衡水学院转型发展试点五年建设方案详细

衡水学院转型发展试点五年建设方案

为加快推进学校向应用技术型转型发展，促进学校更加直接、有效地为地方产业发展、技术进步和社会管理创新服务，培养社会需要的应用性强的技术技能人才，提高服务地方经济社会发展的能力和水平，根据教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》《河北省教育厅关于本

科高校转型发展试点工作实施方案》以及《衡水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，按照学校和衡

水市政府关于转型发展的指导意见，特制定衡水学院转型发展试点五年建设方案。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，以培养地方产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标，立足地方，产教融合，校企合作，突出应用，加强师资队伍建设、学科专业建设、产学研合作，创新人才培养模式，推进内涵建设，把学校建成富有特色的应用技术型本科院校。二、基本原则（一）坚持顶层设计、综合发展的原则结合学校自身建设和地方经济社会发展实际，科学制定学校顶层设计，增强转型发展改革的整体性、系统性和协调性，认真开展调研论证，统筹规划学校的整体转型发展，促进学校改革发展与地方经济社会发展的紧密结合。（二）

坚持需求导向、分类推进的原则按照地方经济社会发展对

人才的需求，对院系实行分类管理，科学定位不同院系的

学科专业建设方向与任务、人才培养模式、主要服务面向、质量标准要求。在科学定位的基础上，扩大院系办学自主权，提高学校适应人力资源市场变化的能力、促进产业升

级和技术进步的能力、为区域发展培养应用技术人才的能力。（三）坚持试点先行、示范引领的原则遴选部分试点院

系和专业（集群）先行先试，分层推进，探索应用技术型

人才培养模式及推进校企结合、产教融合的路径，引领学

校整体转型。在总结经验的基础上，形成促进学校转型发

展的政策体系和体制机制并逐步扩大试点范围，全面提升

学校服务地方经济建设和人的全面发展的能力，最终实现

学校整体转型。三、建设目标在 3-5 年内，实现以下目标：（一）办学规模目标——到 2020 年普通全日制在校生规模稳定在 13000 人，其中，本科生 11000 人，来自中高职优秀毕业生的招生逐步达到 15%以上，选拔招收优秀在职技术技能人才的比例逐步达到 5%以上。——继续教育人数逐步达到全日制在校生人数的 50%。（二）教师队伍建设目标——建设专兼结合师资队伍，到 2020 年，专任教师达 750人，“双师型”教师比例达到 50%以上，兼职教师达到 200人。——建立专业教师与企业工程技术人员双向交流的机制，充分满足人才培养对教师实践能力的要求。（三）学科、专业建设目标——适应区域经济“转方式、调结构”的需

要，到 2020 年,打造 4-6 个省级重点发展学科，8-10 个校级重点学科,建设校级重点学科梯队。——专业设置体现地方

特色和产业需求。到 2020 年,本科专业经过调整控制在 45个左右，取消专科专业；与行业企业开展实质性合作办学

的专业覆盖率要达到 80%以上。——创建品牌、特色专业。到 2020 年，品牌、特色专业达到 15 个，实现校企签订实质性合作协议覆盖率达到 100%。根据服务面向确立主导专业，围绕主导专业整合资源，逐步提高特色优势专业集中度，构建至少 5 个特色专业集群，特色优势专业在校生占

在校生总规模的比例不低于 50%。（四）教学基本建设目标——改革人才培养模式，注重产学研结合。突出实践导向

和校企合作，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业

标准、教学过程与生产过程“三对接”，全面推进学分制和

弹性学制改革。——调整课程设置，突出应用技术和工程

技术教育。教学强调理论与实践的结合，推行行动导向的

教学模式，探索校企合作育人的体制机制。到 2020 年，专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率要达到100%，用人单位直接参与课程设计与评价，主干专业课程

用人单位的参与率达到 100%。——大力开发能力本位的课程教材，到 2020 年，自编应用型教材或讲义占教材总数的30%以上。——建成 20 个优秀教学团队。——建立双导师制。学生的毕业设计（论文）选题与企业生产的革新或技

术难题相结合，吸纳行业企业参与人才培养与评价，将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标，建立健全质量保障体系，全面提高人才培养质量。（五）实

践教学体系建设目标——加大实践教学的比例，突出实验教学、企业实践、项目教学和毕业设计等环节。完善学生校内实验实训、企业实习实训制度，到 2020 年，实习实训课时比例达到 30%以上，学生参加实训实习的时间累计不少于一年。——搭建产学研合作平台。初步形成政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，促进校企深度合作，增强学校办学活力，建立产学研合作基地 15 个。——建设校内实训基地 12 个，建筑面积达到学校图书馆建筑面积的3 倍以上。建设市级以上重点实验实训室 10 个。——建设校外实习实训基地 120 个，其中，校级重点校外专业实习基地 30 个，创建省级大学生校外社会实践基地 5 个。——教学科研仪器设备资产总值达到 2 亿元，生均教学科研仪器设备值达到 15000 元。（六）校园基本建设目标——落实衡水市委、市政府整合教育资源的部署，到 2020 年，增加办学用地 1000 亩，校舍建筑面积达到 60 万平方米。（七）就业创业建设目标——建立就业创业教育体系。建立就业基地和大学生创业园，与合作企业共建创业基金，为师生实习实训、创新创业、科技孵化提供综合服务，重点培养科技型小微企业创业者。——实现毕业生技术应用能力达

到本行业先进水平，创新型人才培养有重大突破，初次就业率达到 90%以上，对口就业率达到 80%以上，毕业生起薪水平、就业稳定性高于同层次其他高校。（八）服务社会

能力建设目标——为区域经济发展的贡献力和人才支撑度明显提升。围绕区域重点产业建成高质量的应用技术人才培养基地，建成一批校企联动的产业技术创新联合体。加强科研成果转化，直接为当地经济发展服务。——面向地方开展技术技能培训，为企业职工和社会成员提供多样化继续教育，为地方培养大批实用技术人才。——带动地方职业教育发展，完善现代职业教育体系。促进学校与衡水市为主体的中高职教育有机衔接，拓宽中高职毕业生和在职技术技能人才的成长通道，为各类劳动者的职业发挥创造更宽广的空间，加多样化的学习机会，促进地方现代职业教育体系形成。四、建设内容（一）明确办学定位，全面推进政产学研用合作加快现代大学制度建设，将产教融合、校企合作作为学校章程的重要内容。明确学校应用技术类型的办学定位，以满足地方和区域经济社会发展需要、满足行业企业发展需要、满足学生就业和终身发展需要为导向，以培养应用技术人才为目标，全面推进学校与地方政府、行业企业的合作，在治理结构、发展规划、人才培养、技术创新、教师队伍建设、继续教育等方面实现紧密结合。与行业企业开展实质性合作办学的专业覆盖率达到