.答案:志向高洁功名利禄
解析:【分析】本题是对古文主题的考察,看学生是否能够真正理解故事中道理,从而受到
启发。
【点评】本题是一道开放性题目,言之成理即可。
8.答案:(1)注入(2)面向;朝向(3)旋转;掉转(4)认为……轻
解析:【分析】本题是对文言文字义的考察,注意词类活用,古今异义等特殊词语的意思。
【点评】文言文实词是考查的重点,平时一定要记实记牢固。
9.答案:(1)(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
(2)“知道很多,认为没有人能比得上自己”的,说的就是我啊。
解析:【分析】本题考查文言实词的意义,一定要注意平时积累。
【点评】解答本题的关键是在记忆文言词汇意义时,要注意积累,课内和课外结合,学会知
识迁移。
10.答案:说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,
就难免贻笑大方。或:一个人应该有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天。
解析:【分析】本题考查对文本主旨的理解。在读懂文意的基础上,结合关键句:“今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”理解即可。
【点评】对文本主旨的理解,首先要读懂文意,然后可结合关键语句进行思考。